四年级上册语文课件-第24课 延安我把你追寻 人教部编版 (共20张PPT)

1、 延安，我把你追寻 诗人追寻枣园、延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？ 作者用什么手法写出了追寻延安精神的迫切心情？研读课文读第1-2节，回答问题。 实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神。比喻 南泥湾开荒：抗日战争进入相持阶段后，国民党的封锁和边区的灾荒，给边区带来极大的经济困难。南泥湾在延安的东南，距延安约45公里。这里虽然人烟稀少，满目荒凉，但土地肥沃，水源丰富,适于耕种。1940年秋，八路军三五九旅进驻南泥湾，开展大生产运动。 杨家岭讲话：1942年5月23日，毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话在杨家岭发表，使延安成为社会主义文艺的源头，在“延安文艺

2、座谈会”的号召下，延安鲁艺及文化界走出去、下基层，开展轰轰烈烈的大生产运动。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。流水代代相传紧跟党中央。发扬自力更生的精神。遵照党的指示，执行党的方针政策，建设美好的明天。追寻 枣园追寻 南泥湾追寻 杨家岭 这里反复用“追寻”一词，是告诉我们追寻的是延安精神延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。 在朗读“翩翩归来、茁壮成长”两个词语时，语速放缓，第2小结中四个“追寻你”，在朗读时前三个语速逐步加快，声调逐步上扬，到最后一个时，可以放缓。读第3-4节，回答问题。 1.“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却

3、不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢不掉的是什么？ 2我们已住进了“高楼大厦”，进入了电子时代，为什么还需要发扬延安精神？一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；一排排一件件人们物质生活的丰富。找出运用对比、比喻的手法的句子。航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。老牛破车代表过去落后的生产条件。宝塔山顶天立地的脊梁代表伟大的延安精神。 “毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成鲜明的对比。这两句诗的意思是：我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉延安精神。 诗中表达同样意思的诗句有：“我们永

4、远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。”作者运用了对比、比喻等手法描写了现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。读第5-6节，回答问题。如果失去了延安精神会怎样？如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？ 如果失去了延安精神，就如同一个人没有了思想，便不能去创造美好的未来。反面说如果失去延安精神会怎么样？ 如果我们失去了延安精神，就好像没有了灵魂，当然不可能向美好的未来展翅飞翔。正面说为什么要追寻延安精神？ 开头一句“啊！延安，我把你追寻”点了题目。加下去的三句，每句都有两个“追寻”，后面一个“追寻”是对前面一个“追寻”的进一步说明。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。课外拓展 1.自由朗读全文，思考：延安精神指的是什么精神？ 延安精神指的是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想而献身的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神等。 2.联系自己的生活和学习实际，谈一谈我们应该怎样发扬延安精神。延安，我追