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文档简介

1、小溪 231教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。认识本课10个会认字并会写。 体会小溪的性格特点，学习小溪不拍困难的精神。 童话故事童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。初 读 感 知（1）自读课文，把生字娃娃圈出 来，难读的句子多读几遍。（2）范读课文，标出自然段落。偏缝跃抚摩辛坚脆蹈伐识 记 生 字舞蹈辛苦步伐抚摸跳跃缝隙石头缝偏僻挑 战 词 语 理 解 词 语（1）左右结构：僻 缝 跃 扶 脆 蹈 伐 （2）上下结构：辛 坚 （3）

2、半包围结构：摩精 读 感 悟 请用最简洁的话概括出课文讲了一件什么事？ 小溪不甘于住在石头缝中，向往美好并勇敢地走向外面世界 。精 读 感 悟 2.课文运用什么手法来写的？ 拟人手法。精 读 感 悟3.小溪的居住环境怎样？偏 僻 山里大 石 头 压着石头缝里 太阳、月亮和星星 精 读 感 悟4.第2自然段，小溪因为什么冲出石缝？雨水多了。精 读 感 悟 5.第3自然段， 冲出石缝的小溪看了什么？山、 树、 小鸟、 小松鼠、花蝴蝶。 精 读 感 悟6. 小溪为什么要从石头缝隙中走出来呢？它再也不甘心呆在偏僻的山里了，决定要到各处去看看，开开眼界。精 读 感 悟（1）这时，谁来了？ 太阳公公（2）

3、太阳公公说了些什么？你想到各处去看看吗？这很好啊！但走出去是一件很辛苦的事情呀，你能坚持住吗？精 读 感 悟（3）想一想：小溪向前流淌时，会遇到哪些困难呢？锋利、坚硬的石头 黑夜 深涧 精 读 感 悟（4）小溪是怎么说的？用横线画出来。我是在石头缝中生长起来的。为了开眼界、长知识，再苦再累我也不怕。 播 放 视 频自然美景感受为小溪送行的场面？精 读 感 悟 鸟 小松鼠 小猴子 各种花 树木 歌唱 舞蹈开起来拍巴掌精 读 感 悟试想：小溪能成功吗？有志者，事竟成。课文总结小溪给我们的深深的启示，我们要学习小溪志向远大，勇敢无畏的精神。 课堂练习1. 组词语缝( )脆()伐()蓬( )翠()阀()2.填上适当的词。（ ）的歌儿 （ ）的舞蹈 （ ）的小溪石缝蓬草干脆翠鸟步伐军阀悠扬欢快奔腾作业布置1.

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