幼儿园中班老师教学计划

1、Word - 88 -幼儿园中班老师教学计划 新学期我们班两位教师将加强政治学习，提升自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教导观，使幼儿的身心健康进展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规则制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与进展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、年级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提升观看、分析、反思幼儿一日活动的能力。利用良好的教导手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、学问、技能等方面的进展。利用形式多样的活动，增进幼儿全面素养的进展。乐观探究教导教学新办法，关注幼儿不同

2、的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和能力倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，增进孩子身心健康、富有共性的进展。 一、年级状况 我班两名教师,利用上学期的观看，孩子们都显然的懂事了，对教师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动弥漫爱好，有较为显然地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表述自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提升许多，乐于协助他人，学会了共享，喜爱运动。十分喜爱嬉戏，且很投入，按照上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很容易的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长协助才干完成。做家长的是不是要反思一下

3、呢？还有孩子在家看电视、打电脑时光过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为教师可以让你彻低放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长向来以来十分关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实教师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开头举行，是在嬉戏中举行，学习熟悉一些容易的字。 二、教导教学 本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引领幼儿熟悉、体悟并理解基本的社会行为

4、规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰盛的环境，强化一般话的学习，以环境促教导，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，增进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展教导教学工作，面对全体幼儿，增进全面进展。结合日常生活，开展平安教导，提升自我庇护的意识和能力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能乐观参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结亲爱、爱惜公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到

5、了乐趣，语言等能力相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿体贴弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表述自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和周围环境的情感与行为。增进幼儿和睦进展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的年级工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰当的语言表述词汇、学会与伙伴合作商议，增进幼儿语言能力的提升。加强对幼儿举行平安教导。 a、生活常规的培养： 1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班教师晨检、主动报告自己的身体情况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小伴侣。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我庇护办法，会处理可能碰到的容易危急。 3、饭

6、前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。 7、引领幼儿用适当的表述方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。 9、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做强烈活动。 b、教导教学常规： 1、乐观参与早熬炼活动，增加体质。 2、熬炼后能宁静的在各区域有序的举行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会仔细聆听别人讲话、乐观举手发言、能大

7、胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言进展能力。培养幼儿大胆、英勇的品质，鼓舞幼儿能发表自己的看法及建议。激活幼儿对周围事物、现象的爱好，能用多种感官探究周围环境。 4、能从生活和嬉戏中学习容易的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等办法。”，引领幼儿用自己的方式来与同伴沟通、交流。 5、乐观参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。 6、嬉戏活动中能按自己的意愿挑选嬉戏，和伙伴友好、商议一起玩。 7、引领幼儿知道阅读图书的办法，知道爱惜图书，

8、学会自己修补图书。 8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做伤害年级的事情。 9、做好值日生工作，做好教师的小帮手。 10、学习跳绳，把握跳绳的技能。 11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿愉快、欢乐的与小伴侣共享。 三、卫生保健 1、严把好晨检关，做好全日观看及家园联系册的记录工作，防止传染病的传扬。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来举行幼儿园一日生活。 3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。 4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 四、家长工作 1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，增进幼

9、儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、增进作用。 2、提升家长育儿学问，交流家园联系，达到家园同步教导，增进幼儿全面的进展。 3、准时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题准时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教导目标要求，达到家园教导全都。搞好家园联系，促学园工作全面进展；密切家园联系，形成有效教导合力。 4、丰盛幼儿平安的相关学问，提升家长和幼儿的平安意识。 5、利用家长小学专题内容，与家长探讨教导话题，达成教导共识。 五、月工作支配 二、三月份工作支配 1、打扫卫生，做好开学前的各项预备工作，创设干净、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系册，预

10、防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。 2、热烈欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。 3、创设具有年级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。 4、开展三八节主题活动 5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教导幼儿注重个人卫生。 6、丰盛自然角，并填写观看记录表。 7、在教导教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表述能力的培养。 8、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡方案。召开班会，制定年级工作方案。 四月份工作支配 1、结合主题活动“春天”，引领幼儿注重观看春天的变化，体悟春天的气息。结合时

11、节举行春种，并做好观看记录。 2、预防春季流行病的感染，做好年级消毒工作，教导幼儿注重个人卫生，严格举行年级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。 3、准时丰盛桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。 4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教导系列活动。 5、观看“春天的变化”，举行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。 五月份工作支配 1、节日平安教导及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。 2、教导幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服务，提升幼儿的自立生活能力。 3、继续抓好一日常规教导。 4、预备庆“六一“主题活动的预备工作。 六月份工作支配 1、开展庆

12、“六一”主题活动，感触节日的开心氛围。 2、对幼儿举行夏季卫生保健教导，懂得一些避暑的常用办法。 3、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿沟通，激活幼儿做大班小伴侣的愿望。 4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心进展评价表、上交年级各类总结等。 在今后的工作中，我们班两位教师要以树立“以幼儿为本”的教导理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。让孩子在洁净的乐土上健康、欢乐的成长！ 本学期，我们将按照上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，提升自身业务能力和专业水平不断试试、探究课程改革的讨论，渗透新的教导理念，乐观探究，不断提升保教质量。 一

13、、年级状况分析： 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。利用小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提升，幼儿的一日生活常规也有了较大的长进。 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)基本把握正确洗手办法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿基本都能开心地入园，并能与伙伴一起友好地相处、交往。 (3)能举行一些容易的生活自理活动。 (4)能用容易的礼貌用语与教师、伙伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： (1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有些表现为一种“与我无关”的感觉，有些则是还停歇在上一个问题上，有些就是答非所问;还有些

14、孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，戏耍。 (3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提升。 (4)幼儿在户外运动时的自我庇护能力需要提升，有些孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻觅伙伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表述自己的主意、意愿。 (6)当碰到困难时，幼儿的第一个反应就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较

15、弱，任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 本学期我们两位教师将会团结配合，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引领下，举行行而有效的指导，用适时的家园交流办法，达到家园共育的效果。增进每个幼儿富有共性的进展。 三、工作任务及措施： (一)加强班务管理，保证幼儿身心健康进展 1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教导观念达成全都，坚持常规培养一贯性。 2、定期开展年级会议，找不足、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：利用照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提升警惕。 (

16、二)培养幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2.在平时的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些促进健康的办法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。 3.开展家园活动，双方面的增进幼儿体能和行为习惯的进展。 (三)五大领域任务与措施: 健康领域任务： 1、心情稳定、开心，感触到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地收拾和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会庇护自己不受损害，并注重不伤及他人，碰

17、到危急时，知道逃避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、敏捷、协调。 措施： 1、开展“我会庇护自己”小主题活动，协助幼儿建立初步的自我庇护意识。 2、建立喝水记录，“我长进了”等小环境，协助幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，协助幼儿养成坚持天天熬炼身体的好习惯，增进体能的协调进展。 社会领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作

18、、互助、共享、谦让意识，逐步体悟与人交往与合作的乐趣; 3、学习使用问好 、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、年级的规章，知道和遵守一些容易的社会规章。知道显然的对与错，乐意学习好榜样，知错能改; 5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，试试自己解决; 6、敬重长辈、教师，和伙伴友好相处，初步体悟和感激他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿常常获得胜利的体悟，形成乐观的自我熟悉，建立对自己的信念。 2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大

19、家一起共享，感触一起嬉戏的欢乐。 3、提供常规要求，制作常规棋，利用嬉戏引领幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。 4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。 5、通过老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿举行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教导。 语言领域任务： 1、能用一般话自然的和自己的亲人、教师和伙伴交谈，并乐于当众讲话; 2、注重聆听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题; 3、初步试试描述容易的事物或过程，能大胆地在集风光前表述自己的意愿，说话较完整; 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感触文学作

20、品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容; 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表述的氛围，年级环境要宽裕，和睦，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，沟通的机会，逐渐鼓舞幼儿大胆表述的能力。 3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务： 1、乐于发觉周围环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。 2、奇怪、好问，能乐观参与探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表述和沟通自己的发觉。 4、对周围环境中的数、量、形、时光、空间等现象有爱好。 5、关注生

21、活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录; 6、喜爱关注周围自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在日常生活中引领幼儿有目的地观看周围的变化，以教师的主动参加带动幼儿表述，沟通的愿望。 2、在幼儿活动中，准时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿利用多种形式表现自己的观看。 3、结合欢乐进展在活动区投放相关的科学操作材料，协助幼儿在活动中获得探究的欢乐，逐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。 4、结合时节变化丰盛自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看变化。 艺术领域任务： 引领幼儿乐观参与艺术活动，感

22、触并爱慕生活环境中的美，引领幼儿用自己喜爱的方式举行艺术制造。培养艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从周围环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。 2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体悟。 3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些容易的节奏乐器，学习举行容易的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、按照不同的环境播放不同风格的乐曲，引领幼儿感触不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引领幼儿大胆表现自我。 3、利用说念儿歌、歌唱曲、律动嬉戏，让幼儿感触节拍、节奏的变化，提升幼儿对音乐节

23、拍，节奏的把握水平。 美术： 1、能够自如的挑选材料举行操作活动，并有主动收拾的意识。 2、自主地使用一些容易的美术工具和材料，表现、塑造容易的物体形象，试试按照身边的物品、废旧材料举行想象和制作一些容易的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。 2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感触制造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏提供常常变化而丰盛的美术作品。 4、日常教导教学合理支配，保证明施落实。 措施： 1.为幼儿创设一个宽裕开心的学习氛围，师生之间建立平等、亲热的关系，耐心对待每位幼儿。同时以

24、幼儿为主体举行教室内外的环境布置，内容充分体现教导性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2.老师在活动实施前作好充分的学问预备和材料预备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并按照幼儿进展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。 (五)做好家长工作，取得家长协作 措施： 1.定期开展小型家长会，让家长了解年级相关状况，协作做好教导工作。 2.随幼儿的进展变化及教导主题更换“家长园地”内容，内容的挑选要体现有用性、教导性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。 3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，准时了解家长的建议，使年级

25、工作更明确，家园交流更有实效。 新学期，对家长来说蕴含着新的希翼，对教师来说，面临新的挑战，幼儿园中班新学期教学方案。本学期我们两位教师将会越发严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务方案指导思想的引领下，以儿童为本，增进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们按照年级的实际状况和幼儿的年龄特点共同研究并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 一、年级状况分析 （一）幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的长进。我们注意每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、收拾床铺、掖衣服

26、等。加强幼儿自我服务的同时并能容易的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的年级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表述自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，爱慕参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵便。幼儿总体体质水平有较大幅度提升。 （4）年级常规进一步完美。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取教师的看法，控

27、制自己的行为，遵守年级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注重力保持时光短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赋予引领和教导。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赋予重视。 3、其它个别状况： 1.我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人交流。同时，不肯主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长交流，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的相信，协助他们进

28、到集体中来。 2.我班有个别幼儿，生活自理能力进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赋予协助。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长交流的同时，在班内乐观鼓舞他们自己动手，协助他们获得自我服务的胜利体悟，增进他们生活自理能力的提升。 （二）家长状况分析 1.家园交流进一步畅通 经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们的认可和相信。日常利用多种途径与家长沟通，建立起了良好的交流平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的看法和意见。 2.家长教导观念仍有待提升 利用日常观看、和家长交流，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教导意识不强，对于孩子的日常教

29、导仍有一些观念上的误区。如，将孩子彻低交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比较理解和支持，展现出较好的进展趋向。 二、本学期培养目标 （一）身体进展（包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我庇护） 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持天天熬炼身体的好习惯，幼儿园工作方案幼儿园中班新学期教学方案。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，乐观举行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提升幼儿的出勤率。 2、动作技能： （1

30、）鼓舞幼儿乐观英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较灵便地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的办法。 （5）学会使用容易的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： （1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引领幼儿自立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服收拾好并学会自己收拾床铺。 （4）学会整理收拾玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我庇护： （1

31、）乐观协作成人举行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习庇护自己不受损害”也要注重不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危急知道呼喊求救。 （4）熟悉日常生活中的平安标识，知道如何注重平安，懂得容易交通规章，注重平安。 （二）认知进展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）鼓舞幼儿主动观看和探究周围常见事物，现象以及变化的容易逻辑，并从中体悟到开心。 （2）有目的、有挨次地观看周围常见事物，能对事物举行延续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。（学习容易的气象记录） （3）感知声音和色彩的变化，沉浮等现象，有探究自然神秘的爱好。 （4）初步了解沙、土、

32、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5）理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 （6）活动嬉戏中，试试学习按一个难度对常见物体举行分类，并举行计数练习。 （7）操作活动中，用各种材料举行容易的试试和探究，并能按照某些现象大胆举行初步的猜测。 （8）乐观参与小组研究的探究，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种办法表现、沟通、共享探究的过程与办法。 2、语言 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体悟语言沟通对自己的意义。 （2）情愿表述自己的各种感触和主意，喜爱探究提问，乐观回答问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体味到欢乐，情愿与别人沟通自己的感触。爱护图书，了解故事情节线索，

33、引领幼儿熟悉页码。 （4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 （5）引领幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息，从中获得学问、感触欢乐。 3、艺术 （1）进一步体悟、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 （2）能发觉并叙述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感触与现象，并能创编容易舞蹈。 （3）越发娴熟把握打击乐器的使用办法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。 （4）熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体悟胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感触。 （5）学习多种色彩混合使用的技巧，并能合

34、理地装点自己的画面。 更多精选幼师资料阅读 幼儿园中班教学方案范例 新学期新风貌,家长们和孩子们都各自带着不同的希翼与期盼升入了中班.孩子们希翼见到教师漂亮的笑容、学到新鲜好玩的学问。家长们希翼看到能让他们放心的教师，见到孩子们健康欢乐的成长。 一：指导思想 本学期将以幼儿园教导指导纲要为依据,按照园方案为精神，结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创本班年级特色，与幼儿共同体悟欢乐，体悟胜利，让欢乐始终陪同着孩子们的成长! 一、本班状况分析 我班现有幼儿41名，其中男生19名，女生22名，经过小班一学年的生活，孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言

35、表述、动作进展等方面都有了一定的基础。孩子们虽然年龄较小，但奇怪心强，乐于接受新事物，爱玩爱问。按照本班状况我将重点培养孩子的生活常规，培养语言表述能力和动手能力，加强体育熬炼，增加健康意识，努力拓展幼儿的爱好范围，提升审美感触力，为其良好共性进展做预备，打基础。 针对中班的状况分析和本学期的目标，我预备在各领域开展有针对性的教导活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的协助和进展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激活。 (一)健康领域 1、在集体生活中心情开心。 2、初步培养良好的卫生、生活、饮食习惯，有一定的生活自理能力，在老师的提示下能保持个人卫生和环境卫生，对有困难的事情能想方设法的去自己解

36、决。 3、了解主要的平安保健常识，有初步的自我庇护意识。 4、情愿参与体育活动，不怕困难，动作比较自然、协调。 (二)语言 1、培养孩子对图片的理解和叙述能力，学习根据一定的挨次叙述观看到的内容。 2、开展组词和扩句活动，丰盛孩子的形容词。 3、在识字活动中请家长协作，在课后帮孩子找出没有把握的内容，让孩子在教师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，削减对家长的依靠，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。 4、乐意围绕一定的话题与教师、伙伴沟通自己的主意，能大方地在集风光前说话。 5、喜爱说一般话，能较精确的发音，能宁静聆听伙伴的发言，注重发觉伙伴使用的新词语，听懂别人说话的内容

37、。 6、培养幼儿爱惜图书的习惯，不与伙伴争抢图书，情愿与伙伴商议合作阅读。 7、喜爱聆听他人朗诵图书中的内容，情愿和他人一起阅读图书。 (三)社会 1、喜爱熟悉新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与伙伴共同嬉戏。 2、爱劳动，爱护劳动成绩。 3、能主动参与各种活动，大胆表述自己的见解。 4、喜爱与小伴侣交往，情愿协助有困难的小伴侣。 5、学习等待、轮番、共享、合作等初步的交往技能。 6、能遵守幼儿园嬉戏规章和生活常规。 (四)科学 1、能按照提供的材料，大胆设想，乐观参加制作活动，对周围的事有探索的爱好。 2、有动手探索的愿望，乐于试试用各种办法弄明了自己想知道的事。能与伙伴共享沟通操作时的发觉和阅

38、历。 3、爱惜身边的动植物，有初步的环保意识。 (五)数学 1、会用默数的办法数数。 2、感知数字610与相应物品数量的对应关系。 3、能正确娴熟地点数10以内数量的物品利用实际操作活动，明了物体数量不会由于物体罗列空间的大形式的转变。 (六)艺术 1、音乐 (1)情愿参与音乐活动并从中获得愉悦和美感。 (2)感触音乐的节奏，放松开心地唱歌体悟4拍子旋律，学习辨音增强对声音的敏感性。 (3)在韵律活动中试试用身体动作表现音乐，表述自己的情感和感触。 2、美术 (1)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、匀称的图画。(2)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 (3)能用自己

39、喜爱的图形、色彩和线条表现多种事物。 (4)能运用自己喜爱的剪贴团捏画撕等办法举行容易的制作活动，富有制造性的表述自己的情感和 三、详细措施： (一)按照幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提升教学质量。 (二)热爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿举行耐心、细致的教导。坚持正面教导和严格要求相结合，注重个别教导和随机教导，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教导影响。 (三)班内三位教师互相协作，统一要求，加强培养幼儿一日常规，按照每月、每周的教导目标，有针对性的举行教导。 (四)给幼儿创设丰盛多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的进展。 四、家长工作：

40、 (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长交流、联系，沟通教导收获。建立家庭与年级的联系机制，利用家园面向面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导办法、争取家长对年级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教导环境，选择符合幼儿特点的教导措施，共同协作完成教导任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 幼儿园小班下学期教师教学方案 一、班况分析： 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会

41、整理玩具，将物品物归原处。爱慕参与户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与伙伴交往。但与此同时无数孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不肯意自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要教师更进一步的教导与体贴。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教导，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家举行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教导，这就需要老师耐心的做好家长工作。 二、年级工作总目标： 仔细学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教导，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增

42、加目标意识，引领幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教导的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域教导目标： （一）健康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。 2、初步养成自立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静入睡，培养幼儿收拾衣物的良好习惯。 4、了解一些容易的平安常识，培养初步的自我庇护意识。 5、在教师的协助鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，心情安定开心

43、，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会宁静的听伙伴说话，不任凭插嘴。 3、喜爱与伙伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引领下，学习围绕主题谈话，能用短句表述自己的意思。 （三）科学： 1、对周围的事物，现象感爱好，有初步的奇怪心和求知欲 2、进展初步观看能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触临近的事物，丰盛生活阅历 3、引领幼儿观看周围自然现象的显然特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引领幼儿乐意参与科学活动，初步形成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的办法，进展感知能力。 4、喜爱摆布、操作活动材料

44、，学习有规章地举行活动。 （四）社会： 1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情 2、建立良好的师生关系，让幼儿体悟到幼儿园生活的开心，形成平安感，信赖感 3、培养幼儿喜爱参与嬉戏和各种故意活动，能亲近与自己生活密切的人。 4、逐步接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。 6、逐步培养幼儿的自我庇护意识，进展对环境的适应能力。 （五）艺术： 1、爱慕参与艺术活动。 2、培养幼儿初步感触环境，生活和 艺术中的美。 3、初步培养幼儿艺术活动的能力。 4、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式，试试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些容易的艺术

45、要素，能用自己的艺术方式表述情感。 6、引领幼儿感触周围生活中美，激活幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。 三、区角创设内容及指导要点： （1）生活区：提供各种材料，提醒自我服务的能力。 喂小动物，纸板箱或纸盒装点成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调能力。 用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵便性。 扣纽扣，预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。 （2）语言区 提供挂图让幼儿记住教师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。 幼儿从家中带来的图书。 提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。 （3）益智区 盖瓶盖预备各种

46、外形、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，进展比较能力，提升手指和手腕的转动能力。 找伴侣预备多种图片，将生活中协作使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4）玩具区 提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由戏耍。 五、家长工作： 1、做好全面的新生家访工作。 1仔细认真地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的共性情况，写好家访记录。 2幼儿生病三天以上，老师准时上门或打电话举行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，准时举行年级全面消毒工作。 幼儿园小班教学方案-三联阅读 2、定期召开家长会： 1准时召开一学期的家长会，向家长介绍年级工作方案

47、和学期重要活动及详细实施办法。 2向家长宣扬先进教导思想，办法。 3、通过多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。 4、通过早、晚接送的时光，准时与家长交流，取得家、园教导的全都性。 一、状况分析 上学期幼儿整体进展较好，特殊是走、跑等基本动作的协调性增加，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提升。相比较而言绘画方面、语言表述能力和说一般话还有待加强。说一般话在上学期是我们向来在强调的，因为家庭环境的影响、幼儿之间的互相影响，以至与孩子们当教师面说一般话，而私下里说故乡话。在这学期我们决定从源头抓起，对家长提出要求，并常常和乡音重的家长沟通，转换他们的观念，从而形成说一般话的习惯。绘画

48、方面就仅凭几次绘画活动对幼儿的提升是不会很显然的，我们决定通过下午的常常带幼儿举行绘画方面的练习来提升他们的能力。语言表述能力的提升惟独利用多听、多说实现。 二、教学内容 本学期我们将举行五个主题的活动，分离是欢乐的节日、车子叭叭叭、春天真漂亮、大和小、蔬果舞会。 三月份举行欢乐的节日和车子叭叭叭两个主题。 目标：1、熟悉元宵节和“三八”妇女节，加深对我国传统节日和传统风俗的熟悉。 2、引领幼儿热爱并学会关怀自己的妈妈，学习帮着妈妈做些力所能及的事情。 3、学习撕纸、粘贴的容易技能，形成对撕纸活动的爱好。 4、学习根据车子的特征举行分类，了解不同种类汽车的用途。 5、用简洁的语言叙述与车子有关

49、的阅历。 6、情愿与伙伴共享自己的物品。 7、进餐时心情开心，懂得心情开心对健康有益。不挑食、偏食。 四月份举行春天真漂亮这一主题。 目标：1、学会用形容词描绘春天的景色，如：红红的桃花、绿绿的叶子等。 2、引领幼儿按照老师的语言指导观看春天的基本特征，感触春天的美。 3、学习用艳丽的色彩表现春天的颜色，培养幼儿大胆作画的习惯。 4、引领幼儿用正确的姿态歌唱，要求吐字清晰，声音自然，并能根据歌曲节奏边唱边拍手。 5、形成说一般话的习惯，能用一般话与老师、伙伴沟通。 五月份举行大和小这一主题。 目标：1、初步了解短文的清洁内容或画面情景，能用语言、动作、表情等表现对文学作品的理解。 2、学习根据

50、物体大小举行分类和排序。 3、能尾随儿歌节奏做手指动作。 4、能画出大小不同的几种物体。 5、不任凭和生疏人说话，不接受生疏人的礼物，不跟生疏人走。 六月份举行蔬果舞会这一主题。 目标：1、会按照水果的某一种特征举行分类。 2、熟悉常见的蔬果，试试辨别水果的滋味。 3、用身体制造性地表现各种水果。 4、学习对歌和仿编歌词。 5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。 三、嬉戏活动 本学期我们除了连续上学期的娃娃家、美工区、建造区、阅读区、计算区、消遣区、音乐区外，我们还将增强科学区。科学区的嬉戏我们会结合主题内容举行定时的更换，我们也希翼利用科学区的增设来培养幼儿良好的观看习惯，利用堆积一定的学问

51、进一步大胆的表达。详细实施内容如下： 娃娃家：我们会结合主题活动不断增强嬉戏场景，从而提高幼儿对此嬉戏活动的爱好。除外幼儿在嬉戏活动中的交往能力、互助的品质、商议解决问题办法也是要重点培养的。 音乐区：从上学期的状况来看，幼儿对于容易的打击节奏似乎不太感爱好，这学期我们将会多投放些舞蹈道具，满足幼儿不断增长的表演欲望。此外在音乐的挑选上还应多选幼儿认识的，活动中教授的。 美工区：上学期幼儿对于油泥十分感爱好，因此玩的较多些。而折纸和绘画相对要少些，这学期我们将重点放在这两方面的培养上。由于绘画是我班幼儿的弱项，所以在每周下午我们还会不定时的对幼儿举行这方面的训练。 建造区：幼儿对与垒高、围合这

52、些基本的技能已经把握，这学期主要是结合主题有目标的举行搭建，例如：车子叭叭叭这一主题时可以想象搭出不同外形的车；春天真漂亮主题可以搭建公园等等。 计算区：这学期的计算活动比较详细且有延续性，因此我们会将课上的计算练习投入到计算区中，并按照课程的学习进度不断更换。 阅读区：这学期主要以叙述为主，由于叙述是我班 幼儿的弱项，有相当一部分幼儿不敢在集风光前说话，而在阅读区里人少，加之又有幼儿认识的图书，他们应当能够自如叙述。 消遣区：这个区我们用来满足个别性格比较古怪的孩子，他们有时会对以上活动都没有爱好，这时我们会让他们去寻觅自己乐意玩的材料在消遣区玩。 四、家长工作 1、新学期家长会 会上除了总

53、结上学期幼儿状况，介绍本学期教学、教研方案外，还要针对某些家长表现出的不正确育儿办法举行探讨。 2、每月的家长园地 主要向家长介绍一些好的育儿阅历、本月的教学内容和家长工作。 3、家访 对新生、病儿、特别幼儿举行家访。 4、举办各种好玩味的亲子活动。 5、举办家长半日观摩活动。 6、不定时的和每位家进步行沟通，准时反馈幼儿在园状况。 7、协作园内教研活动，将家中的废旧物品带来幼儿园。 五、环保工作 上学期幼儿已经了解了最容易的环保学问，这学期在不断丰盛他们的环保学问的同时，还要切实的开展一些关于环保方面的活动。三月份我们首先让幼儿了解3月12日是植树节，届时我们将开展领养小树苗或种植花朵的活动

54、。第二围绕主题活动车子叭叭叭，我们将带领幼儿通过废旧材料制作各种各样的汽车。四月份我们将围绕地球和卫生（4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日）开展“怎样庇护地球”的大研究，同时我们也将带领幼儿去园外清理草坪，让他们利用行动切身感触到庇护地球的重要性。五月份天气转暖比较适合外出，我们决定本月在户外开展一次亲子 活动，内容为手工制作“春天”，而材料都挑选平日里保留下来的废旧物品。在“六一”儿童节那天我们会将优秀作品向全园幼儿、家长出示。六月份有个重要的节日，6月5日世界环境日，这天我们会将平常制作好的“少一点废物，多一些绿色”的宣扬卡分发到路人和家长的手中，从而提示大家共同庇护环境。本学期我们

55、除了带领幼儿开展环保活动外，还将在年级外墙开设“环保专栏”，向家长们宣扬一些环保小窍门，希翼利用大家的努力，来共同爱惜我们的地球。 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园教导指导纲要精神，运用先进的教导理念，开展丰盛多样的幼儿教导活动，推进幼儿素养教导的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提升 2、抓特色讨论，促办园声誉提升 3、抓年级管理，促保教质量提升 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素养提升 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班通过宣扬栏以书面形式向家长、幼儿出示本班的“服务允诺”，自觉的接受家长的

56、监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提高老师素质。 本学年在业务学习中，除学习有关教导教学理论外，将针对幼儿教导中的“每月话题”，组织老师研究，并发表看法，撰写收获，鼓舞投稿。另外，坚持“教导笔记”的撰写，引领老师用纲要理念去分析教导现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提升一日活动质效。 （1）按照按需施培的原则，对老师举行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动,互动式提升老师观看、分析、评价

57、等综合能力,从而增进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一老师举行指导。 （3）各类资料的审阅时光实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的办法，提升各类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提升保育员的业务素养。 （二）、抓年级管理，促保教质量提升 加强年级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提升班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的年级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、

58、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的挑选，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“愉快、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立平等和睦的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园教导教学内容；期末举行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行出示活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表述能力的培养及良好聆听习惯的培养。 5、提升托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师

59、生、家园间的互动，增进婴幼儿健康、和睦进展。 （三）抓特色讨论，促办园声誉提升 充分通过本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教导、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、自20 xx年我园承办国家“十五”重点课题学前全语言制造教导以来，我愿就将这种教导渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表述自己。而在20 xx年10月29日学前全语言制造教导这一课题在我园胜利结题以后，我们又承接了其姊课题科学启蒙整合教导，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯通其中。现在，只是取得了阶段性

60、的一点成绩，所以，在这个学年，我们会继续将这一课题教导贯通日常教导中，在环境中启发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。 2、今年继续在中班、大班全面贯通史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，试试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 2022幼儿园舞蹈教师教学方案 岁月在不经意中流逝，这一段时光的工作过去了，虽然既辛劳又劳碌，但也心得了无数，新的工作方案需要开头制定了。可以开