2022年自学《作业与命题技术研究》心得体会模板

1、第3页共3页2022年自学作业与命题技术研究心得体会模板学习中小学信息技术测试命题技术与研究体会_省屯昌县红旗中学王茀旺每到学期或学年末，各个学科都要进行阶段性的考试测评工作。考试的目的是检验这一阶段学生的学业水平如何。学科任课教师的教学效果如何。通过考试成绩统计分析，为今后采用的教学策略提供可靠的依据。对中小学信息技术学科开展有效的考试测评工作，有利于开展中小学信息技术课的教育教学活动，从而避免学生对信息技术课产生厌学、不想学的态度。以考促学，这是对每一个学科开展教育教学活动，必要的环节。纵观在各个教学阶段或各个年级的学科设置中，考试科目的有效性教学比考查科目的强，而且课堂教学的效益也高。要

2、想推进信息技术学科有效的、良性的发展，就要开展有效的考试测评工作。这几天学习了中小学信息技术测试命题技术与研究收获颇丰，对我今后对信息技术学科的测试命题、评卷等工作，起到指导性的作用。对于今后在信息技术教育教学活动中我将理论联系实际，积极探索测试命题、考试、评卷等这一教学环节。通过考试成绩统计分析，为今后采用的教学策略提供可靠的依据。测试命题应注意下面几点：一、考试的性质。选拔考试；合格考试二、命题的策略。试卷命题的一般过程：依据各地区的课程标准、考试说明，参考不同版本的_，根据本学段本地区各学校的教学实际情况，设计试卷题目。试卷总分数通常为_分。根据各个模块内容领域，能力领域，分配分数。考虑

3、针对各个知识点的差异和各个知识点要求掌握的难度不同，设计不同的考试题型，如：填空题(填图题)、选择题(单选题、多选题)、判断题、连线题、排序题、操作题、作品题、简答题等。上机考试、网络考试则可分为。客观题、主观题。校对命题，使用校对符号。命题不能产生有二义。参与阅卷时，阅卷教师要在所负责题目上签上姓名，以便追查责任。统计各学校、各班级学生考试的成绩，上交_考试的有关部门。三、题干与答案的案例分析。2022年自学作业与命题技术研究心得体会模板（二）这几天，我有幸参加了市教研室_的自学互帮导学法培训，聆听了教育局唐局长、教研室赵主任精彩的讲课，以及观摩了几位老师的精彩的授课，收获颇丰，也有一点心得

4、体会。我们的教育要培养什么样的人问题，唐局长给了我们一个非常明确的答案，那就是要培养一个性格健全、明理诚信、善学善思、生命顽强的学生，只有这样的学生，才会是一个对国家、对社会、对家庭的有用的人，也才能在坎坷人生道路上，经受得住风雨洗礼的人，才不会迷失前进的方向，永远向前的追求者。作为一名教育工作者，在教育教学过程中，就要坚持德育为先，以培养学生的能力为己任，包括学生的学习能力、思维能力、创新能力、实践能力、动手能力，让学生能够全面发展。目前，我市的自学互帮导学法，具有很强的科学性，因为它符合国家课改理念，符合教育规律，学生的成长规律以及学生个性发展，全面发展的规律。它还具有创新性及以超前性。作

5、为一名教师，我们要转变观念，推进改革。我们要树立正确的教学观，树立正确的学生观，树立正确的质量观，树立正确的改革观，要以积极乐观的心态投入到这场意义深刻的教学改革中来，与自己的传统教学观进行斗争，让自己早日成为自学互帮导学法的实践者，让自己的课堂成为自学互帮导学法改革的主阵地。什么样的课是自学互帮导学法的课呢。一、学生积极参与课堂活动的课，基本要求。教师要有激发与维持学生本节课学习动机的具体行为，要有培养学生对学科长久学习兴趣的意识。二、学生经历了知识产生过程的课，基本要求。教师不直接把知识的结果告诉学生。防止六个早，让学生经历过程。一是把握好启发的时机，不要过早启发;二是把握好抽学生回答问题的时机，不要过早抽答;三是把握好安排学生小组学习、合作互帮的时机，不要过早讨论;四是把握对某个问题进行总结的时机，不要过早总结，并且尽量以学生的表述作为总结的内容;五是把握好对某个问题的正确与否进行裁判的时机，不要过早裁判，并且尽量把裁判的权力交给学生，教师实行中性评价;六是把握好对某