2022年校园垃圾分类学习心得标准

1、第11页共11页2022年校园垃圾分类学习心得标准校园垃圾分类综合实践活动案例一、活动背景。引导学生开展研究性学习，往往可以从捕捉学生提出的疑问开始。我校经常开展环保活动，学生对环境问题日益_。在环境污染日益严重的大背景下，我们的学生并没有意识到这一点，垃圾随处乱扔，用纸不节约等等现象随处可见，针对这一普遍表严重的问题，拟定这一课题是想让学生了解身边垃圾污染的现状及其带来的各种问题。二、活动方案(一)、活动目的：1、讲课前的调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。2、培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料

2、等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。3、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人_的乐趣及成功的快乐，从而使学生_社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。(二)、活动的准备、探讨活动的必要性以小组讨论为主要形式，师生共同研讨本次活动的目标：(1)、了解本地白色垃圾的种类，来源。(2)、调查造成白色垃圾蔓延的主要原因。(3)、培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力，树立环保意识。、知识技能准备(1)、文明礼仪教育，纪律教育。(2)、搜集整理材料的方法，统计归纳的方法。(3)、各种书写格式(书信、总结、调查报告)、研讨活动的计划由学生按所在班级

3、为主自愿结组，民主选定组长，组长负责安排组内人员分工，由学生组长领导各组分头制定调查计划，并商讨活动时间的安排。(三)、实施过程：同学们根据自己的兴趣，自由选择想要探究的子课题，在自主自愿、自由组合的原则下，组成四个探究小组。在自由分组的过程中，出现了小小的风波。当时大家对垃圾的分类和垃圾的处理很感兴趣，就选择两个子课题，而其它两个课题却只有三四个人；有的同学不是对课题的选择，而是对小伙伴的选择；有的同学平时调皮捣蛋，哪个小组都不愿接受他们。为了确保各小组的活动质量，我根据学生的特长、兴趣，进行微调，同时对那些不守纪律的同学进行教育，让他们明白不守纪律、做事不认真，是最不受欢迎的。分好小组以后

4、，各个小组在组长的带领下，结合本小组研究课题，_讨论制定小组计划。在制定小组计划时，指导学生通过以下三个层次来完成：1、个人设想活动计划2、小组讨论，初步拟订活动计划3、小组之间交流，完善活动计划通过三个环节，层层敲定，一份份活动计划制定出来了。为了更好地实施活动计划，学生去聘请自己喜欢的老师或家长来做小组的指导老师。保护家园，从垃圾分类做起学生活动计划(一)研究课题：根据存在的问题，改进垃圾的处理(二)小组名称：解决垃圾小组(三)组长：梁洛轩(四)副组长：陈俊杰(五)组员：梁紫琪李琦祺杜嘉茵郭小华(六)活动计划：一、调查现行的垃圾桶1、深入家庭、学校或父母所在单位进行调查，了解各种垃圾桶的形

5、状、颜色、体积，并完成垃圾桶情况调查表。2、展开采访活动，了解你所调查的垃圾桶的优点，以及存在的不足。3、写日记或随笔，记录自己的见闻和感受。二、了解垃圾桶1、上网收集各种类型的垃圾桶，分析其外形上存在的优点及不足。2、总结调查采访表，分析其使用上存在的优点及不足。3、归类整理，将资料中现行垃圾桶存在的问题列出来。三、改进垃圾桶1、讨论交流资料，形成本组活动的主题，改进现行的垃圾桶，让垃圾的“家”更漂亮。2、了解学习一些创新的技法。3、动手改进垃圾桶，进行适当地加工、改造。4、及时交流，相互合作，争取让改进获得成功。5、设计小报，汇报本次活动过程保护家园，从垃圾分类做起学生活动计划(二)研究课

6、题。调查垃圾分布，根据不同的分布情况设计“家”。小组名称：环保特式小组组长：孙沐衔副组长：冯展滔组员：郭靖怡陈明杰梁紫晴梁紫华活动计划：一、分组调查1、利用双休日，分组走出校园捡垃圾。2、写感受，写清楚去哪些地方捡垃圾的，有何收获。二、归类整理1、小组交流调查访问的结果，总结归类，列出垃圾的分布地点。2、考虑到的垃圾分布场所。家庭、单位、公共场所等。三、设计制作垃圾桶1、上网下载垃圾桶的图片资料，并参考列表进行构思、设计。2、依据构思，选择材料，动手制作垃圾桶，如遇到问题可向家长或老师请教。3、及时交流，是否根据垃圾的分布情况设计制作，不断改进自己的作品。4、为垃圾桶起个新颖的名字，设计产品使

7、用说明书，并加上生动的广告，体现依据垃圾的分布进行设计的这一特点。一、汇总课前收集的资料1、课前老师请同学们去调查了自己家中的垃圾产生情况，谁愿意向大家说说自己的调查结果。(指名一人说)2、既然大家都想说，先请每个同学有序地在小组内说一说，看看每家每产生的垃圾种类主要有哪些。平均每天产生多少垃圾。(出示表格)请组长做好统计。(小组活动，师巡视)3、(师选取较快的两组实物投影)(1)出示种类表。这是我随机抽取的两组调查结果，你们的统计和他们的差不多吗。从这张表中，你可以得什么信息。(人们主要产生哪几类垃圾)(2)出示数量表。从这张表中，你又可以获得什么信息。(每家平均每天产生多少垃圾)4、根据这

8、个统计结果，好像数量并不多，你认为呢。那就算一算一个月，一年，要产生多少。全班同学的家庭一年产生多少。(学生估算)5、如果这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会变成什么样。我们的城市都非常整洁、干净，是谁在收集处理这些垃圾呢。对，这得归功于我们的城市美容师环卫工人，正是有了他们的辛勤劳动，才使我们有了舒适的生活环境，让我们把掌声送给这些马路天使吧。1、假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理。(小组讨论交流)2、我们看看这些垃圾的处理是不是如同学所说。(看幻灯)三、设计研究方案1、据有关资料统计，全球每年产生垃圾达_亿吨，对于垃圾，你还有什么问题。(教师有选择性地板书：种类

9、；(废电池)危害；分类；回收利用；)2、这几个问题中，你对哪个问题最感兴趣。(举手表示1、2、3、4)我们按照问题自由组合比比哪组动作快。3、现在我们已经重新组合，并且也研究课题也确定了，现在关键是如何开展研究活动制定出活动方案，我们看一看哪组制定的方案好。由你们新推选出的组长负责这一活动。有问题可以请老师帮忙。(小组活动，师巡视)4、交流汇报。(二组)小结：通过方案交流，我们小组之间可以相互借鉴，也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问，把我们的方案制定得更完善些，这样有利于研究活动的开展。小结：通过方案交流，我们小组之间可以相互借鉴，也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问，把我们的方案制定得

10、更完善些，这样有利于研究活动的开展。四、总结：当然课后你还可以选择其他感兴趣的问题去研究，相信过不了多久，同学们一定会有好多成果，到时可别忘了让老师和大家一起_哟。教师将学生分成四人小组由小组长负责，随机调查十户人家，了解居民垃圾分类情况并进行分析。调查内容：垃圾分类情况户数原因经常分类的有时候分类的不分类的小结：通过方案交流，我们小组之间可以相互借鉴，也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问，把我们的方案制定得更完善些，这样有利于研究活动的开展。课前让学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量，了解有关垃圾的知识，以及处理的方法。_分析来源(小组讨论，得出结论)由于社会的需求，塑料制品产量每

11、年在不断增加。政府未立法规定一个妥善处理“白色垃圾”的对策。使用者随手乱伤，丢弃。市场尚未有物美价廉的塑料替代品。2.拟定具体计划：时间：_年_月_日_年_月_日地点：校内、家中、市场过程：调查各处白色垃圾的种类、数量、分析其原因，讨论其处理的有效办法。一组：调查各种白色垃圾的分布特点，及种类。二组：调查不同地区白色垃圾的数量。三组：调查不同地区白色垃圾的数量。四组：查阅资料，共同研究对策。3.结果统计分析白色垃圾主要以废弃的食品袋、冷饮袋、方便面袋及日常包装为主，主要分布在学校的垃圾坑、周边，居民生活区附近，公路两侧及树林之中。二、三组汇成下列表格：地点种类数量(天)数量(年)学校内方便面袋

12、200左右73000左右校周边各种包装500左右172500左右家中日常品包装物_个700左右公路两侧冷饮袋300左右110000左右市场食品袋100左右36000左右活动的开展学生按四人小组在学校附近的居民楼进行调查，每一组学生都非常认真的调查、询问居民垃圾分类情况，并将调查结果记录在调查表上。回到学校进行小组交流、反馈讨论。其中有一个小组的调查情况是：垃圾分类情况户数所占百分率原因经常分类的_户_因为受电视、报纸宣传的影响，知道垃圾分类的好处，垃圾应当分类。有时候分类的_户_认为垃圾分类，分与不分都没什么关系，记得分就分，不记得就不分。不分类的_户_认为垃圾分类太麻烦了。数字相当惊人，以每

13、个塑料袋_克计算，我们的学校按_天在校计算，每年所产生的白色垃圾的重量应为10002000.1_千克，那么一个村庄，一个小镇的数字更是不堪想象，它们所造成的危害更是可想而知。(六)、写致全体师生的倡议书。2022年校园垃圾分类学习心得标准（二）范文1这学期的社交礼仪课就要结束了，我很庆幸当初自己选了这门实用性超强的选修课。通过这学期的学习，我对社交礼仪有了更加深刻的了解和体会，我相信它对我的人际关系及人际交往会有很大的帮助，我会更加从容、得体地进行人际交往，处理人际关系，提高自己在社会各方面的修养，更好地适应将来的文明社会。一个学期下来，每节课我们都是在轻松、愉悦的氛围中度过的，年轻、温和、优

14、雅的刘老师运用自己的精通的专业知识并结合自己生活实例以及我们大学生活的实际情况，分析个人、社会的礼仪事项，传授中西方礼仪文化。课上大家都会被老师精彩的解说吸引，听着那些熟悉或是不熟悉的礼仪知识，每上完一次课，我们总会觉得自己的礼仪更加规范得体，自己的内在修养得到了提升，大家都说上礼仪课很享受，很受益。经过一学期的社交礼仪学习，我学会了很多，也感受很多。从怎样坐、立、行，手放在那里，仪容、着装、举止，到交谈、舞会、餐饮，聚会、送花、送礼物，出国旅行礼仪，再到怎么作自我介绍，怎样写自荐信每一点你都能从中受益，更深刻地体会到礼仪是在人际交往中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在人与人的交往中约定

15、俗成的一种习惯做法。礼仪的核心是给人舒适和尊重：桌位要有主次，介绍要有先后，穿衣要分场合，送礼要有讲究让他人感到舒适，感到被尊重。在每一次课堂上，我都认真聆听.我相信在课堂上积累的每一个知识点对于我来说无疑是我人生中的一批巨大财富，是我成功的_武器。就礼仪本身而言，因国度、地域、风俗的而差别，但也越来越国际化，在文明程度越高的社交场合就越注重社交礼仪。具备好的社交礼仪素质，对一个人的人际交际影响至关重要，它不仅体现一个人的外在行为举止，更突显一个人的内在涵养，升华一个人的外在气质，一个文明人，他将受到更多公众的欢迎。当我们参加一个大型的酒会或是舞会之类的社交活动，我们只有掌握了基本的礼仪知识，

16、才能懂得如何做更加的得体大方，而不至于到笑话。进入大学，我们慢慢开始接触社会，开始参加各种不同的社交活动，学习不应当局限，社会有学问，文明有礼仪。作为一名大学生，我们面临严峻的就业压力，我们不仅要学习专业文化知识，更要加强文明素质的培养与学习，提升自己的内在素养，掌握基本的文明社交规则，以一种文明得体地方式融入社会，提高与人沟通的能力，去顺利地开启社会活动交际的大门，建立融洽良好的人际关系，为将来的就业打下坚实的基础。生活在社会大家庭里，我们需要与人交往，要培养自己良好的社交能力。学习社交礼仪不仅提升我们地个人_力，还有助于更好地实现自己的人生目标。社交礼仪是一门学问，又是一门艺术。能够娴熟地

17、掌握和得心应手地运用社交礼仪，是一个人成功的重要因素。礼仪是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法;是在人际交往中进行相互沟通的技巧。现代人，不能不学社交礼仪。现代人，不可不接受社交礼仪教育。学习社交礼仪知识使我受益匪浅，感谢刘老师这学期的辛勤教学。校园学习社交礼仪活动心得体会范文2社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康，它是我们个人发展、事业进步的需要，是社会时代的需要，是一门必修课，每个人都应该学习社交礼仪。作为一个刚刚学习过社交礼仪的大学生，我觉得受益匪浅。社

18、交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促使我的身心健康.任何社会交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活.礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙.作为一名大学生，随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊，进而更多的情感交流.现在的大学生都远离父母，过着_生活，与别人处在平等位置，以前那种对父母的依赖已经不存在.通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是发展成独立的人的需要，也是我们成功走上社会的需要.事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系

19、，对每一个人的成长和学习有着十分重要的影响.渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点.所以，社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的.因此我们之间建立真挚深厚的友情.事实表明，在日常生活中，良好的人际交往有助于提高我们的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚。这些都是十分有益于我们身心健康，而且也会使我们最大限度地避免不良情绪的产生，即使产生也能够得到有效的排遣.同时，我感觉社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让我们用社交礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系.这样，不仅是形成良好社会心理氛围的主要途径，而且对我自己来说，也具有极其重要的心理保健功能.校园学习社交礼仪活动心得体会范文3