教科版三年级科学下册 《水和水蒸气》温度和水的变化 教学课件二

1、水和水蒸气三年级下册第三单元第六课 第一天(白天)2022年5月19日星期四11时27分8秒第三天(晚上)2022年5月19日星期四11时27分8秒第七天(白天)2022年5月19日星期四11时27分8秒第十天(晚上)2022年5月19日星期四11时27分8秒第十五天(白天)2022年5月19日星期四11时27分8秒 容器里的水去哪里了？水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。2022年5月19日星期四11时27分8秒观察水蒸气实验要求： 把装水的容器放在桌子上，仔细观察水蒸气的特点，小组成员可以互相讨论。提示： 可以用闻一闻、看一看、摸一摸等观察方法。2022年5月19日星期四11时27分8秒 水

2、蒸气是一种看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的气体。2022年5月19日星期四11时27分8秒 举举生活中水蒸发 成水蒸气的例子！2022年5月19日星期四11时27分8秒二、实验探究，加快“蒸发”2022年5月19日星期四11时27分8秒 水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水蒸发的快些呢？ 实验： 让汤勺里的水在短时间内蒸发成水蒸气。（用酒精灯加热）2022年5月19日星期四11时27分8秒实验方法： 第一步： 先在将滴管里的水全部滴入汤勺中； 第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在酒精灯上加热，要将汤勺的底部正好放在酒精灯火焰上； 第三步：仔细观察汤勺中水的变化，一边观察一边将你的发现记录在记录单中

3、。2022年5月19日星期四11时27分8秒我们发现了！ 我们是 小组刚开始我们发现 （有很多小泡泡，水面没有明显的变化。）加热一段时间后发现 （出现很多大的泡泡，水变少了。）最后我们发现 （水没了，都蒸发成了水蒸气 。）我们的结论 （ 加热可以加快水蒸发成水蒸气。）加热中我们还发现了水面上出现了 （有白汽不断的冒出） 实验记录单(二)2022年5月19日星期四11时27分8秒这时候需要水蒸发得更快一些2022年5月19日星期四11时27分8秒这时候需要水蒸发得更快一些2022年5月19日星期四11时27分8秒三、静态观察，发现“凝结”2022年5月19日星期四11时27分8秒水蒸气会重新变成

4、水吗？2022年5月19日星期四11时27分8秒实验方法： 小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔细观察烧杯底部的变化过程温馨提示： 1、小心热水 2、小心玻璃烧杯 3、实验完成后，整理好实验材料，保持安静2022年5月19日星期四11时27分8秒水蒸气重新变成水的条件是什么？（遇冷）2022年5月19日星期四11时27分8秒 思考上一节课的问题：盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是哪里来的？ 是由于周围空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯外壁凝结成的小水珠。2022年5月19日星期四11时27分8秒四、深入思考，解析“白汽”2022年5月19日星期四11时27分8秒 水壶里面的水蒸发形成的温度很高的水蒸气，遇到外面温度较低的冷的空气凝结成的小水珠。这些白汽到底是什么呢？它是怎么产生的？ 请你用今天学到的知识来解释一下！2022年5月19日星期四11时27分8秒五、课外延伸，回归“生活”2022年5月19日星期四11时27分8秒 有的时候，我们会发现家里的墙壁上、地面上会有很多“汗”，你知道这是为什么吗？ 你有什么好的方法解决这个问题？2022年5月19日