走进高中化学世界公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

1、引 言 走进高中化学世界第1页思索 讨论 1、为何溶洞形态会发生改变？ 2、气球为何会飞起来？气球中装是什么？第2页3、纯净水和矿泉水有什么不一样？喝什么水更健康？一、化学研究对象 化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质、改变、制备和应用自然科学。第3页二、化学发展简史1. 古代实用技术阶段蔡伦 第4页英国化学家、物理学家波义耳1661年提出化学元素概念，标志着近代化学诞生。法国化学家拉瓦锡1774年建立燃烧现象氧化学说，使近代化学取得了革命性进展。俄国化学家门捷列夫1869年发觉元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一理论体系。英国化学物理学家道尔顿18提出原子学说,为近代化学

2、奠定了坚实基础。阿伏加德罗一生致力于原子-分子学说研究。18首先引入了“分子”概念，并把它与原子概念相区分,提出阿伏加德罗定律。 2、近代化学阶段第5页3.当代化学阶段居里夫人 候德榜 当代化学以物质结构理论为依据，化学深入发展，人们不但能利用化学反应，还能控制化学反应，甚至能操纵原子。卢瑟福 第6页1、化学与能源能源危机，怎样处理？三、化学与人类社会发展关系2、化学与材料没有创造合成纤维、合成橡胶、合成塑料等技术，我们日常生活将难以想象 。第7页3、化学与环境南极出现臭氧空洞温室效应使沙漠面积扩大 第8页4、化学与健康 新药研制离不开化学。研究表明，没有创造合成各种抗生素和大量新药品技术，人

3、类平均寿命要缩短25年。 第9页高中化学必修模块(高一) 化学1、化学2选修模块化学与生活化学与技术物质结构与性质 化学反应原理有机化学基础试验化学四、高中化学课程结构第10页五、高中化学学习方法1、重视化学试验作用（重视试验过程和结论）4、重视提升自学、协作能力。（高考能力立意）3、抓好“四步骤”：预习课堂复习作业2、学会化学探究方法。模式：提出问题观察思索提出假说搜集证据、验证假说表示交流完善证据、得出结论。5、开展研究性学习。课堂作笔记、课后多练习、课余问问题笔(1+1) 笔记(1) 教材(初/高) 天天练习晚上8:00交 课后看课件/补充笔记 同一起点，共同努力 好开端是成功二分之一第

4、11页化学学习方法-学好化学标志化学学习方法-学好化学标志基本概念-准确清楚试验事实-丰富详实化学试验技能-过硬娴熟化学计算能力-多维和技巧 口诀：多记勤问多思索 多练巧记多动手第12页学习要求-关于听讲和笔记课堂是一个倾听地方课堂是一个交流平台课堂是一个解惑窗口课堂是一个寻找方法仓库 活跃有度笔记是信息转换工具：内容、迷惑笔记是属于你教科书笔记是你能够随时提取信息电脑第13页学习要求-关于作业 （1）独立完成作业，及时上交 （2）对练习册或考试卷题目包含选择题能够不抄题，但必须有题目标详细分析以及解答过程。 （3）强调;对印发卷子上习题每道题都必须有下笔做分析过程，交上来卷子不能是简单几个答

5、案。 （3）有错要及时更正，不要再原题处改错，请在当次作业批改统计后统一改错。第14页学习要求-关于作业练习册和印发卷子作业（1）每道题都必须有下笔做分析过程，交上来卷子不能是简单几个答案。（2）不论是何处出现计算题，要是没有足够空间书写计算过程请附纸，并粘贴在对应位置。（3）独立完成，及时更正，彩色笔在原题处更正。（4）对问题、疑惑用不一样符号作标识，为答疑做好准备。（5）课代表：收作业、清点作业、统计、汇报 第15页第一章 从试验学化学第一章 第1节 化学试验基本方法 第一课时 化学试验安全第16页一、化学试验安全思考 交流你认为在进行化学试验过程中 要注意哪些安全问题呢？化学试验要求（1

6、）恪守试验室规则、按正确操作方法进行试验。（2）提前5分钟到试验室；（3）带齐学习用具如书本、试验册、笔等；（4）独立完成或两人完成（5）损坏仪器要登记马补充，对非正常损坏仪器还要赔偿 第17页（一）恪守试验室规则。（二）了解安全办法。（三）掌握正确操作方法。药品取用方法物质加热方法 气体搜集方法第18页进试验室前, 应先预习试验, 明确试验目标、原理和方法, 禁止不预习进试验室；禁止饮食(如喝水，嚼口香糖)或将餐具带进试验室，更不能将试验器皿看成餐具使用；产生危险和少许有毒气味试验必须在通风柜中进行,禁止将任何灼热物品直接放在试验台上.使用腐蚀性、有毒、易燃、易爆试剂之前，必须仔细阅读相关安

7、全说明。绝不允许随意将几个试剂或药品随意混合，以免发生爆炸、灼伤等事故；如有意外事故，应及时向 老师汇报。试验过程中，应严格恪守各项试验操作规程, 禁止随意进行无关试验, 不得大声喧哗;一切废弃物必须放在指定废物搜集器内。试验结束，应将仪器洗净，整理清洁试验台，关好水龙头、抽风机，拉开电刀闸，检验完成试验室，把手洗净才能离开。（一）恪守试验室规则第19页1、惯用危险药品分类及标志：（二）了解安全办法第20页第21页课堂练习1、适合贴在存放浓碱药品柜子上图标是( )ABCDD第22页不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，不能尝试任何药品味道（不论是无毒还有毒）使用易燃试剂一定要远离

8、火源；加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以免液体飞溅造成伤害，加热试管时，切勿将试管口向着自己或他人有加热与洗气(或气体吸收)装置试验要预防液体倒吸 稀释浓酸，尤其是浓硫酸时一定要将浓酸沿着仪器内壁迟缓注入水中并不停搅拌以散发烧量2、试验操作安全注意事项（二）了解安全办法第23页练习2、在试验桌上放着四种化学药品，他们瓶壁上分别写着白砂糖、小麦面粉、加碘食盐和食用味精。为了深入确认他们食物名称是否相符而进行化学试验，以下做法中不可取是（ ）BCA、观察比较它们外观形态B、各取少许分别放在手里试一试C、各取少许分别放在口里品尝一下D、用化学方法进行判别第24页做有毒气体试验时，应在通风橱中进行,并

9、进行尾气处理(吸收或点燃) 点燃可燃性气体前要验纯,如：H2、CO、CH4 制备气体装置，使用前一定要检验装置气密性盛放液体容器，使用前一定要检验装置是否漏水金属钠、钾、镁起火，用沙子盖灭。温度计水银球碰破，可用硫磺粉覆盖吸收。误服铜盐、汞盐等重金属盐，可喝生豆浆、生牛奶或生鸡蛋清解毒，再服用泻药MgSO4等（二）了解安全办法第25页3、化学试验过程中意外事故处理（二）了解安全办法浓碱沾在皮肤上，先用_冲洗，再涂_溶液 浓碱溅到眼睛里，马上用_冲洗，边洗边眨眼， 严重者就医酒精及其它易燃有机物小面积失火_水NaHCO3水硼酸快速用湿抹布扑灭水浓硫酸溅到皮肤上,马上用大量 _冲洗,再用 3%-5

10、% 溶液冲洗，严重须就医。第26页 药品存放广口瓶固体药品细口瓶液体药品棕色试剂瓶易分解药品橡胶塞碱性药品第27页 药品取用 调零防腐 左物右码 先大后小 归零放盒第28页仪器使用托盘天平（1）调零防腐先调整天平，潮湿或腐蚀药品必须放在玻璃器皿中称量，其它药品用大小一样质地相同纸（2）左物右码左盘放称量物，右盘放砝码（3）先大后小取用砝码先取质量大，再取小（4）归零放盒称量完成，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒第29页 药品取用第30页药品取用药品取用使用仪器固体药品粉末药匙（或纸槽）块状固体镊子一定量托盘天平液体药品少许胶头滴管多量用试剂瓶倾倒一定量量筒、滴定管等第31页 用酒精灯加热第32

11、页排空气法搜集向下排空气法向上排空气法排水法搜集常见气体搜集密度小于空气密度大于空气难溶于水气体第33页练习3：气体搜集方法H2CO2NH3HCl向下排空气法或排水法向上排空气法向下排空气法向上排空气法第34页一、化学试验安全本节知识小结（一）恪守试验室规则。（二）了解安全办法。（三）掌握正确操作方法。 药品取用方法物质加热方法 气体搜集方法第35页4、指出以下试验操作上错误：5、右图是分解高锰酸钾法制氧气装置，指犯错误酒精灯火焰 试管口 导管（2处） 棉花 课堂练习第36页作业化学基础测试题(满分100分)写出以下物质化学式：(221.5分)铁_钙_钠_铝_氮气_氯气_臭氧_ 一氧化碳_二氧

12、化硫_水_硝酸_硫酸_盐酸_氢氧化钠_氢氧化钡_氯化镁_硝酸钾_硫酸钡_ 3个镁离子_5个氧分子_5个氧原子_2个硫酸根离子_2标出以下物质中各元素化合价(63分)CuSO4 ZnCl2 MgCO3 NH4NO3 Ba(OH)2 Fe2O33属于酸、碱、盐化学物质各举出两个。(32分)酸： 碱： 盐： 4写出以下反应化学反应方程式(84分) （1）氢气在空气中燃烧生成水_（2）木炭在在空气中完全燃烧_（3）电解水_ （4）高温煅烧石灰石_ （5）锌和稀硫酸反应_ （6）铁和硫酸铜反应_ （7）氢氧化钠和盐酸反应_ （8）氢氧化钠与氯化铜反应_ 5计算(25分)（1）. 25时将5克NaCl溶解

13、在45克水中，恰好形成饱和溶液。求此时溶液质量分数以及25时NaCl溶解度。(2) . 65克锌放入足量稀硫酸溶液中，反应完全后，共生成多少克氢气？ (已知锌相对原子质量为65)第37页化学基础测试题(满分100分)写出以下物质化学式：(221.5分)铁_钙_钠_铝_氮气_氯气_臭氧_ 一氧化碳_二氧化硫_水_硝酸_硫酸_盐酸_氢氧化钠_氢氧化钡_氯化镁_硝酸钾_硫酸钡_ 3个镁离子_5个氧分子_5个氧原子_2个硫酸根离子_2标出以下物质中各元素化合价(63分)CuSO4 ZnCl2 MgCO3 NH4NO3 Ba(OH)2 Fe2O33属于酸、碱、盐化学物质各举出两个。(32分)酸： 碱： 盐： 4写出以下反应化学反应方程式(84分) （1）氢气在空气中燃烧生成