发展学生的跳跃能力

1、发展学生的跳跃能力教案授课教师：冯其均授课年级：三年级授课时间：2019年4月10发展学生的跳跃能力教学设计一、教材分析是小学体跳跃是人体基本身体活动之一，深受广大学生的喜爱，是小学体育课的重要教材。跳跃教材是水平二学生身体基本活动能力的重要教材，发展跳跃能力的练习和游戏，形式多样、趣味性强，符合小学生的身体、心理特征，有利用激发学生参与跳跃的学练积极性和主动性，经常参加跳跃活动，能有效提高学生的跳跃能力，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质，具有积极的促进作用。跳跃教材偏重于发展学生的下肢力量，在教学实施中应合理搭配发展上肢的内容，以促进学生的全面发展。二

2、、学情分析本次授课的对象是水平二的学生，已掌握了一些简单的跳跃技术动作，但普遍素质差，下肢力量弱。在体育课中又表现出自我约束能力差、易兴奋、注意力易分散；对于说教过多、技术要求高的课堂内容不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。三、教学教法教法直观法：通过精练的讲解、完美规范的示范和直观演示，让学生建立动作印象。88纠正错误法：为使学生尽快掌握技术动作，的错误动作。游戏法：通过游戏，提高学生的学习兴趣，加深教学内容的记忆。2.学法模仿练习法：通过观看老师的动作示范，模仿学习。反复练习法：通过反复练习，巩固技术动作。自主学练法：通过教师鼓励、引导，自己思考、合作探究，

3、自主练习。教学重难点重点：难点：上下肢协调配合,轻巧着地。四、教学流程.常规（集合整队，师生问好；宣布课的内容及要求；安排见习生；进行安全教育。）.激情热身（热身跑，徒手操。）.自主学练（单脚跳，双脚跳。）.巩固提高（合作跳）.协调身体（俯卧击掌、仰卧击掌）.恢复身心六、场地器材及时纠正学生出现检查着装，空旷场地一块，口哨1个。育课教案授课班级学生人数授课教师冯其均教材内容教学目标1、知识目标：初步了解跳跃的基本健身作用。2、技能目标：通过跳跃的学习，发展学生的灵敏、速度、协调和力量等身体素质。3、情感目标：能积极主动参与到跳跃活动中，体验成功带来乐趣，能主动和同伴交流合作，.重点,难点结构、

4、要求教师活动学生活动预期目标时间常规,好。：+*图1：,中。.宣布课的内容及要求。.安排见习生。.进行安全教育。.队列练习点评口,师问好。,真听讲。动作规范整齐,精神饱满口.激发学生学习热情。.集中注意力，调整状态口.培养良好的组织纪律性口2-3分钟激情热身1.热身口口喊数抱团）。组织：一路纵队跑成圈口01.教师带领学生一路纵队口口1.跟着老师一起跑步。1.激发学生对课的兴趣。6-8分钟激情热身图2：,.热身操。：1)腹背运动腰部运动弓步压腿侧口腿膝关节踝腕关节：.2.教师口令师范。,大方。动。2.充分活动身体各部位，预防运动损伤；调节心理状态，让学自.单脚跳组织：+*A.双脚跳3),1.主动实践，,2.续单、双脚跳跃动作。1416巩1.合作口组织：*+：,并,习。1.习。2.培养学生团队协作的品质8-1协.:.俯卧击掌：示范上肢练习，协调上下肢，调节4-61.放松练习恢组织：如图：11.并示范。