测绘实验室建设思路与规划方案

1、测绘实验室建设思路与规划方案一、建设意义1998年，美国副总统戈尔首次以美国政府的名义提出数字地 球的概念，测绘科学在原有的基础上，密切集成了空间技术、计 算机技术、通讯技术、信息技术等多种现代高新技术，从而得以 迅猛发展。它已不再是简单意义上的以获取地理坐标为目的的测 量工程，而是成为一项重要的与地理相关的信息产业。测绘行业 的服务范围和对象在不断扩大，已经从单纯的测绘基本地形图扩 大到国民经济和国防建设中与空间数据有关的各个领域，包括农 业、林业、水利、军事、城市规划、环境、交通、土地利用等 等。美国劳工部在Nature上发表文章，将测绘技术、纳米技术、 生物技术并称为21世纪最具发展前途

2、的三大技术，是劳动力需求 增长最快的领域之一，这一点已经从日益流行的地球空间查询系 统“Google Earth”上得到证实。现在，经过“Google Earth” 上的高分辨率卫星图像，加上功能强大的信息管理功能，能够很 方便地查找到任何一个地面建筑，小到楼梯口，甚至马路上的窨 井盖。强大的微软公司也不惜代价开发了类似的基于测绘信息的 虚拟地球系统“Virtual Earth”，以求在这一极大的潜在市场中 占有一席之地。能够预计，未来的几年中，真实世界中的整个空 间将会大量地出现在虚拟的计算机世界中，而这一切都离不开最 基础的空间测绘数据和地理信息技术。中国也同世界先进国家一样，充分认识到基

3、础空间测绘技术 的重要性，在863计划中，特别在近年增加了 “对地观测与导航 领域，成为863计划的十大领域之一。由于中国耕地的稀缺性和 重要性，为了保住18亿亩耕地的底线，国家在两年之内要完成第 二次全国土地详查，并在以后进行常规性土地变更调查；另外， 由于中国的城市化建设还处于开始阶段，公路、铁路、各种输 电、输油管路等大量基础设施建设项目也持续增长；这一切都离 不开大量的测绘人才。因此，许多高校或职业技术学院或者增设 了测绘专业，或者在相关专业中增设了测绘相关的课程，以满足 日益增长的测绘人才需求。江苏省“两个率先”的全面建设，淮海经济区的迅猛发展和 振兴徐州老工业基地的快速推进都需要大

4、批实践能力强、综合素 质高、极富创新精神的测绘专门人才和相关专业人才。徐州师范 大学作为苏北地区的省属重点建设的高水平大学，将会在社会经 济的诸多方面承担自己的人才培养、科学研究、服务社会的责 任，对苏北地区乃至整个淮海经济区的经济发展，特别是科学技 术文化的发展，起到重要作用。测绘学科是一个以应用为基础的工程学科，基础测绘数据的 采集离不开大量的野外测量或室内计算机处理；测绘与地理信息 技术的结合，是现代测绘服务于社会的重要形式。无论是在基础 测绘数据采集，还是在地理信息服务的过程中，都需要大量的测 绘仪器操作或计算机应用软件使用。这些特性决定了测绘专业人 才必须要具有强大的实践能力和与时俱

5、进的创新能力。作为拥有 江苏省“测绘工程”特色专业的徐州师范大学测绘学院，在基础 课实验教学示范中心的建设过程中，将会进一步增强学生实践能 力的培养，提高学生的专业技术水平，从而适应经济发展和社会 需求。因此，徐州师范大学测绘与地理信息技术实验教学示范中心 建设的实质意义，首先在于巨大的测绘专业人才需求；其次在于 这些专业人才的实践能力培养。二、必要性（一）服务地方经济发展的需要随着江苏省“两个率先”的建设、振兴徐州老工业基地的推 进和淮海经济区经济的快速发展，企业间的竞争愈演愈烈。企业 间的竞争，是技术的竞争，是产品质量的竞争，是创造力的竞 争，归根结底是人才的竞争。经过对淮海经济区周边企业

6、的调 查，企业正从劳动密集型向技术密集型转变，迫切需要既具有较 宽厚的专业基础知识，又有很强的实践能力和创新能力的技术人 才，对加强素质教育、培养复合型、研究型、开拓型和创新型人 才的要求也越来越迫切。“测绘与地理信息技术实验教学中心” 作为基础课实验教学中心，面向多学科、多课程，涉及我校的测 绘类所有专业和部分理工科专业，在夯实学生基础，提高学生素 质，促进学生学习能力、实践能力和创新能力的提升起着至关重 要的作用，将为服务“两个率先”和振兴徐州老工业基地并促进 淮海经济区经济的进一步发展做出重要贡献。（二）测绘科学快速发展的需要当前，国内外测绘科学的发展突飞猛进，其发展的特点为： 测绘数据

7、采集和处理的方法正在逐渐现代化、自动化、智能化和 数字化。测绘数据管理方法正在逐渐科学化、标准化、规格化。 测绘数据传播与应用正在逐步网络化、多样化、社会化。国内外 测绘技术体系向综合化（或集成化）方向发展的明显标志为：常 规工程测量技术在向自动化、智能化、一体化方向迅速发展；卫 星空间技术向集成化、实时化、动态化方向发展；以“3S”（GIS：地理信息系统、GPS:全球定位系统、RS：遥感）为核心 的地理信息技术向一体化集成化发展。因此，在应用层面上，测 绘专业人才需要综合掌握多种新型测绘仪器设备和应用软件系 统；在理论层面上，测绘专业人才需要利用先进的设备和系统， 创造出新的数据处理方法。因

8、此，无论应用还是理论层面，测绘 专业人才都需要充分的实践能力，建设测绘与地理信息技术实验 中心正是满足测绘科技进步的要求。（三）提高学生的测绘工程实践能力的需要徐州师范大学是徐州市高校联合体的发起者，在徐州乃至苏 北地区的省属高校中，处于引领地位。徐州师范大学测绘学院多 年来坚持产学研结合的办学方针，经过承担地方政府或企业的测 绘工程任务保证学生有大量的实际工程经验。随着经济的发展， 徐州市及周边地区的城市建设与规划、交通、环境、矿山对测绘 及地理信息技术服务的要求日益增加。徐州师范大学测绘与地理 信息技术实验教学示范中心建设，能够在实验环境、实验仪器设 备、实验内容、实验教材、实验指导等诸多

9、方面得到大大提高， 从而进一步提高学生的工程实践能力和创新能力。徐州师范大学 测绘与地理信息技术实验中心一直是学校创立示范中心重点建设 单位，在硬件条件、实验教学、师资队伍、实验室管理等方面已 具有较好的基础，且形成了一定的特色，在此基础上建立省级实 验教学示范中心能够起到事半功倍的效果。（四）教育教学改革的需要经过示范中心建设，将从根本上改变实验教学依附于理论教学的 传统观念，并落实实验教学在我校人才培养和教学工作中的地 位，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围，并将先进 的教育理念和教学指导思想贯彻到实验教学工作中去。其中包括 实验教学体系、内容和方法改革，实验室建设、管理体制和运行

10、 模式的改革；包括构建集理论教学与实践教学为一体、课内与课 外教学为一体的、多层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验 教学体系，整合分散建设、分散管理的实验室和实验教学资源， 建设面向多学科、多专业的实验教学中心，提高实验教学效果。建设的目标与思路：1.建设目标在新的历史时期，实验教学中心将进一步树立和落实科学发 展观，与时俱进，开拓创新，实验教学与科研相结合，以提高教 学质量为目的，深化实验教学体系、教学内容以及教学方法等方 面的改革，提高实验教学质量和管理水平。深入贯彻国家和教育 部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见， 实施实验教学创新与质量工程计划。为适应新世纪高素质、创新

11、 型人才培养的需要，结合江苏省高等学校实验教学示范中心建设 标准及学校总体发展规划，实验中心将由过去的稳步发展变为积 极发展，办出特色，争创一流，成为培养高素质人才的重要平 台。始终贯穿以学生为本的理念，以培养创新人才为核心，把中 心建设成基于网络化管理，实验教学体系合理、开放共享、特色 鲜明、达到省内领先在全国有较高知名度的一流水平测绘与地理 信息技术实验教学示范中心。2.建设思路(1)以我校测绘科学与技术重点学科为依托，使专业建设、学 科建设与实验室建设相协调。继续坚持以“高品质、国际化、创 新型”作为现代测绘人才培养目标，以学生为本，完善以知识传 授、能力培养、素质提高为核心，以大测绘的视野，在实验内 容、实验方法、实