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文档简介
采用多样化的教学方法和学习指导策略 ;在教学评价上要承认学生的 五(4) 班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知 积(二)三、统计与概率：包括第六单元“可能性的大小”。四、综 三、五、七、八、十、十二 )哪几个月是 30 天?(板书)其中还少了哪 一个月份 ?那二月是多少天 ?(28 天)有和他不一样的吗 ?(板书：二月 年) 大屏幕观察 19892000年的二月份的天数 组织学生讨论：观察 19982004年的平年、闰年出现的情况， 学生假设验证假设。 三年级数学下册教案 (平均数 ) 多?(二)汇报交流求平钧数的几种方法 到的? (2+3+7) 3=4 (1+5) 3+2=4 (14+12+11+15)4=524=13(个 ) (1+4+3) 4+11=13(个) , , (三)对比练习 , 加深理解。 分?比一比哪一组成绩最好 ! 63153246671742932731222+1738843244 64361263244147287= （） （）
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