2022年融合创新学习心得体会模板

1、第6页共6页2022年融合创新学习心得体会模板韩云国创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。一、创设问题情境，诱发学生创新意识亚里士多德曾说。“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。如教学年、

2、月、日一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年_岁，他已经过了_个生日，小明的爷爷今年_岁了，可是却只过了_个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗。”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣鲁迅先生说过。“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生

3、创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。1.数学生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。三、重视学生质疑，激发学生创造火花爱因斯坦曾经说。“提出一个问题比解决一个问题更重

4、要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。如在教学“平行”概念时，学生问：“_要在同一平面内。”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究平行_要在同一平面内。这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。四、再现创新过程，培育学生创新思维数学课堂教学，要

5、重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。五、注重实践活动，培养学生的创新素质波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。活动开始时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正

6、方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探索活动中，观察，感知，猜测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探索数学的兴趣，发展了学生的创新意识。总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。2022年融合创新学习心得体会模板（二）学习借鉴融合创新观看基层党_书记工作案例有感按照市教育局_学习观看_要求，_年_月_日上午，我校

7、党支部专门_全体党员集中收看了基层党_书记工作案例。视频中开宗明义指出本次学习旨在深入学习贯彻党的_精神，宣传推广优秀基层党_书记的先进事迹及其工作方法。通过学习不不仅极大提高了我们的理论知识，更为我们支部为提高党建工作的整体水平，创新开展党建工作很大启发。现将本次学习心得总结如下：一、通过观看学习，丰富了党建理论知识，开拓了视野，提供了学习借鉴范例。党的_报告指出，“党的基层_是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。”案例中几位基层党支部书记深入浅出，讲解透彻，还提出了许多新观点、新体会、新见解，极大丰富了我的政治理论、党性修养、政策水平。他们在平凡的岗位上切实发挥

8、了推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，在实践与探索中形成了许多行之有效的工作方法非常值得我们去借鉴。在学习我印象最深的是，_师范大学地理科学学院自然地理教工党支部书记汪永进讲到：把党建工作同青年教师，党员的专业发展结合起来，把党的活动同学术研究，教书育人融为一体，实现了学科引领聚才，学术提升育才，文化铸魂励才，团结培养成才，有效促进了党建工作与教学科研，人才培养的有效衔接和良性互动，从而制定了发展目标，以共同愿景聚人。中国石油大学(华东)石油工程学院党委书记张卫东在工作中结合教学科研实际情况，发挥党建作用，采用重视文化建设，培育核心理念；注重贴近师生，服务保障一线；注重关怀激励，凝聚

9、发展合力，促进了学校各项工作的可持续发展。中铁二局_地铁_号线党委书记胥洪贵的工作中坚持把党建工作放在心上，抓在手上，在探索中形成了一套_建设和加强管理同步，提升素质与发挥作用并重的“三家：工作法让职工对_生活有种回家的感觉。绵阳市涪城区工区街道绵州社区党委书记王汝萍的工作中以党_为引领和党员示范带动为先导，以服务群众为核心，以“五零”建设了文明，和谐，友爱，温馨的家园。二、提高认识，认清形势，结合实际，创新开展党建工作。我作为学校党支部书记，以前认为搞好学校教育教学工作，提高教学质量是首要任务，对党建工作和党的活动重视不够。通过本次培训，使我深刻地认识党建工作同教育教学中心是有机的统一，开展

10、好党的活动能够为推动发展，服务群众，凝心聚力，促进和谐发挥巨大作用。通过此次观看学习，使我进一步充分认识新形式下加强和改进基层党支部工作的重要性、必要性和紧迫性，面对新形势、新情况、新问题和新要求，我们必须要用新的思路和方法加强发展党员的工作，提高认识、寻求突破，坚持原则，保正质量，使基层党_在企业中真正成为坚强的战斗堡垒和中坚力量。如何把各位优秀支部书记的成功经验与我校实际工作相融合，创新开展党建工作呢。总的来说，我们要强化_领导，狠抓班子建设和教师队伍建设才能使党支部更具有战斗力、凝聚力。同时，支部生活要多元化，通过创新支部活动载体，积极开动脑筋，联系实际，创新工作的方式方法，使支部活动丰

11、富多彩，工作充满生机和活力，把广大党员以及员工中优秀分子凝聚和吸引到党支部周围，使他们积极主动地参与到支部活动工作中来，进一步加强党支部的凝聚力、战斗力和号召力；充分发挥党员和学校行政干部的模范带头作用，努力塑造一支好的党员队伍，才能通过党员同志以点带面影响和调动广大职工的工作热情和积极性，促进新优质学校的创建。具体来讲，第一以美好的发展愿景凝聚人。作为清平小学支部书记，我们支部要加强思想教育下功夫，要让全体教职工明白学校教育要达到的工作总体目标就是办好人民满意的学校教育，分解开来就是要实现学生快乐，教师幸福，家长满意，社会认可，为此，我们就是要满怀_，勇挑重担，永争第一。第二，以和谐的校园文化激励人。我们支部要上下齐心协力，统整学校的教育理想，寻求学校的“魂”，对自然生成的影响学校发展的理念加以厘清、涤荡、提升，师生紧紧围绕“幸福童年，快乐童年”这一理念，形成蓬勃向上的教育文化，育人于无形，让其“精、气、神”成为学校发展的强大动力和不竭源泉。第三，以良好的服务质量引领人。我们全校党员干部要围绕“服务教师专业成长，服务学生健康成长，服务学校品质提升”这一核心工作，充分发挥_员先锋模范作用，坚持身先士卒，率先垂范，把党内关怀融入团队建设，帮助青年教师成长，帮助困难党员度过难关，帮助学生成人成才。学校支部要引领党员干部模范言行中贯