2022年爱耳护耳教育心得体会

1、第13页共13页2022年爱耳护耳教育心得体会三年(5)班朱雅芳中国有听力语言障碍的残疾人_万，其中_岁以下聋儿可达_万，老年性聋_万；由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿_万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。保护青少年听力，已经受到国家_部门和全社会的高度重视。作为一名教师，我们有责任、也有义务_每一位学生的用耳健康，帮助学生养成良好的用耳卫生习惯，让每一位学生健康成长，使他们能够终生受益。爱护耳朵，从养成习惯做起。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少

2、年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同_与支持。_月_日，耳科专家到我校为我们全体师生进行了一场意义深刻的爱耳科普讲座，出示各种数据、互动的形式让我们所有人明白了耳疾的形成，培养正确的用耳习惯，掌握了多项预防措施，使我们受益匪浅。以下是我对学校开展爱耳教育的一点思考：1、以“教师、学生、家长”为基础，同过分层培训，共同学习、共同努力，开展多项系列活动，改善学生不良用眼习惯，降低近视眼的发病率，将我校的近视眼防控工作落实到实处。2、通过校园黑板报、宣传窗对学生加强爱耳、护耳的宣传教育，让学生了解耳疾的危害，自觉保护听力；各班主任老师及时纠正

3、学生不正确的用耳习惯；同时各班召开“爱耳、护耳”主题班会，着重讨论注重用耳卫生及耳疾的早发现早治疗。3、开展班级及个人的爱耳护耳宣传模范评选活动。发挥典型带动作用，提升师生爱耳护耳意识。通过开展一系列的活动营造了良好的“爱耳、护耳”的氛围，增强了学生的自我保护意识，使学生对耳疾的危害有了更深刻的认识，对他们在今后的学习中养成良好的用耳卫生习惯起到了积极的促进作用。第二篇：爱耳护耳，保护听力爱耳护耳，健康听力目前，我国听力语言障碍人数高达两千多万，而在这些存在听力障碍的人当中，因为不注意保护而造成失聪的占_%以上，耳部及听力受伤害的群体越来越年轻化。一、别把噪音当“享受”去迪厅蹦迪、到ktv飙歌

4、、在嘈杂的游艺厅打游戏，这些年轻人热衷的种种流行时尚，让他们沉浸在庞大的噪音中乐此不疲。【专家提醒】不规律、高强度刺激的噪音，不但会引起心理不适，更会伤害听力。很多人觉得自己年轻体格好，不会出现听力下降的毛病，偶尔有点耳鸣、耳闷也无所谓。但是，噪音对听力是缓慢的、进行性的损伤，而且很难治，它会由偶尔耳鸣变成高调、频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现听力下降。二、过多扎耳洞很危险对于时尚、爱美的人来说，扎耳洞早就像家常便饭一样平常了。有的人在一个耳朵上扎七八个耳洞，再穿上各色各样的耳钉、耳环、耳线，看起来很有个性，但也因此产生了一些健康隐患。【专家提醒】软骨非常脆弱，一旦刺破软骨，造成其血液

5、循环和免疫系统出现问题，细菌极易侵入造成发炎、感染，使软骨的伤口溃烂，很难治疗。而且，一旦造成发炎，发炎的软骨就会被炎症侵蚀掉，也就是说，这块软骨就没有了，整个耳廓就会出现畸形，在发炎的部位凹进去一块。三、贪图“舒服”乱掏耳掏耳朵是我们日常生活中经常要进行的“活动”，不光是为了干净，还因为掏起来特别舒服、过瘾，很多人在美发店洗头的同时都要洗洗挖挖耳朵。有的人耳朵痒了，甚至还随便用发夹、挖耳勺等很深、很用力地掏耳朵。殊不知，这样掏很容易伤及鼓膜或听小骨，造成鼓膜穿孔，影响听力，甚至导致中耳炎。【专家提醒】耳屎在医学上称为耵聍，是耳道皮肤正常分泌物结合皮屑等形成的。一般少量的屑状耵聍，会随运动时的

6、震动和下颌运动自行排出。大块硬结的耵聍，则应该请耳科医生用专门工具取出，千万别自己掏。四、滥用抗生素耳朵受害在各种用耳的不良习惯中，就属吃药最容易被忽视，而且也是对耳朵伤害最大的。有些人在服用药物的时候不注意，一看药便宜，或是看到药效里有抗感染这项，也不管什么药拿来就吃。但是，像链霉素、卡那霉素、新霉素等，这些药物就会损害内耳、耳蜗、前庭，造成耳聋和平衡失调。【专家提醒】抗感染的药物一定不能自己乱买乱吃，要在专业医生指导下才能服用，特别是本身就有耳病的人，还要和医生说清病史，以防加重病情。特别要提醒的是，这些毒_物还会通过母婴感染，所以怀孕期间要避免服用这些耳毒_物。2022年爱耳护耳教育心得

7、体会（二）广饶县广饶街道中心幼儿园成翠玲张海英_年_月_日“爱耳日”的主题是“爱耳护耳健康听力预防从初级耳科保健做起”。为增强幼儿爱耳护耳意识，普及爱耳护耳知识，指导幼儿科学用耳，广饶街道中心幼儿园在第十五个全国“爱耳日”即将到来之际，聘请社区卫生服务中心的医护人员，来园为全体师幼进行了一次“爱护耳朵，健康听力”专题讲座活动。本次活动主要讲解内容有。耳朵的基本构造；小虫或异物进入耳朵该怎么办；乘飞机时怎样保护耳朵；游泳或洗澡时耳朵进水怎么办。之后，教师又通过游戏-用棉絮塞住耳孔进行对话交流，让幼儿感受、体会耳障对生活带来的不便，使幼儿懂得爱耳护耳的重要性。通过此次专题教育活动，幼儿了解了耳朵的

8、构造；学习了许多保护听力的方法，了解了“爱耳日”的由来及爱耳护耳的重大意义，明白了爱耳护耳要从日常小事做起，可以有效的避免今后生活中伤害耳朵事故的发生。第四篇：111社区开展“爱耳护耳，健康听力”讲座-副本爱耳日社区开展“爱耳护耳，健康听力”知识讲座“爱耳护耳，健康听力预防从初级耳科保健做起”，_年_月_日是第_个全国“爱耳日”，上午_时，绿化社区活动室内座无虚席，原来是社区邀请了绿园区中医院耳鼻喉科董主任，正阳社区卫生服务中心郜主任，正在为辖区居民进行“爱耳护耳，健康听力”知识讲座。讲座结束后对前来咨询的辖区居民进行了耳部疾病常规免费筛查，并发放了爱耳护耳知识手册。并在万鑫花园小区的宣传栏张

9、贴了爱耳日宣传画，向广大居民宣传健康听力预防从初级耳科保健做起，提高他们爱耳护耳的自觉意识。通过这次讲座，宣传和普及了听力健康的科学知识，加强了居民听力损伤与耳聋防治、康复方面的知识，提高了全民爱耳护耳的意识。2022年爱耳护耳教育心得体会（三）俗话说，耳聪目明，可见一对灵敏度高的耳朵对孩子是多么重要。可是，很多情况下，一些很寻常的事情如果不在意，会损坏孩子的耳朵。尤其是有些耳病往往在不知不觉中发生，等发现已不能治愈。作为家长，要了解一些保护孩子耳朵的常识，孩子耳朵的事疏忽不得。1、别让mp3、随身听损伤孩子的听力。目前随身听、mp3、甚至手机都让人可以随时听音乐，但常有人因为用这些东西听音乐

10、影响听力到医院就诊，有些是连续听的时间太长，出现暴聋，也就是突然什么都听不见了，也有的经常听，不知不觉中耳朵慢慢不灵了，听力越来越差。急性听力突然下降，甚或暴聋，及时治疗也许能有所恢复，如果是慢性损伤，等发觉了常无法恢复。所以在听这些东西的时候，音量一定要开得小一点，连续听的时间不能太长，而且平时应注意孩子的听力情况，发现问题要早就诊，早治疗，早恢复。2、小心压力变化损伤耳朵在坐飞机和潜水的时候，大人和孩子都要预防鼓膜损伤，简单的方法是在飞机起飞和降落时做张口和吞咽动作，或者嚼嚼口香糖，潜水时也能做吞咽动作，这都会使口腔到耳朵的咽鼓管通畅，减少鼓膜两侧的压力差，起到预防鼓膜受伤的作用；潜水戴耳

11、塞起不到预防鼓膜受伤的作用；患中耳炎的人更要重视，发作时要避免坐飞机和潜水这些活动。3、警惕药物导致孩子失聪预防药物性耳聋首先是不要滥用药物，孩子使用的药物必需在有经验医生的指导下使用，孩子用药过程出现耳鸣或听力下降的要及时中止使用，并到医院检查，及时治疗。4、挖耳屎要小心一般不主张给孩子挖耳屎，自然情况下，适量的耳屎对耳道、鼓膜有保护作用。耳屎多了张口等动作会使耳屎脱落，耳屎过多、结块，造成耳朵氧的，给孩子挖耳朵要小心，不能过深，以免伤到鼓膜；选择光滑器具，用力适度，以免伤到耳道皮肤引起感染。5、不主张给孩子穿耳洞坚持要穿的应到正规医院，街头、小诊所操作不规范，造成损伤，或引起感染，孩子会受

12、痛苦，并可能使耳朵变形。6、耳朵进水时及时排水可尝试张口、运动头部等动作排出进水；侧转头部，进水耳向下，单足跳动的动作有利于排出进水；小心地用棉签吸出进水。7、耳朵里钻进小虫时不乱掏此时不要盲目掏，用光照一下，虫子有趋光性可能会爬出来；如果仍不出来，可往耳内滴入适量甘油，也可用食用油代替，这样虽不能赶出或杀死小虫，但它不会继续撞击鼓膜。随后可去医院将小虫取出。另外孩子发热、感冒时如出现耳朵痛，有些是并发了中耳炎，家长应及时带孩子去医院诊治，以免延误病情。耳朵出现不适，简单处理不能解决的，要及时上医院诊治，不要自己用过于激进的方法处理，以免损伤孩子娇嫩的耳朵。怎样爱护自己耳朵一、介绍耳朵的构造与

13、功能耳朵是人身体上的重要器官，有外耳、中耳、内耳三部分组成。它有两个功能。一个是听觉(就是能听到外界的声音)，另一个是协助身体维持平衡。二、介绍保护耳朵的几种方法耳朵有那么大的作用，小朋友要不要保护它呀。那么怎样保护呢。1、防止噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，应该及时用手把耳堵住，并张大嘴巴。我们小朋友不要学着用耳机听，因为我们的器官还没有完善发育，时间长了会损伤耳朵。2、防止进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。3、防止揪打。耳朵不能揪也

14、不能打。有些爸爸妈妈认为揪耳朵不会影响大脑，其实揪耳朵、打嘴巴都对耳朵有害。4、不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。5、耳朵痛。2022年爱耳护耳教育心得体会（四）素质教育强调以人为本，即强调学生主观能动性，让学生在素质教育的具体活动中，发挥主体的作用，积极主动的参与到课堂中来。这就要求老师在教学中起主导的作用，着力发挥学生的主动性。这是许多老师所追求的，也是我校开展课题研究的主要目的，通过观看万春艳老师的爱莲说一课后我收获多多，感受多多。最主要的一点就是这节课充分调动学生的积极性和主观能动性，激发学生的求知欲，让学生在

15、知识的海洋里畅游，在知识的天地中遐想。.传统的语文课堂长期存在两大误区，一是学生课堂朗读少，一是老师喜欢依靠朗读带，认为读音准确而省事。实际上，朗读在语文教学中占有极为重要的位置，古人也一直非常提倡朗读，“读书百遍，其义自见”说的就是这个道理。但是目前的部分教师不大重视朗读，再加上学生学习任务重，阅读的时间大大减少，使得一部分学生的朗读能力很差。因此，我们语文老师应该极力给学生创设朗读的环境，提高学生的朗读能力。尤其是文言文的学习，朗读更是必不可少，这节课让我充分感受到了朗读在文言文中的重要作用。万老师在简介作者之后，用背诵的方式先引出课文(同时出示幻灯片爱莲说的全文内容)，大部分学生脸上露出

16、了羡慕之情，有了参与学习的欲望。再由一个小组的学生朗读，其他学生指出不足之处。通过学生的相互合作，自觉完成学习的第一步。在这个过程中，老师还重点指出对偶句和排比句的不同读法，加强阅读方面的训练。这样一来，学生对课文的内容已有了初步的理解。听到这里，我有很深的感触，平时，我总认为拿录音机让学生听，然后把字词校对了就完事，而且再加上部分学生也不重视阅读，因此我也就疏忽了这方面的工作。通过这节课，我认识到只要老师能以声传情，使学生进入作者所创造的艺术境界，感受到作品所蕴涵的感情与意境，他们是会觉得听老师的阅读比听范读带朗读更有亲切感，同时也会喜欢上阅读的，而我们的工作将会达到事半功倍的效果。学生有了

17、兴趣，才会有“自得”的动机。“凡富有成效的学习，学生必须对要学习的材料具有浓厚的兴趣”。通过上边的朗读指导之后，学生对课文的学习大有信心，接下来的就是如何让他们更主动地参与到学习中来。人民教育家陶行知先生明确指出：“创造力最能发挥的条件是民主。”只有在民主的氛围中，创造力才能得到开发，只有民主和谐的环境，才能使学生的创造精神得到充分发挥，才能使学生最大限度地活跃起来，才能使学生更大胆的参与到课堂学习中来。教学中，老师要千方百计的使学生发表不同意见，畅所欲言。从这节课中可以看出林老师是个平易近人的，她跟学生的关系非常融洽。课堂上总是微笑着鼓励学生发言。如让学生在理解文意的时候可以自由发言，提出自

18、己碰到的问题，再由其他学生回答。这样既解决了问题又节省了时间，还培养了学生的合作精神。在学生的自主性活动中，要对学生活动的结果适时的加以积极的评价，对学生的积极性加以保护。这一点林老师也做得很好。如第一个主动起来背诵课文的同学，让全班同学给她一阵热烈的掌声，还给这个学生送上一幅莲花图，并鼓励学生像莲花一样高洁。同学的掌声，老师的赞扬，都是学生走向成功的力量源泉。语文的课堂教学还有一个任务就是让学生能学以致用，把学习到的东西转化成为一种能力。在课堂上我们可以把学与练结合起来，从课内向课外延伸。通过学习这篇文章，学生知道了托物言志的写法就是通过描述某种事物来表达一种志趣。万老师在学生学习的基础上进

19、行练习，要求学生用托物言志的方法写一种喜欢的花。这时学生的积极性很高，都很想用刚学到的方法练练。结果学生完成的效果非常好，有的写自己喜欢的是牡丹，有的说喜欢的是菊花，写出了各种花，有描写也有抒情，这样一来，学和练结合起来，课内和课外也结合了起来，而且也进一步巩固了课内的知识。通过这种办法，学生能够把平时认为比较枯燥无味的写作变成有趣的练习，同时也无形之中培养了学生的创新竞争意识，学习的积极性自然也比较高。通过这节课，我学到了不少的东西，改革课堂教学，使学生自主发展，提高教学的实效。教师要做到为学生营造宽松、良好的学习氛围，努力缩短师生之间的距离，更重要的是使学生学会学习，提高学习能力这样学生就

20、会永远处在积极乐观的发展状态，从而真正成为学习的主人。这是我万老师的这节爱莲说之后个人的一点体会，也许说的不是很到位，但我想它对我今后的工作会有一些启示。2022年爱耳护耳教育心得体会（五）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(盛爱一作：甚爱)予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!译文水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱

21、牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲)，而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士;牡丹，是花中的富贵者;莲花，是花中(品德高尚)的君子。啊!(对于)菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。(对于)莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?(对于)牡丹的喜爱，人数当然就很多了!注释晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生(死后谥靖节)，东晋浔阳柴桑(现在江西省九江市)人，东晋著

22、名人。是著名的隐士。陶渊明独爱菊花，常在诗里咏菊，如饮酒诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。自李唐来，世人甚爱牡丹。唐国史补里说：“京城贵游，尚牡丹每春暮，车马若狂种以求利，一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。甚：很，十分。说：一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。之：的。可爱：值得怜爱。者：花。甚：很，非常。蕃：多。自：自从。李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”。独：只，仅仅。之：主谓之间取消句子独立性。出：长出。淤(y)泥：污泥。染：沾染(污秽)。濯(zhu)：洗涤。清涟(lin)：水清而有微波，这里指清水妖：美丽而不端庄。通：贯通;通透。直：挺立的样子。中通外直：(它的茎)内空外直。不蔓(mn)不枝：不生蔓，不长枝香远益清：香气远播，愈加使人感到清雅。益：更加。清：清芬。亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。植