历史教研组三年发展规划

1、PAGE PAGE 11上海市第第四中学学历史教教研组三三年发展展规划一.组情情分析1基本本情况：组内现有有教师66人, 团结友友爱，奋奋发向上上。李曦东老老师：多多年高中中结业班班教学工工作，积积极探索索二期课课改教学学经验，中层领领导。林真教师师：初一一备课组组长，一一直担任任历史和和社会两两门学科科的教学学工作，积极探探索二期期课改教教学经验验。陈旻教师师：初二二备课组组长，跨跨初一和和初二教教学，在在教材教教学实践践中积极极探索，开设市市公开课课和参与与新教材材教学设设计。许云教师师：华师师大研究究生毕业业，工作作热情能能干，现现在跨高高一和社社会两头头。沙红教师师：高二二备课组组长，

2、跨跨初二高高二教学学，在教教材教学学实践中中积极探探索，开开设市公公开课和和参与新新教材教教学设计计。2优势势与问题题1）优势势：我们们教研组组是一个个团结、和谐的的教学集集体，是是教研组组成员温温暖的港港湾，本本组7位位教师，团结友友爱，奋奋发向上上。通过过教研组组的共同同探究，努力形形成以学学生为中中心的情情景教学学模式。2）问题题1、教师师队伍整个教研研组相对对来说年年龄偏大大，专业业知识老老化，很很大程度度上只能能称“教教书匠”；今年来来，历史史教材改改革步伐伐最大，已经是是二期半半教材，教师自自我专业业的发展展需求还还有待加加强；并并通过教教研组整整体发展展，带动动教师个个体的发发展

3、。2、学科科发展针对专业业知识老老化，关关键是组组织教研研组老师师积累扎扎实的历历史专业业知识、宽广的的其他学学科知识识、丰富富的教育育科学知知识；针针对历史史教师要要从“教教书匠”向“研究型型”教师发展展，关键键是组织织教研组组共同阅阅读历史史理论著著作，关关注最新新的史学学研究动动态，涉猎有有关教育育理论专专著，努努力使教教研组成成员有广广阔的文文化视野野和深厚厚的文化化底蕴，还要有有精湛的的教育技技能技巧巧；针对对会考和和高考制制度的改改革步骤骤，关键键加强教教研组和和备课组组对高一一至高三三教学的的统筹安安排并落落实到具具体的教教学内容容，并组组织教研研组以教教带研，以研促促教，教教研

4、相长长。3、备课课组建设设各备课组组长要根根据教学学处计划划和教研研组工作作，明确确一学期期工作重重点；备备课组内内安排好好集体备备课的主主讲分工工及相关关要求，统一一一学期组组内有效效作业方方案及教教学进度度安排。在前一一年级教教学基础础上，制制定课题题展开研研讨，并并提炼出出可行有有效的教教学方法法，在学学科组内内辐射。特别是是高一和和高三教教学中加加强实践践研究，有计划划的做好好与教学学相匹配配的教学学资源，如课时时的教与与学资料料、课时时训练、专题复复习资料料、专题题训练以以及相应应的检测测试题题题库，真真正发挥挥备课组组的研究究功能，发挥与与提升每每个教师师的专业业能力。二发展展目标

5、 将历史史教研组组建成一一个具有有以下特特色的务务实性组组室1通过过教研组组工作打打造具有有广阔文文化视野野深厚文文化底蕴蕴精湛教教育技能能技巧教教师一个教师师如果没没有渊博博的知识识和相应应的能力力，就如如无米之之炊无源源之水。无法完完全胜任任当今的的教书育育人工作作，我们们要通过过教研组组这个平平台，组组织教师师不仅要要研究历历史教材材、教参参和历史史读物，还要交交流历史史理论著著作，关关注最新新的史学学研究动动态，及及相关教教育理论论专著要要们，不断断积累知知识，提提高能力力。2. 通通过教研研组工作作建立历历史教师师共同体体以促进进历史教教师专业业发展的的通过教研研组工作作组织历历史教

6、师师共同探探讨历史史教学问问题，共共同交流流经验，以促进进历史教教师专业业发展的的；此外外通过教教研组工工作组织织协调历史史教师和和其他学学科教师师的关系系，是我我们历史史教师具具有丰富富的知识识和很高高的综合合素质，使自己己的知识识结构不不断完整整和合理理，努力力胜任当当今历史史教学工工作。3通过过教研组组工作从从学科面面临的突突出问题题中寻找找突破点点，教材的现现状：我我们历史史教学是是教改的的先锋军军，我们们的教材材用的是是二期半半的课改改教材，华师大大版的高高中历史史教材体体系严谨谨，阶段段特征明明显，史史料丰富富，在编编写水平平与能力力要求方方面与过过去的教教材相比比有了较较大的提提

7、高。但但是正是是由于教教材的体体系完整整、内容容充实，时间紧紧张，如如果只按按照教材材讲述，就会陷陷入照本本宣科的的泥潭。如何挖挖掘教材材，寻求求历史发发展规律律，改进进教学方方法，提提高教学学效率是是我们当当前教师师的主要要任务。考试的现现状；220100年是华华师大版版历史教教材的第第一年高高考运行行年，220111年是华华师大版版历史教教材的第第一年会会考运行行年，新新的形势势命令着着我们历历史教研研组要审审时度势势，未雨雨绸缪。历史教研研组的现现有问题题：教材材的不断断更新（史学理理论和史史学观点点和内容容）需要要不断接接受培训训，为此此我们的的教师需需要学习习和教学学齐头并并进，任任

8、务很重重。教学学中存在在进度紧紧和考试试能力考考查要求求却日渐渐提高。学生分析析：即使使是对历历史有深深厚兴趣趣的学生生，他们们对历史史学习的的兴趣层层次还较较低，大大都停留留在刺激激性的历历史情节节中，停停留在直直接兴趣趣这一层层次。学学习方法法缺乏，考试要要求却越越来越高高。4通过过教研组组工作搭搭建开放放式、多多元化教教研交流流平台1）教研研组通过过各种方方式促使使教师形形成了自自主发展展意识，通过不不断地学学习、实实践、反反思、探探索，使使自己的的教育教教学能力力不断提提高；2）教研研组组织织教师开开展各类类相关资资料学习习：开展历史史课程标标准的学学习和研研究，明明确历史史教材改改革

9、的方方向与会会考高考考评分准准则的改改革步伐伐；开展展“两纲”教学指指导意见见，了解解了初高高中历史史教学中中两纲教教育具体体的教学学要求和和建议；开展会会考卷及及高考卷卷的评析析，了解解最新考考试动态态。向专家学学习，要要学会善善于与专专家直面面的对话话。对话话于教学学中的困困惑，学学习专家家的教育育思想。5通过过教研组组工作构构建历史史教师共共同体以以促进历历史教师师专业发发展组织各备备课根据据教学处处计划和和教研组组工作，各备课课组各自自发挥，各显神神通，真真正发挥挥备课组组的研究究功能，发挥与与提升每每个教师师的专业业能力。整个教教研组审审时度势势，制定定教研课课题，教教研相长长。6通

10、过过教研组组工作促促成教师师的创新新能力、反思习习惯通过教研研组交流流，促使使教师创创造性地地探索教教学途径径，改进进教学方方法和教教学手段段，组织织丰富多多彩的教教学实践践活动，为学生生学习营营造一个个兴趣盎盎然的良良好环境境，激发发学生学学习历史史的兴趣趣”同时时通过教教研组工工作，通通过集体体的合作作，交流流，对话话和共同同反思找找到解决决问题的的途径，并不断断调整教教学行为为，对每每位同学学的学习习状况有有动态的的记录和和关注，使教与与学得到到和谐发发展。三具体体行动，1. 细细化课程程标准各年级要要根据学学生的学学习情况况有计划划地设计计分学段段的教学学内容、教学目目标，做做好细化化

11、课程标标准的工工作，并并把握考考试动向向和对学学生能力力方面的的要求，根据新新课程标标准、教教学内容容、总课课时数，合理科科学制定定年度学学科教学学计划、目标及及措施。2. 构构建学科科训练系系统推进高一一、高二二、高三三的学科科训练系系统的构构建，包包括高一一至高三三的七本本书相关关的知识识点梳理理成线索索，组成成【核心心知识学学习】专专题；结结合各章章节的教教学目标标和重点点难点设设计关键键问题，组成【问题情情景探究究】专题题；结合合教材和和学生编编写相关关练习，形成【课堂跟跟踪反馈馈】专题题；结合合课标增增加相关关内容，形成【课外拓拓展研究究】专题题。高一一高二着着重基础础知识点点阐述，

12、而高三三则着重于于专题、体系创创立。3. 开开发学生生非智力力因素学生非智智力因素素的调动动在高中中阶段的的学习中中是一个个不容忽忽视的重重要因素素。老师师应在学学生非智智力因素素的调动动上做了了大量工工作，强强化学生生学习的的一些基基本习惯惯，例如如记笔记记的指导导、记忆忆性知识识的梳理理、默写写、专题题知识的的归纳整整理等。4形成成集体备备课为载载体的互互助式教教学备课组的的建设是是搞好教教学工作作有利保保障。我我组充分分发挥备备课组的的功能，坚持集集体备课课，提高高课堂教教学质量量。各备备课组坚坚持每周周一次集集体备课课活动，认真钻钻研教材材，确定定教学的的重点和和难点，加强教教学管理理

13、，提高高教学质质量“三备”，即备备教材、备教法法、备学学法“四定”，即“定主讲讲、定内内容、定定时间、定地点点”“五统一一”，即“统一教教学进展展、教学学内容、练习、测试、评卷5.、抓抓好命题做好好分析命题老师师抓准命命题方向向，认真真命题，要突出出学科的的特点。注重跟跟进与落落实，对对试卷进进行全面面的质量量分析，分析到到知识点点的小分分，分析析到学生生个体，对问题题集中的的知识点点进行分分析，并并进行知知识点再再梳理、再加固固，再练练习，再再检测。6，制定定专业发发展规划划教研组组组织成员员根据自自己的具具体情况况制订一一个短期期的规划划，根据据自己对对职业追追求制订订一个长长远规划划。教

14、师师的专业业规划内内容主要要包括自自我分析析、环境境分析、目标的的确立、策略的的拟订等等等。其其中自我我分析要要对自己己的能力力、兴趣趣、爱好好、个性性特征进进行全面面的分析析，充分分认识自自己的优优势和不不足之处处，找到到自己最最擅长的的空间，教师只只有对自自己有了了准确和和充分的的认识，才能制制订适合合自己发发展的规规划，找找到自己己发展的的空间。7以研研促教以以教带研研整个教研研组以为课题题，开展展具体活活动，展展示研究究成果。8强化化听课评评课制度度1）每个个学年内内，初高高中开设设相关的的公开课课，如市市区公开开课比赛赛，校内内的骏马马奖耕耘耘奖等各各类比赛赛；开展展教材研研究活动动

15、，交流流教学心心得体会会和经验验。抓好好备课、听课、评课各各个环节节，保证证教研活活动的质质量；2）外出出听课对于市、区级的的教学展展示，组组织教研研组老师师会踊跃跃学习，了解教教学前沿沿的信息息。9拓展展型课程程整体规规划认真做好好学校的的活动课课，选修修课的开开设工作作。1）初中中学生以以培养学学生的历历史兴趣趣为主，继续在在初一初初二年级级开设拓拓展型课课程。2）高中中年级要结结合会考考和高考考，以各各种不同同形式的的一系列列活动组组织组织织拓展型型课程，教学内内容要倾倾向于会会考和高高考，争争取促进进基础型型教材的的教学。拓展课课争取人人人能开开，教学学资料编编写成册册。具体安排排：2

16、0010年年1、常规规工作（1）、召开教教研组会会议，商商议讨论论学期初初教研组组工作规规划并将将部分工工作落实实到人。（2）总总结上学学期历史史组工作作经验。各年级级做好开开学及整整个学期期的工作作安排。（3）高高三年级级：组织织全体高高三教师师教学座座谈会，对区第第一次模模考阅卷卷、评卷卷和总结结等工作作，着重重探讨高高考改革革的发展展趋向，明确高高三年级级教学复复习的要要求和目目标，制制定教学学计划和和复习进进度；组组织好高高三第二二次模考考阅卷评评卷和总总结等工工作；高高三年级级组织好好高考的的复习迎迎考工作作。（4）检检查备课课组教学学资料库库；检查查组内教教师听课课评课情情况。（5

17、）各各个备课课组交流流推荐出出的优秀秀备课作作品或上上课录像像，并撰撰写小结结。2、学科科活动（1）组组织全体体教师开开展教学学研讨提高课课堂教学学的有效效性，为为各类教教学竞赛赛作好准准备。（2）各各年级组组织教学学示范研研讨课并并组织全体体教师观观摩探讨讨课，相相互学习习，启发发。（3）做做好2000920010年年历史高三各类类试卷，组织教教师开展展研讨，作好分分析工作作，研究究英语考考题和改改革的发发展趋势势。并布布置分年年级开展展。（4）帮帮助高一一年级做做好会考考各类准准备。3、教学学、课题题研究（1）基基本确定定组内大大课题，并规划划具体做做法。（2）请请相关老师师指导如如何进行

18、行课题研研究，撰撰写相关关课题论论文。4、教师师专业化化成长（1）组组织教师师进行各各类资料料交流及及总结。（3）尽尽量利用用市区的的专家教教师的讲讲座来促促进组内内教师成成长。5、学科科特色（1）努努力建成成历史学学科资料料库。（2）初初步构建建训练系系统。（3）计计划拓展展型课程程资料汇汇编工作作。（4)开开展课课题具体安排排：20011年年1、常规规工作（1）召召开教研研组会议议，商议议讨论本本学期教教研组工工作规划划并将部部分工作作落实到到人。（2）高高三年级级：组织织全体高高三教师师教学座座谈会，对区第第一次模模考阅卷卷、评卷卷和总结结等工作作，着重重探讨高高考改革革的发展展趋向，明

19、确高高三年级级教学复复习的要要求和目目标，制制定教学学计划和和复习进进度；高高三年级级组织好好高三第第二次模模考阅卷卷、评卷卷和总结结等工作作。组织织好高考考的复习习迎考工工作。（3）检检查备课课组教学学资料库库；检查查组内教教师听课课评课情情况。（4）各各个备课课组交流流推荐出出的优秀秀备课作作品或上上课录像像，并撰撰写小结结。（5）总总结上学学期历史史组工作作经验。各年级级做好开开学及整整个学期期的工作作安排。2、学科科活动(1)组组织全体体教师开开展教学学研讨提高课课堂教学学的有效效性，为为教师的的探讨课课作好准准备。(2)各各年级组组织教学学示范研研讨课组组织全体体教师观观摩探讨讨课，

20、相相互学习习，启发发。(3）做做好20010-20111年历史高考考试卷，组织全全体高三三教师开开展研讨讨，作好好分析工工作，研研究历史史考题和和改革的的发展趋趋势。并并布置分分年级开开展。3、教学学、课题题研究(1) 基本确确定组内内大课题题，并规规划具体体做法。(2) 请相关关老师指指导如何何进行课课题研究究，撰写写相关课课题论文文。4、教师师专业化化成长（1）组组织教师师进行各各类资料料交流及及总结。（3）尽尽量利用用市区的的专家教教师的讲讲座来促促进组内内教师成成长。5、学科科特色（1）努努力建成成历史学学科资料料库。（2）初初步构建建训练系系统。（3）计计划拓展展型课程程资料汇汇编工作作。（4) 继续课题具体安排排：20012年年1、常规规工作（1）高高一：高高中学习习方法指指导。高高二为高高二会考考做好准准备；高高三年级级：组织织全体高高三教师师教学座座谈会，对区第第一次模模考阅卷卷、评卷卷和总结结等工作作，着重重探讨高高考改革革的发展展趋向，明确高高三年级级教学复复习的要要求和目目标，制制定教学学计划和和复习进进度。（3）召召开教研研组会议议，商议议讨论本本学期教教研组工工作规划划并将部部分工作作落实到到人。（4）高高三年级级：组织织全体高高三教师师教学座座谈会，对区第第一次模模考阅卷卷、评卷卷和总结结等工作作，着重重探讨高高考改革革的