学校物理课程发展实施策划方案

1、彝良县角奎镇镇发达中学 物理课程进展实施方案一、 物理学科进展现状分析（一）、硬件设施发达中学历经十三年进展，本来差不多初具规模，但在9.07地震中受到严峻损毁，现只有一栋教学楼能够正常使用。计算机教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等使用临时搭建的活动板房，其他各种功能办公室临时没有，这给物理学科的进展造成了一定困难。（二）、教师队伍以及本校的物理学科教学现状我校教师队伍现状：学校现有在编教师 62名，其中物理教师4名，任职资格符合率和学历达标率均为100%。教师年龄结构合理，属于25岁到45岁之间的中青年教师。在多年的实践探究中，新课程理念逐渐被宽敞教师所同意和渗透，课堂教学面貌有了较

2、大改善。同时学校重视教师队伍建设和教师专业进展，进行了多年的校本培训和校本研修的探究，促进了教师专业进展，提升了教师队伍的整体素养。但教师队伍稳定性差。我校物理教学现状：学科教学质量近年来在全县处于中上水平，尽管物理教师差不多上专业教师，但因物理是一门以实验为主的学科，由于我校教师严峻缺少，差不多差不多上超负荷上课，因此没有专门的实验室治理人员，无法行之有效地开展实验教学课，专门多实验成了纸上谈兵的讲实验教学，这制约着我校物理教学质量的进一步提升。（四）学生对物理学科的学习情况 目前我校八、九年级838人，学生全部来自边远山区，概括起来有以下突出特点：1、学生的学习适应较差；2、学生的竞争意识

3、淡薄；3、学生的基础差异较大；4、学生非智力因素差距较大。这就导致学生在学习物理学科时，对课堂上所展现的知识及问题能够领悟和解决，但对生活中的物理知识及现象确不能用所学的物理原理准确解决和解释。初步接触物理，一些适应专门难矫正，比如数据不记得单位，计算中不带单位进行计算，常用物理量之间的进率不清晰等等。因此在测试中难以猎取高分，近几年来学科教学质量总体成绩居全县中间水平。二、物理学科进展目标力争通过三年的努力，在组织全体物理教师深入学习初中物理课程标准的基础上，进一步提升物理教师的科学和学科素养，课堂上积极开展小组合作学习，努力培养学生的自主学习能力，初步形成“激趣导入-自读文本-合作探究-展

4、示交流-达标测评”的教学模式，让学生通过义务教育物理课程的学习，能够了解初中物理课程的差不多知识和差不多原理，对物理学科与人类社会的进步、科技进展产生认知兴趣，感悟到物理学科在当今科技中的价值和现实意义，逐步形成爱科学、学科学、用科学的良好适应，同时开拓宽视野，逐步成正确的世界观、人生观、价值观和方法论，树立科学进展观。力争通过三年的努力，使学生所学知识更加系统、精细，使本学科教育教学质量总体提高，攀升到全县中上水平。三、单元（模块）教学目标（应知应会）本学期八年级所学内容为：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度六章这块内容，九年级所学内容为：内能、内能的利用、电流和电

5、路、电压与电阻、欧姆定律、电功率、生活用电、电与磁、信息的传递、能源与可持续进展。关于各章的教学目标的设计，力求做到切合课程标准要求，符合学生的认知实际。同时可操作和检测：八年级各章教学目标设计如下教学课题1：机械运动 学习目标1、会使用刻度尺进行差不多长度的测量2、能描述物体的运动和推断物体的运动状态。 3、能比较物体的运动快慢和计算物体的运动速度。 4、会进行长度、时刻、速度单位换算，能写出换算过程。5、能讲出匀速直线运动和变速直线运动的含义。6、会测量平均速度。教学课题2:声现象学习目标1、能讲出声音是如何样产生的。2、能讲出声音靠什么传播、记住声音在空气中15摄氏度时的传播速度。3、能

6、讲出声音的三个特性，明白这三个特性的决定因素。4、能讲出超声波和次声波的应用。5、正确讲出噪声产生的本质缘故、噪声对人体的危害及 减弱噪声的三种方法。6、能讲出回声产生的缘故与条件，并能用那个知识加上速度公式解决回声测距问题。教学课题3：物态变化学习目标：1、能正确讲出温度的两个单位的规定及它们间的关系。2、能讲出温度计的制作原理及使用方法，能正确叙述体温计与常用温度计在结构和使用上的不同之处。3、能正确叙述六种物态变化，能讲出那些吸热、哪些放热，能依照实验记录数据画出晶体熔化图像、水的沸腾图像、能依据图像识不晶体与非晶体。4、记住晶体、非晶体、熔点、凝固点、沸点的定义。5、能用物态变化解释雾

7、、雨、雪、冰、霜、露以及生活中的盗汗、白气现象。教学课题4：光现象学习目标：1、能讲出生活中的三种自然光源和人造光源。2、能正确叙述光的直线传播。3、能叙述光的反射现象及反射时遵守的规则。4、会用光的反射规则画出反射光路。5、记住反射的两种类型。6、能通过实验操作总结出平面镜成像的特点，会用平面镜成像的特点完成三角形、线段等简单物体在平面镜中成像光路图。7、能叙述光的折射现象及折射规律，能用光的折射规律完成光从空气进入水（或玻璃）或从水（玻璃）进入空气的折射光路图。8、会综合运用光的反射规律和折射规律完成同一光路图中的反射与折射光路图。9、能正确叙述白光被色散后的七中可见色光，记住不同色光被折

8、射的程度不同、色光三原色和颜料三原色。10、能叙述物体的颜色是如何样决定的。教学课题5：透镜及其应用学习目标：1、能叙述出透镜的定义、种类、相关要素。2、会确定凸透镜的焦距，记住凸透镜和凹透镜对平行光的作用，记住三条专门光线经凸透镜折射后的传播方向。3、能讲出生活中哪些仪器用到了透镜，都用到了什么透镜。4、能正确操作凸透镜成像实验，并通过实验总结出凸透镜成像的特点，能结合光的折射知识画出各情况中成像光路图，能讲出每个特点都有什么应用。5、能叙述眼睛的大概结构、病理缘故、矫正方法（原理）。6、能叙述显微镜和望远镜观看物体的差不多原理。教学课题6：质量与密度学习目标：1、能讲出质量的定义及符号、主

9、单位及符号、常用单位及它们之间的进率、质量的测量工具天平。2、会推断物体的质量不因地理位置、物理温度、物体体积的膨胀或收缩、形状的改变而改变，能讲出生活中常用于测量质量的秤。3、能讲出天平的差不多结构，能叙述天平的使用方法、读数方法，会使用天平测量实验室所提供的铝柱体、铁柱体和铜柱体，通过对这些物体的测量能发觉相同体积的不同物质质量不等。4、能讲出密度的作用、密度的定义、密度的符号、密度的计算公式、密度的单位及符号、密度单位的含义，记住常用单位与主单位之间的进率关系。5、会依据密度计算公式测量物质密度，能对所给的多种工具进行选择完成规则固体、不规则固体、液体物质密度的测量，记住水的密度。6、能

10、用密度公式完成教室内空气质量和自己体积的计算。7、会用密度知识鉴不物质，能讲出阻碍物质密度的因素。九年级各章教学目标设计如下：教学课题13：内能学习目标：1、明白物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动2、能识不扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释3、明白分子热运动的快慢与温度的关系4、明白分子之间存在相互作用力5、明白内能的初步概念及内能跟温度的关系6、明白做功和热传递都能够改变物体的内能7、了解比热容的概念，明白比热容是物质的一种属性8、会用比热容解释简单的自然现象及进行简单的热量计算教学课题14：内能的利用学习目标：1、明白利用内能的两种重要方式：加热和做功2、了解

11、四冲程汽油机的差不多工作原理3、从能量转化的角度认识燃料的热值4、通过能量的转化和转移，认识热机效率5、明白内能的利用与环境爱护的关系6、常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径7、掌握能量守恒定律教学课题15：电流和电路学习目标：1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动4、能讲出电路的组成及各部分的作用，会画简单的电路图5、能辨不通路、开路、短路，并讲出短路的危害6、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用7、会看、会画简单的电路图8、能连接简单的串联电路和并联电路9、通过探

12、究，用实验的方法了解串联、并联电路的区不，能讲出生活、生产中采纳简单串联或并联电路的实例10、认识电流，会使用流表测电流的大小11、掌握串联电路中电流的规律教学课题16：电压 电阻学习目标：1、认识电压及电压的作用，明白电源是提供电压的装置，明白电压的单位：伏、千伏、毫伏2、能正确使用电压表测量用电器的电压3、明白串、并联电路中电压的规律4、明白电阻及其单位5、明白滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器教学课题17：欧姆定律学习目标：1、理解欧姆定律，并能进行简单计算2、使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压4、应用欧姆定律，学习一

13、种测量电阻的方法5、了解欧姆定律在串并联电路中的应用教学课题18：电功率学习目标：1、明白电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时；了解电功的定义式2、明白明白电功率表示消耗电能快慢及电功率的单位是瓦或千瓦，会使用家庭电能表3、会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算4、会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算5、会测量小灯泡的电功率6、掌握并了解焦耳定律的适用范围教学课题19：生活用电学习目标：1、明白家庭电路的组成，明白得火线、零线的概念 2、理解保险丝的作用3、了解插座及家用电器的接地4、了解测电笔的构造及使用方法5、理解短路是造成家庭电路电流过大的缘故之一， 理解用电器总功率过大是造成家

14、庭电路电流过大的另一缘故教学课题20：电与磁学习目标：1、明白磁体周围存在磁场2、明白磁感线可用来形象地描述磁场，明白磁感线的方向是如何样规定的3、明白地球周围有磁场以及地磁场的南、北极4、认识电流的磁效应5、明白通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似6、理解电磁铁的特性和工作原理7、通电螺线管的磁场规律，理解安培定则8、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理9、了解磁场对通电导线的作用10、了解电动机的结构和工作原理11、明白电磁感应现象，明白产生感应电流的条件12、明白发电机的原理，明白什么是交流电，明白发电机发电过程是能量转化过程教学课题21：信息的传递学习目标：1

15、、了解电话是如何样把信息传递到远方的2、了解电话交换机的用处3、了解模拟信号和数字信号的区不4、了解电磁波的产生和传播5、明白光是电磁波，电磁波在真空的传播速度6、明白波长、频率和波速的关系7、了解无线电广播的大致工作过程8、大致了解电视的工作过程9、了解移动电话是如何样工作的10、常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信教学课题22：能源与可持续进展学习目标：1、认识人类利用能源的历程，明白一次能源及二次能源2、明白什么是核能，理解核裂变和核聚变3、认识太阳能是人类的能源宝库及太阳能的利用4、常识性了解能量的转移和转化5、明白能源消耗对环境的阻碍四、物理学科课堂教学模式的建立就目前我校的物理教

16、学模式而言，差不多确实是传统教学模式或者讲没有学校自己的模式，在物理教学过程中，能够逐渐建立以下模式：物理学科课堂教学模式：采纳“两型四环” 自主-合作课型：情境自学合作互学展示-提升课型：展示解疑 拓展提升自主学习部分：将教学内容中的40%-60%的基础知识放在那个环节中通过教师组织下的自学来完成，是培养学生的学习适应和能力。 合作学习和探究学习部分：将教学内容中的40%的重难点，学生自学不能完成的内容放在这一环节，是培养学生合作的意识和能力、表达能力、探究能力； 当堂练习部分；教师在完成教学过程后，立即在课堂上进行检测，重点围绕教学目标的达成，及时反馈学生学习情况，查缺补漏。原建立纠错本制

17、度，让学生将在课堂上做错的内容重新在纠错本上做一遍，以达到巩固的目的。五、 教材优化 （一）、教材优化1、精心设计探究的教学方法在物理教学中充分发挥学生的求异思维能力，从生活经验动身提出问题，让学生自已猜想假设，通过学生实验验证，归纳出实验结果。再通过教师的点拨、释疑，再上升到理论高度，完成一个探究活动环节。如进行“长度的测量”教学中，首先让三同学如何正确明白教师讲台长度，让学生想出方法。然后由学生选择测量工具后去测量。并让三各学生测量完成以后。在黑板写出自已的结果。由于三个人的结果不同。必定会让学生惊奇。从中让学生去考虑猜想分析。如此即增加了学生的学习乐趣，同时又对多次测量取平均值教学的展开

18、有良好的启迪。 2、精心设计探究性实验。如在初三复习完密度这一章节后，在下列器材中，量筒、天平、密度计、盐水、弹簧称、金属块、细线以及一定量的水中选取合适器材，要求学生设计出多种方法测定盐水密度。从那个实验中培养学生动手实验能力理论联系实际和归纳创新能力。又如在学完大气压这节内容后提出如此一个探究实验设计问题:瓶中装了一半水，瓶塞上面插一根弯曲玻璃管，瓶塞不漏气，不许打开瓶塞。也不许用嘴向外吸，更不许将瓶子顷到，如何才能将瓶子里的水通过玻璃管引进到杯子里？让学生考虑问题时幸免单向性、单一性，充分培养这生发散性思维能力。 （二）、作业系统设计 教学课题1作业1.某同学的身高是1.6m,则他的身高

19、应为_ cm. 某原子的半径为20nm,则相当于_ m.2.下列单位换算关系式中,正确的是( )A 3.75m=3.75m100=375cm B 3.75m=3.75m100cm=375cm C 3.75m=3.75cm=0.375cm D3.75m=3.75100cm=375cm3、单位换算:4105m=_m; 7.84106m=_km 25nm=_m15km=_cm 3.6m=_nm 3105km=_mm4、如图所示,所用刻度尺的分度值为_,此物体的长度为_cm5、一位同学测量了一些物体的长度,不记得了写单位,你帮他填上合适的单位:小明的身高为1.64_;课桌宽46_;物理课本的长为250

20、_,一枚硬币的厚度为2_.小红的鞋长为24_,金星到南麻的距离为40_.刘翔在奥运会上跑的距离为110_.6、坐在行驶的轮船内的乘客讲岸边的树木向后运动,则他选择的参照物是_ ,岸边的人则讲轮船在飞速前进,则岸边的人选择的参照物是_.7、歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前句是以_为参照物,后句是以_ 为参照物.8、“我坐在奔驰的汽车里,静靠在椅背上,观赏着窗外的景物,只见路旁的树木急速向后退去”文中的描述所选择的参照物分不是:“静靠”_;“奔驰”_;9、平直的路上,甲乙丙三人骑自行车顺风行驶,但甲感受顺风,乙感受逆风,丙感受无风,由此推断三人骑车速度最大的是_.10、宇航员杨利伟乘坐神

21、州五号升空的过程中,地面上的人看到他快速向高空飞去,而他在舱内却感受不到自己运动,则地面上的人和杨利伟分不以_和_为参照物.11、速度是表示物体_的物理量.速度等于运动物体_ _.我们用符号_表示路程,用符号_表示时刻,用符号_表示速度,则计算速度的公式能够表示为_.其中路程的单位是_;时刻的单位是_;速度的单位是_.另外在交通运输中还常用_做速度的单位.12、1992年在巴塞罗那奥运会上,我国选手杨文意在女子50m自由泳决赛中荣获冠军,还以24.79S的优异成绩刷新了她自己保持的24.98S的世界纪录.假如她以25s的时刻匀速游完全程,则她的速度是多少m/s?是多少km/h?13、我国优秀运

22、动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌,成绩为12.91S.则他的速度是多少?假如一辆行驶中的摩托车的速度表指示为36km/h,则哪个速度比较快?14、如图所示是路程时刻的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是( ) A B C D15、如图所示是速度时刻的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是( )16、一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m,接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m,则该汽车在这400m路程上的平均速度为多少?教学课题2作业： 1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。2、声音靠 传播，声音以 的形式传播，声速大小与 有关

23、，15 时空气中的声速是 。3、设计实验方案：分不探究固体、液体和空气能够传声。4、若两次声音到达人耳的时刻间隔许多于0.1秒，人耳就能把两次声音区分开。（1）要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？（2）甲在长铁管的左端敲击一下，乙在铁管右端感受到二次声音，则铁管至少多长？5、一列火车以72km/h的速度驶向前方崖壁下的隧道口，距崖壁720m时，火车鸣笛，司机鸣笛后通过多少时刻听到回声？6、 叫音调，频率表示 ， 叫频率；人的发生频率范围是 ，多数人能听到的声音频率范围是 ， 叫超声波， 叫次声波。 叫响度， 叫振幅，响度与 和 有关。7、三支相同的试管内装有质量不同的

24、水，用嘴贴着管口吹气，发出声音由低到高的顺序是 ，用棒轻敲击试管底部，则发出的声音由高到低的顺序是 8、超声波清洗周密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的 ， 把物体上的污垢敲击下来而可不能损坏被洗的物体，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加 ；外科大夫利用 除去人体内的结石。9噪声从物理学角度讲是 从环保的角度讲 噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；人刚能听到的最微弱的声音是 dB，较为理想的安静环境是 dB，为了爱护听力，声音不能超过 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过 dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。减弱噪声的途径有 、 、 11、蝙蝠飞行时发出 ，这些 碰到墙壁或昆虫

25、时回 ，依照回声到来的 和 ，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做 ，科学家依照那个原理发明了 。教学课题3作业：1、摄氏温度是如此规定的：在一个标准大气压下，把 温度规定为0摄氏度， 温度规定为100摄氏度。 分成100等分，每一等分叫 ，写作 。2、液体温度计是利用 的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是 、 、 3、在使用温度计时，首先要看清它的 ，然后看清它的 ；4、右图中几个温度计的读数分不是甲： 乙： 丙： 丁： 5、零下35摄氏度还能够读作_，能够写作_；-275 6、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A.选取适当的温度计； B.可能

26、被测物体的温度； C.使温度计和被测物体接触几分钟；D.观看温度计的读数； E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.操作步骤的正确顺序是：_7、一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温差不多上39.5 A.三个人体温差不多上39.5 B.甲的体温一定是C.乙、丙两人的体温都低于39.5 D.三个人中有至少一人体温是8、如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是( )9、 上图中体温计的示数是_。10、简要回答下列问题(1)、“为测量一杯热水的温度，在把温度计插入热水后应何时读数据？”关于那个问题有三种不同的意见：

27、甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时刻越久读数越准确。请你对此发表评论。(2)、粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发觉均是39，但是有的病人并不发烧，这可能是什么缘故？小张如此做可能引起哪些危害？11、物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。12、熔化：物质由 变成 的过程叫熔化；固体熔化时要 (吸热或放热)凝固：物质由 变成 的过程叫凝固；液体凝固时要 (吸热或放热)汽化：物质由 变成 的过程叫汽化；液体汽化时要 (吸热或放热)，汽化有 和 两种方式。液化：物质由 变成 的过程叫液化；气

28、体液化时要 (吸热或放热)，液化有 和 两种方式。13、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，那个温度叫 ，这类固体物质熔化时不断 ，然而温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。14、分析下图并回答问题： （1）AB段物体是 态，物体 热，温度 ； BC段是 态，物体 ，温度 ：CD段是 态，物体 ，温度 ； B点物体是 态，C点是 态，E点是 态；（2）物体从第 分钟开始熔化，到第 分钟熔化完，熔化过程历时 分钟；(3)该物质是 体，熔点是 。15、在图410中，描述晶体熔化的图象应为( )16、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了专门长时刻后水才沸

29、腾；他们记录的数据如下表所示： 时刻/min345678910水温/9495969798999999(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_： (2)请你依照记录数据，在图11中画出水的温度和时刻关系的曲线；(3)实验中发觉，水从开始加热到沸腾的这段时刻过长，造成这种现象的缘故可能是，_5、水的三态联系，将右图填完整17、下列各种现象中，属于升华现象的是A.早晨有浓雾 B.冬天，室外冰冻的衣服干了C.屋顶上的瓦上结了一层霜 D.水结成了冰18下列物态变化中属于凝华的是A.铁水被浇铸成工件 B.冰冻的衣服也会干C.冬天严寒的早晨，室外物体上常常挂着一层霜D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘

30、手19、严寒的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列讲法中正确的是A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象 B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象 D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象20在舞台上喷洒干冰（固态CO2）能够产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体 C.干冰迅速升华变成的气 D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶教学课题4作业1、有下列物体：星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电视屏幕、无影灯、萤火虫、灯笼鱼、交通路牌。上述物体中一定是光源的有 ，一定不是光源的有 ，可能是光

31、源的是 2、演示实验，通过实验探究，明白光的传播规律能够归纳为： 3、光线： 画法 ： 4、光的直线传播的应用：(1)影子的形成，可画图解释。(2)日食月食的成因，可画图解释(3)小孔成像，可画图解释。4、真空的光速：我们计算时一般取c= m/s。空气中的光速 真空中光速，但我们一般认为与真空中光速一样大，也取 m/s5、浩繁的星空，天体之间相距遥远，例如，地球到太阳的平均距离为1个天文单位(AU),1 AU=1.4961011m,若不考虑地球大气层等因素对太阳光传播过程的阻碍，那么，太阳光能够看成是沿 方向传到地球的，你每天接收到的太阳光大约是6、排纵队时，假如你看到自己前面的一位同学挡住了

32、前面所有的人，队就排直了，这能够用_来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于_ 光的反射：光从 的现象叫光的反射。8、光射到任何物体表面都会 ，我们的眼睛能够看见不发光的物体的缘故是 9、光的放射定律 10、完成以下光路图3图2图1图3图2图111、如图3所示，太阳光线跟水平面成30角，要利用太阳光垂直照亮井底，应把平面镜放在跟水平面成 度角的位置，在图中画出平面镜的位12、平面镜成像原理是 ，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜 。平面镜成像的特点有： 13、虚像：由 的像是虚像，不能用光屏承接，只能用眼睛观看。14、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( )A 1m

33、B .0.5m C. 0m D .2m15、在检查视力时，大夫让小王观看前方平面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表的 立 的虚像；若小王的眼睛到虚像的距离是5m，眼睛到平面镜的距离为2.3m，则他的眼睛到实际的视力表的距离为16、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观看，如图所示(1)选择玻璃板代替镜子的目是 ；(2)所用刻度尺的作是 ；(3)选用两段完全相同的蜡烛是了 ；(4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上 接收到烛焰的像，因此平面镜成的

34、是 像；(5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”)17、凸面镜： 叫凸面镜，凸面镜对光有 作用；凹面镜： 叫凹面镜，凹面镜对光有 作用；生活中用到凸面镜的地点有 用到凹面镜的地点有 。16、身高1.60 m的同学站在平面镜前2 m的地点，那个同学在平面镜中的像高_ m，像与平面镜的距离_ m，那个同学向镜前移动0.5m，现在像与他的距离为_m17、一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时刻为 ( )A3：40 B4：20 C8：20 D9：4018、小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，阻碍阅读。在下面的解决方法

35、中，最简单、效果最好的是（ ）A把台灯换为吊灯 B把台灯放到正前方C把台灯移到左臂外 D把台灯移到右臂外侧19、承承的小猫在平面镜前观赏自己的全身像，现在它所看到的像是下图中的（ ）20、某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观看，如图所示。在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较物与像_关系； （2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_关系； （3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这讲明平面镜成的是_像。光的折射折射现象是：

36、光发生折射的条件是： 光发生折射的规律有： 22、依照现象画出光的折射的光路图，明确图中的几个概念入射点是： ； 法线是： ；入射光线是： ； 折射光线是： ；入射角是： ； 折射角是： ；反射角是： ；22、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中_ 是入射光线，_ 是反射光线，_ 是折射光线，反射角为_ ，折射角为_ ，光进入玻璃后偏折角度的大小是_ 。 光的色散： ， 年， 国物理学家 用 使太阳光发生了色散24、色光的三原色是 、 。 透明物体的颜色由 决定；不透明物体的颜色由 决定；颜料的三原色是 、 、 、白色物体能反射 色光，黑色物体能 色光25、某同学对不透明物体的

37、颜色由什么决定进行了如下探究：实验：将不同颜色的光照耀到不同颜色的纸上，观看纸的颜色，得出的结果如下表所示照耀光的颜色绿色红色蓝色红色白色纸的颜色绿色红色红色绿色黄色观看到的颜色绿色红色黑色黑色黄色(1)由表可得出：不透明物体的颜色是 由决定的；(2)水果店卖西瓜(红瓤)时，总喜爱撑一顶红色的遮阳伞，你明白只是什么缘故吗？26、人眼看不到的光有 、 ，它们 颜色可言27、在“9.07地震”中，救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞，其中热红外生命探测仪是利用红外线工作的，在黑背地 (选填“能”或“不能”)发觉目标。28、过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至引起皮肤癌，这是由于太阳光中含

38、有 光线造成的。教学课题5作业1、_厚，_薄，叫凸透镜，_薄，_厚，叫做凹透镜。_叫主光轴（简称立轴），_叫光心。凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。2、在通过凸透镜的光线中，有三条专门光线通过凸透镜后它们的方向是能够确定的，这三条专门光线是 、 、 3、照相机（1）差不多构造（观看照相机）镜头相当于一个_；镜头后，照相机底部安放有_，它的作用（记录 ）。还有快门（操纵 ）；光圈（操纵 ）；调焦环（调节 ）。（2）成像特点物体离照相机镜头_，成像记录的胶卷离镜头_，看到的像是_，_。4、投影仪（1）差不多构造（观看投影仪）投影仪上有一个相当于_；成像_；镜头下有一个放投影片台面；平面镜（取

39、下平面镜感知作用并观看天花板上的成像特点）改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）。（2）成像特点：成像特点是： 5、放大镜（1）放大镜确实是一个_。（2）使用体验其成像特点：透过镜看到物体的那边有一个 、 的像。34、实像：光线 所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）虚像：光线的 ，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。6、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，事实上验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分不是凸透镜的焦点和二倍焦距点。（1）在a、b、c、d、e这五个

40、点中：把烛焰放在_点上，能够成正立、放大的虚像；把烛焰放在_点上，所成的像最小；把烛焰放在_点上是属于照相机原理；把烛焰放在_点上是属于投影仪原理。7、眼睛的构造仿佛一架照相机。要紧构造：_和_的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在_上，形成物体的像，再通过它上的_传输给大脑，_来改变晶状体的形状，看近处物体，它_使晶状体变_；看远处物体时，它_，使晶状体变_。8、王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观看远处同学时又摘下眼镜，如此戴上摘下，特不不方便，王老师的眼睛是_（近视、远视）眼，能够用_镜来矫正。小军将一种新型眼镜送给了老师，如图所示，镜片A区厚度相同，B区能够矫正视力，现

41、在王老师能够通过_看书，通过_区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜。9、显微镜（1）差不多构造：由两个_镜组合，一个叫_，另一个叫，反光僮是一个_镜，作用_。（2）作用：观看专门小的物体。（3）原理：被观看的物体在物镜的焦点_，通过物镜成_、_、_像，那个实像在目镜的焦点_，通过目镜成_、_、_像，通过两次放大，可看到肉眼看不见的小物体。10、望远镜：（1）差不多构造：由两个_镜组合，一个叫_，另一个叫_。（2）作用：观看远处的物体。（3）原理：远处的物体经物镜成_的实像，那个实像在目镜的焦点_，再通过目镜成_、_、_像，实质是拉近被观看的远处物体，扩大视角，从而看到远处物体。教学课题6作业教学

42、课题13：内能 作业1、物体是由大量分子组成的，分子间是有 ，分子在不停地做 运动，分子间存在相互 。这确实是分子动理论的初步知识。2、利用一个空瓶子和一个装有红棕色二氧化氮气体的瓶子（平板玻璃盖住瓶口），用来证明气体的分子是运动的。已知二氧化氮的密度大于空气的密度，实验时，应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子的 方。3、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗。关于前一句，从物理学角度能够理解为：花朵分泌的芳香油分子加快，讲明当时周边的气温突然 。夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这讲明：

43、 。4、汽车是我们十分熟悉的交通工具，也包含丰富的物理知识：水作为汽车发动机的冷却剂，这是因为水的_较大；发动机把热量传给水是通过 _（填“做功”或“热传递”）的方式使水的内能增加的。5、砂石的比热容为0.92103J(kg)，它表示质量为_ _的砂石，温度每升高1所汲取的热量为_ _。当质量为30kg的砂石放出8.28104J的热量后，其温度将降低_ _6、太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点，当它汲取太阳能后，水的温度将会升高，这是通过 方式改变了水的内能。某太阳能热水器盛有l00kg水，若水温由20升高到70，则水箱里的水汲取了_ _J的热量c水=4.2103J/（kg7 、为了

44、测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98，再投入到80g的12的水中，混合后水的温度为求（1）水汲取的热量？ （2）铅的比热容。教学课题14：内能的利用 作业1、一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机在1s钟活塞完成 个冲程，曲轴转动 周，对外做功 次。若其效率为40%，消耗5kg是 J。(q柴油=4.3107J/kg) 2、 随着经济的进展，汽车已进入了一般百姓的家庭。在选择汽车时，发动机（汽油机）效率的高低是区分汽车优劣的重要指标之一。有经验的司机能够通过闻尾气的气味做出初步的推断。输出功率相同时，汽油味越淡，汽车发动机效率越 ，缘故是 。3、科学家发明了一款单缸

45、六冲程内燃机，它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同，在第四冲程结束后，立即向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸汽，推动活塞再次做功，水蒸汽温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），其内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），如此燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能，提高了热机的 。为进入下一个工作循环，这款内燃机的第六冲程是冲程。4、 现代社会中汽车是一种重要的交通工具，专门多汽车使用的发动机是四冲程汽油机，在它工作的过程中，_冲程将内能转化为机械能，将机械能转化为内能的是 冲程。5、汽油机和柴油机在构造上的要紧区不是：汽油机有 ，而柴油机有 。6、永动机一直失

46、败的缘故是：它违背了 。7、能量守恒定律的内容是：能量既可不能凭空 ，也可不能凭空 ，它只会从一种形式 为其他形式，或者从一个物体 到其他物体，而在 的过程中，能量的总量保持不变。8、如下图所示，在试管中装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾后，水蒸气把橡皮塞冲出的过程中是 能转化为 能。图中情境与四冲程汽油机工作过程中的 冲程能量转化情况相同。单缸四冲程汽油机工作时，有些冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的 来完成，只有一个冲程不是如此，那个冲程是 。9、 观看现象，回答问题：先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞，你观看到的现象是 ；对这一现象的解释是，活塞

47、压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气 ，使空气的 增加，温度升高，达到乙醚 。那个过程的实质确实是内燃机的 冲程。 10、为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98，再投入到80g的12的水中，混合后水的温度为求：（1）水汲取的热量？ （2）铅的比热容。13、某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从25加热到100，燃烧了6kg的无烟煤。水的比热容是4.2103J/（Kg/），无烟煤的热值是3.4107J/Kg。求： （1）锅炉内的水汲取的热量是多少? （2）无烟煤完全燃烧放出的热量是多少? （3）此锅炉的效率是多少?教学课题15：电流和电路 作业1、将塑料梳子接入闭合电路中，小灯泡

48、不发光，讲明塑料梳子是 。用这种梳子梳干燥的头发时，头发会随梳子“飘”起来，这是因为 。2、有四个带电小球甲、乙、丙、丁，已知小球丁带正电，小球甲吸引小球乙，小球乙吸引小球丙，小球丙与小球丁相互排斥，那么小球甲带 电，小球乙带 电，小球丙带 电，小球甲与小球丙接触时将互相 。 3、电流是由电荷的 形成的，提供持续电流的装量叫电源，电源把其他形式的能量转化为 能。干电池的外部，电流方向从 极流向 极。4、摩擦起电的缘故是发生电子转移，如丝绸摩擦过的玻璃棒 电子，带 电，而丝绸将 电子，带 电。5、验电器A带正电，B不带电，用一根金属棒将它们连接后，电流方向从验电器 到验电器 ，电子移动方向从验电

49、器 到验电器 。6、电流表的使用规则是：电流表必须_联在被测的那部分电路中；正负接线柱的接法要正确，使电流从_接线柱流入电流表，从_接线柱流出电流表；被测电流不同意超过电流表的_；严禁将电流表的两个接线柱直接连到_上。7、如图所示，（1）当开关S1闭合，S2、S3断开时，灯L1和灯L2的连接方式是_；（2）当开关S1断开，S2、S3闭合时，灯L1和灯L2的连接方式是_。8、使用电流表测电流，使用前要先检查指针是否指在 _ 位置，将电流表与被测电路_，连入电路时应注意被测电流不能_电流表的量程。9、如图所示，合上开关，电流表A1的示数为1.4A，电流表A2的示数为0.5A，则通过灯L2的电流为

50、_ A，若用电流表单独测灯泡L1的电流，应选用 量程（选“00.6A”或“03A”）。10、同学们在连接实物电路时，开关应 ；电流表接入电路时，为了幸免电流过大损坏电流表，在不能预先可能电流大小的情况下，要进行_ _。A1A1A2L2L1 12、甲、乙两个物体分不带等量的正、负电荷，当甲与验电器A的金属球接触时，结果验电器A的金属箔完全闭合；当乙与验电器B的金属球接触时，验电器B的金属箔的张角更大了，请你推断验电器A、B原来带电性质。13、用笔画线作导线，将右图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路（设灯泡可不能烧坏）。要求：开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮；只闭合开关Sl，红、绿灯都不

51、亮；只闭合开关S2，红、绿灯都亮；开关Sl、S2都闭合，红灯不亮，绿灯亮。14、小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时，把两个灯泡和开关如右图连接。（1）小刚同学的错误是_；（2）请你在图中只改动一根线，使两灯构成并联关系。甲 乙甲 乙15、电学课上，老师曾讲过“开关的作用”，激发了小兰等同学对开关的操纵作用的探究。小兰找来两只相同的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，开关一只，导线若干。针对一只开关同时操纵两盏电灯通断的情况画出电路图，如图所示。按图示电路探究了开关的操纵作用。请你考虑回答问题：按图_连接电路，开关闭合后，灯泡要亮一些。拧去一个小灯泡另一个小灯泡仍能接着发光，是按_图组成的电路。

52、小兰发觉学校教室里，也是一只开关操纵两盏日光灯，教室里的日光灯采纳的是_图所示的连接方法。讲出你推断的理由。16、如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为_A。 （3）在那个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则灯L1中的电流为_A。图1图1图2A1A2A3L1A1A2A3L1L2L3（1）通过L1和L2的电流分不是多大？（2）电流表A3的读数是多少？1

53、8、王华和李强两位同学预备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件，其中两只小灯泡L1和L2的规格完全相同。他们按如图所示电路进行了“探究并联电路中干路的电流跟支路的电流的关系”的实验。探究过程如下：用两节干电池串联作为电源，连接如图所示的电路，分不把电路中的A、B、C各点断开，把同一只电流表接入，测量流过各点的电流，并记录在表格内；用三节干电池串联作为电源，重复上述实验操作。实验记录如下表：实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A第一次测量0.200.200.40第二次测量0.280.280.56他们依照实验数据分析归纳出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和，

54、同时各支路的电流相等。（1）请你帮他们分析一下他们的“探究结论”是否有问题？其中正确的部分是_，错误的部分是_。（2）试分析他们在探究过程中可能是什么缘故造成了他们探究过程的缺陷？请你提出改进的建议：_。教学课题16：电压 电阻 作业1、我国家庭电路的电压是，一节干电池的电压是_V，对人体安全的电压是 。2、一只滑动变阻器上标有“302”字样，它表示的物理含义是：（1） ；（2） 。3、用同种材料制成的导线，它的电阻大小由_和_来决定；在温度一定时，材料和长度都相同的导体，它的横截面积越大，电阻就越_。4、某导体接在10V的电源上时，它的电阻为20；若将它改接在5V的电源上，它的电阻为 。若加

55、在它两端的电压为零，它的电阻 。5、滑动变阻器是靠改变连入电路中的电阻丝的_来改变电阻的，从而改变电路中的_。旋转收音机的音量旋钮时，实质是调节内部的_。6、灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯Ll两端的电压，如图7所示。再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法_ （填“正确”或“不正确”）。理由_。VAVA图9图8图7图9图8图77、某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，接成了如图8所示电路。现在若闭合开关，其后果是：电流表 ，电压表 。 (选填“烧坏”或“不烧坏”)8、在如图9所示的电路中，电源电压不变。当开关S由断开到闭合时，电流表的示数将_，电压表的示数将

56、_。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）9、36KV=_V=_mV； 48=_K=_M。10、一批小彩灯正常工作电压是4V，应将只彩灯联在家庭电路中，才能正常工作。R2R2R1LV2V1K12、下表是一些长1m、横截面积为1mm2的导线在20时的电阻（单位：银0. 016铁0. 096铜0. 017铅0. 20铝0. 027锰铜0. 44钨0. 052镍铬合金1. 10(1)将上表规格中的锰铜线和镍铬合金线串联在同一电路中，则通过锰铜的电流_通过镍铬合金的电流。镍铬合金线上的电压_锰铜线上的电压(填“大于”、“小于”、或“等于”)。(2)取上表中的铁、银导线各一根，并联接在同一电路中，通过它

57、们的电流之比为_,它们两端电压之比为_。13、（1）在图11的甲、乙的内填上适当的电表符号，要求闭合开关后灯泡都能发光。（2）依照丙标出的电流方向，从电池组、电压表、电流表三个元件中选出两个元件符号，分不填进丙电路的空缺处，填进后要求灯泡L1和L2串联，且都能发光。图11图11甲图丙图乙图L1图L2图14、某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，设计电路如右图所示。当闭合开关了，该同学发觉电流表A1指针向“O”刻线左边偏转，则故障缘故可能是什么？（2）如闭合开关了，该同学还发觉电流表A的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，那该如何办？15、画图：（1）如图所示，给你几种电路元

58、件，请你在图上用铅笔画线代替导线，把元件按要求连接起来。要求：L1与L2并联；滑动变阻器操纵通过L1的电流大小；滑动变阻器滑片向右滑动，L1变亮。L2L2L1 第（1）题 第（2）题16、如图所示，某同学按图中所示的电路进行实验时，R1保持不变，三次改变滑动变阻器滑片P的位置，得到的实验数据如下表所示：（1）该电路是联电路。（2）试分析表中的实验数据，发觉在某次实验中，一个数据记录有错，那个数据是，正确的记录是。（3）分析表中实验数据，可初步归纳出哪些实验结论？（写出二条）教学课题17：欧姆定律 作业1、一根导体两端加电压2V时，通过的电流正好是0.1A，则导体的电阻是_。假如这根导体两端加的

59、电压变为42、如图，电源电压保持不变，电阻R1 R2 R3 10。要使R2、R3并联，应闭合开关_，现在电流表的示数为I1；要使R1、R2串联，开关S1、S2应_（填“断开”或“闭合”），现在电流表的示数为I2；则I1I2 _。第2题图第2题图3、小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图所示。那个实验能够改进的地点是_，你如此改的理由是_ _。第4题图第4题图4、如图所示的电路中，电源电压U不变，当开关S闭合时，滑动变阻器的滑片P向上移动，则电流表的示数将_电压表示数将_。当开关S断开时电流表_示数电压表_示数。（后两项填写“有”或“无”）5、电阻，要使加在

60、R两端的电压是电路总电压的2/3，必须给R_联一个_的电阻；要使通过R的电流是总电阻的1/4，必须给R_联一个_的电阻。 6、在用电压表和电流表测电阻的实验中：（1）如图甲所示是某同学差不多连接好的实验电路，但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连接改正过来；（新改接的导线用笔画线表示，并在错接的导线上画“”）（2）在图中a是_ _表，b是_ _表；（填电流/电压）(3)在连接电路中，开关应处于_ _状态（填闭合/断开）.测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了_ _。(4)开关闭合前，应将金属滑片放在滑动变阻器阻值最大的位置，但小明未按此要求操作，除了从实物图中能直观地看到滑片所在