小学教研工作制度

1、小学教研工作制度 小学教研工作制度 在不断进步的时代，制度使用的频率越来越高，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。我们该怎么拟定制度呢？下面是帮大家整理的小学教研工作制度，希望对大家有所帮助。 为深入贯彻浙江省义务教育教学管理指南试行意见，为切实提高教科研工作管理成效，全面提升教研组建设，加快促进教师专业成长发展，着力提高教师执教能力和学科专业素养。联系本校实际，特制定本教研工作制度，现把具体要求阐述如下：一、学校1、保障教师参加教研组活动时间，确保每2周一次教研活动,每次活动一小时左右。2、加强对教研组(下可设有备课组)的管理与指导。校

2、领导分工负责联系学科教研组，参与教研组计划拟定，指导学科教研活动，定期开展教学调研活动，关注常态课堂的教学质量。3、建立教研组长例会制，每学期至少召开两次教研组长会议；以学年为周期对各教研组实施考核，并以精神与物质的形式对获得优秀的教研组和教研组长进行奖励。4、有教师专业成长规划，确保合理的.教研活动经费和教师外出学习经费投入，为教师多创造“请进来走出去”、“与专家面对面”等活动机会。5、以学年为周期，通过日常的观察、调查、调研等途径，做好学年教科研总结改进工作。二、教研组1、开学两周内订好本教研组学年、学期工作计划，目标明确，安排具体，活动时间、工作措施落实，平时资料积累齐全，期末有书面总结

3、。2、教研组将活动的重点放在教师执教能力和学科专业素养的提高上。活动要重视引导教师理解和掌握学科教学规范，提高课堂教学的设计与实施能力。教研的内容可以是解读课标和教材、教学设计、课堂教学、作业布置与批改、学生学习诊断、学业辅导、过程性评价、考试命题研究等。3、教研活动组织形式要简化、过程要务实。以集体备课（建立在教师独立备课基础之上）、听课评课、教学竞赛、教学调研、专题探讨为主，可以开展课题研究、作业与命题研究、学困生的诊断与指导等适合本校实际、贴近教师的教研活动。4、教研活动课题化，每学年至少建有一个校级以上课题，组织组内教师研究；教研活动系列化，围绕主题，体现选课、集体备课、上课、研讨、反

4、思、再上课等工作流程。每个教研组每学期至少2堂公开课和4份集体备课的优质教案，每位成员评议意见均要存档；教研组长每学期至少听取组内每位成员课1节以上。5、教研组有12个兴趣小组，做到定人、定时、定内容，每次活动有书面记载；经常性开展学科课外活动，学生积极性高，参与面广，并能取得一定的成效。三、教师1、主动参与教研组工作计划制订，认真参加每一次教研活动。必须认真完成教研组交办的各项任务。遇重要事情冲突，必须先向教研组长请假，准得组长同意，事后必须主动到教研组长处了解本次教研经过和要求，并认真完成相应教研任务。迟到3次，作缺情1次处理。未准假每缺勤1次，教学五认真总成绩扣除1分。2、每学年至少关注

5、一个教育教学理论主题，阅读一本教育教学理论专著，有计划地开展读书积累，做好专门的文摘记录，学年末交教研组检查。3、认真记写听课笔记,每学期至少听课8节(其中4节要求组内相互听课),学期末交教研组检查。4、每学期至少完成一篇精品教案、执教一堂教研课、撰写一篇精品案例，每学年要求完成一篇学科论文，学期末交教研组检查。5、每学年至少参与一个课题研究，可以与同伴合作，并按计划时间、课题研究任务分工完成课题报告或其他成果。四、考核、奖励办法1、对各教研组的考核由主管校长与教导处负责。2、教研组考核成绩分优秀、合格、不合格三个等级，主要以教研组活动组织、资料积累、组员成绩等为依据，每学年综合考核一次。3、

6、学校对获得优秀成绩的教研组、教研组长及教师个人，在进行精神鼓励的基础上，再进行一定的经费奖励，优秀教研组与教研组长各奖励500元。4、本制度由学校校长室负责解释。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：小学教研员培训总结 小学教研员培训总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是为大家收集的小学教研员培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学教研员培训总结1 10月20号22号参加了临沂市第三期乡镇小学英语教研员研修暨三年级教材培训会，

7、本次会议主题是“三年级的课怎么上？”通过此次培训，更新了我的教学理念。广东省东莞市莞城中心小学的邓凤娇老师，运用活泼生动的教学手法给我们带来了一节质量高，内容新的课，邓老师的课重点呈现了三年级的单词课的教学目标及教学过程，邓老师通过一系列单词的呈现形式及其操练手法让在座的老师都充分的认识和学习了三年级单词课的上课流程，特别是用一个故事贯穿整个课堂，使学生亲身体会和融入到课堂中，让整个课堂充满生机，不再枯燥无味。另外邓老师在课堂中重点讲解了单词的语音教学，注重培养学生的语音能力。对phonics教学方法更是有了更深层次的领悟。邓老师讲授小学英语教学中应注重培养学生的语音意识，她从英语的音素入手，

8、通过做游戏、TpR活动等方式，将故事、游戏融入课堂教学，既活跃了课堂气氛，又让我学习到如何在课堂中运用这些教学技能，使原本觉得枯燥乏味的语音教学也变得生动有趣起来。本次学习邓老师还针对单词课的教学给与我们一项建议是单词的音义领先形随后的教学理念，针对这一理念，莞城中心小学的老师给与我们很好地诠释，让我收获颇大，一直以来，学生的单词读音及字母组合和字母的发音困扰着每一位老师，通过这次培训，让我知道也了解了如何培养学生的单词直拼法，使学生学会学习，学会自主学习。我想如果我们从小学三年级，也就是小学英语的起始阶段就开始用这种拼音教学法，那么到五六年级学生就不至于不会做语音的题目和不会读不认识的单词了

9、。通过这次培训，也引发了我的一些思考。给我印象最深的就是尹老师在上一次高效课堂培训会后给了我们两个问题，一个是你带着什么来的？另一个是打算带什么回去？相信这两个问题不只是给我的触动大，在座的每一位老师也同样在思考着，反思着，虽然整个会议我都认真听着，记着，也收获着，但是对于这个实质性的问题确实没有考虑，只是觉得这是一次很好的学习机会，要认真听专家的报告，记录好每位老师的精彩课堂的教学过程。回来好与其他老师分享。然而，我是带着什么去的，又是带什么回来的？三年级的课到底要怎么上才是适合学生的？总之，此次培训，更新了我的新课程教学理念，为三年级的课的教学理念有了更深层次的认识，在今后的教学工作中，我

10、会在倾听，记录，反思，沉淀，实践中继续努力，使我的英语教学之路愈加趋于成熟。 小学教研员培训总结2 自从3月下学期被学校聘为兼职教研员以来，本人能积极参与学校的教育教学科研活动中，收获不少，现总结如下：1、5月，负责餐旅教研组申报南宁市示范教研组的工作;2、参与了国家社会科学基金教育学重大(点)课题职业教育校企联合办学的实证研究申报论证工作;3、负责度广西中等职业教育教改项目南宁三职校旅游、烹饪实训基地建设的申报工作;4、4月，在南宁市中等职业学校旅游服务学科(专业)组织的南宁市中职学校教学专题活动中承担了一节公开(示范)课;5、3月，获得度南宁市中职学校教师课堂技能比赛获一等奖;6、5月，参

11、加了南宁市中等职业学校教学现场录像课比赛;7、6月，撰写了两篇教育教学论文项目教学法在中职旅游服务与管理专业教学中的运用、中职(餐饮服务与管理)实践能力培养之探究并参加广西职业教育教学优秀论文评选;8、6月，德育教育案例给孩子自信与自尊获学校德育工作研讨会班主任经验交流案例评比一等奖。9、制作了餐饮服务与管理课程教学课件两件。 小学教研员培训总结3 在上级的领导和指下，XX小学教研培训工作扎实地开展，效果喜人。一、组建了网状式的教研机构学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教导主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学教师为成员的网状式教研机构，教师既各负其责又资源共享。以期集中科研智

12、慧，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研服务于教学的作用。二、以课题研究推动教研工作1、20 xx学年，申报了省级课题研究三个，主持人为语文XX、数学XX、信息技术XX。变以往支离破碎的教研为规范的课题研究认证，进而发挥教研用心能动的作用。2、在实施省级课题研究过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入比赛的文学作品，有被茶树王发表的文章，信息技术在教学中的辅助作用有实质性突破。3、在语文教学研究方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被XX县第二中学校刊白山茶主编XX老师聘请去指导主题写作，且有三个字中的那一天等学生作品发布于XX县信息网。三、教研形式灵活多样1

13、、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。资料丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动研究，就是以学生的表现，分析其心理变化，找出对策，以帮忙学生健康过渡到七年级。有XX年XX市“以学生为主体，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛观摩学习后的交流反馈。有计算潜力培养研讨课的展示。2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深入教研第一线，到各完小查看、听课、交流等，整合了教研力量，且撰写成文章发布于教育信息、网校空间，供教师参考。3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研潜力，促进教学质量。4、教师校本教研意识增强，有思想品德科任教师请

14、语文老师上课的，有同年级教师以“换课上”进行教学研讨的。教师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。四、教研成果显著1、在县、乡级科学、三生教育竞赛中，参与教师把教研的精华带回了各个学校。个性是县级三生教育竞赛一等奖的获得者XX，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。2、在新课标理念下，学校重视外出到省聆听最为前沿的名师专家的交流。且要求参加教师学以致用，发挥“一人参加，全乡教师受益”的作用。如，参加了新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教导主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。总之，

15、20 xx年XX小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群热爱教育、想谱写教研华章的执着者。 小学教研员培训总结4 一、制定方案，精心部署二、聘请高品位专家团队，确保培训质量本次的培训专家主要从省培训院、省高校、省名师及重点专业教研员当中聘请。我们很荣幸地请到来自省培训院的陈XX教研员，XX师专副教授王XX老师，XX市教育局张XX教研员，XX省特级教师XX市教研室XX主任，还有我市负责信息技术的XX研员，负责网络教研的文XX教研员。XX师专王XX老师主讲教师怎样做课题研究专题讲座，王老师从与学员的互动中寻找教学中的疑、难点，结合自己做课题研究的实践经验，详细地指导学员们如

16、何去把这些问题变成一项课题研究，王老师引领学员们轻松地去领悟、掌握做课题研究的方法。许多学员听完王老师的讲座后十分感慨地说：“之前，原以为做课题研究是专家的事，与普通的我们无关，我们也没有那般能耐，听了王老师详细的论述之后，我们意识到普通教师做课题研究不再遥不可及，身为教研员就更应该率先垂范，深入学习和实践，做好课题研究的带头人、参与者和组织者”。同样地，无不让我们领略到王老师过人的口才与智慧。XX市教育局教研员XX作的观课议课的理念与实践策略讲座，让大家明白了作为一名教研员，观课时应注意什么，议课时应注意什么等等。张老师强调，观课时要通过全景式观察课堂，要看授课教师课堂语言是否简炼，教学目标

17、是否清晰，重难点是否突出，以及教学环节等方面。要求评课时，评课者要摆正自己的位置，要用放大镜去发现老师的闪光点，以鼓励为主。切莫把自己放在指导者的位置，高高在上，如此这般不能拉近与教师的距离，教师可能会出现抵触的情绪，达不到共同进步的目的。XX省特级教师符XX主任的新课程与教研员共同成长专题讲座，首先是让学员们清楚地认识到一名教研员的工作职责，特别是在新课程标准的理念下，教研员作为教师发展的专业引领者、教育理论和实践的践行者，承担着更新教师教育理念、改变教学方式、提升专业素养等重任。符主任在讲座中说到”教研员就是学科的一面旗帜，是教师中的教师”。这句话高度概括了教研员的职责。二是鞭策做教研工作

18、的人员，时刻要不断地学习，做学科的的先行者，尤其是就教研员如何做课题研究提出了深刻地阐述；三是对教研工作的管理、档案管理等提出严格的要求。让听课者耳目一新，受益匪浅。梁XX研员作的学校博客的使用和管理讲座，让教研员们对博客有了更进一步的了解。梁教研充分考虑到了乡镇教师对博客的使用和管理方面的薄弱，从学员的角度出发，上课时他一边讲解一边演示，对博客页面功能和一些项目的分类做了详细的讲解、操作。梁老师指出：博客是信息交流的平台，是教师专业成长、资源共享、共同提高的平台。文XX教研员主讲网络教研与如何晒课。从网络教研的意义、背景、特点、原则、模式、发展优势和不足做了具体的讲解，他对教研员、教研组长、

19、教师的网络教研提出了具体的要求。另外还对为什么要上网晒课，晒课的意义及如何去做好晒课工作，都耐心地给学员们做了一一的解答。该讲座幽默风趣，让学员们在轻松愉悦的氛围中掌握了网络教研与如何进行网络晒课，他的讲学风格值得我们借鉴和学习。三、严抓管理，做到善始善终在开班典礼上，符XX主任对培训班的纪律做了严格的要求，在班级管理上，安排一名中心教研员作为本次培训班的班主任，全程与学员在一起。每天培训前和培训后都认真检查学员的考勤情况。本次培训共有4位老师没来参加，其中两位是因公出差到海口参加培训。四、及时总结，积极交流五、问题与建议（二）几点建议：1、培训的时间短，教研的路很长，需要的正能量大，教研员要

20、求学习培训时间要延长。2、每一次培训要严格纪律，杜绝迟到、早退现象。3、打铁还需自身硬，作为教研员要积极钻研，带头教研，从我做起，从现在做起。脚踏实地，真抓实干，为XX的教育事业多做贡献。 小学教研员培训总结5 为加强*小学语文教研队伍的建设，真正提高乡镇小学语文教研员的整体水平和业务能力，达到实现教师整体素质提高的目的，20 xx年3月11日，*县小学语文乡镇教研员培训活动在*一小如期召开，来自全县各乡镇的33名语文教研员参加了此次培训。会议由教研室朱老师主持，日程主要包括观摩课堂教学和参与式互动评课、聆听先进乡镇教研员经验介绍及总结教研员专业发展情况等。课堂是教学研究永远的阵地。3月11日

21、上午，教研员们共观摩了三节公开课，享受了一次丰美的精神大餐。*一小孙静老师执教的看电视、里庄中心校王慧老师执教的自然之道、*双语实验学校潘乐乐老师执教的杨氏之子，都充分展示了新课程、新理念带给课堂的可喜变化，为与会教研员反思、交流与学习提供了真实、鲜活的素材。课后安排了评课任务，既有执教教师所在学校教研员的即时评课，也有现场参与式互动评课，教研员们主要对课堂上出现的问题从教与学的角度进行了反思与剖析，找出了存在问题的根源，并提出了合理化的建议与要求。最后是对自然之道一课进行了自由评课，学习指导性强。下午，县教研室王守山主任莅临现场，总结了去年教研员专业发展情况，王主任结合乡镇教研员的工作现状，

22、再次要求教研员充分发挥教研员研究、指导与服务的作用，并对与会人员提出加强学习，做一名学习型、科研型的合格教研员的期望。随后县教研室朱老师对20 xx年语文教研工作进行总结并提出了20 xx年语文教研计划安排及工作要求。在工作要求中，特别强调各位乡镇教研员做到以下几点：一是加强自身学习，促进专业成长。让大家继续认真研读课标，了解识字、写字、阅读、口语交际、写话、习作、语文综合性学习等几个方面的目标以及教学建议；通研小学整套教材，了解各学段教材之间的联系与变化；研究名师课堂，把握高效课堂的精髓，鼓励教研员上示范课；学习语文教学专刊，占领语文教学的制高点；研读教育理论专著，引领教改沿正确、深入的轨道

23、发展。二是加大教师培养力度，努力打造校内名师队伍。要求首先有教师培养制度保证，再通过日常听课、组织教师有效观摩名师课堂并搞好评课、组织教师上展示课、外出学习汇报课、示范课以及自修专业知识等途径提升教师的专业素质，引领教师快速成长。三是开展丰富多彩的语文活动，促进学生语文综合素养的提升。形式如各种读书活动、作业展评、手抄报评比、写字比赛、习作比赛等。四是基于实际抓实校本教研，保证日常教研工作深入、扎实、高效进行。从备课、课堂教学、作业等几个方面做了具体要求。五是深入扎实的推进蓓蕾读书活动的开展。从条件保障和活动方式上提出了具体的要求。最后由双堠、依汶、铜井、一小等学校做先进教研工作经验介绍。这次

24、培训，节奏紧凑、扎实、参与度高。相信这次培训活动的开展，必将提高全县小学语文教研队伍建设水平，从而提升全县小学语文教师的教育教学能力，提高全县小学语文教学质量。 小学教研员培训总结6 不知不觉，20 xx年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我最后圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下方我从三方面汇报一下我这一年的工作：一、加强学习，努力提高理论修养和业务素质随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自我对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备必须校本专业知识的现状以前一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自我工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用

25、业余时光从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，用心主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自我工作的主动性、前瞻性和用心性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，用心努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导个性注重校本课程开发与校本教材的使用，从20 xx年起就自主研发校本教材读写序列训练。这些年一向踏实地做着。20 xx年春季开始，学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位老师上一节

26、校本课，并选取优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。20 xx年暑假，我们学校根据实际教学状况，重新修订了校本教材，使校本课程的资料逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的经验，提升了专业潜力。二、协调配合，促进校本教研活动深入开展一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确职责意识。工作中，我能

27、密切配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进行期中教学质量抽测，要进行教案作业检查，还要进行组级教研，我们忙得不可开交。正在这时候，进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的状况下，我克服了种种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，用心寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用为了扩大和优化教育资源，充分发挥校本兼职教

28、研员的引领、辐射作用，进一步推进校校帮扶活动，在南片教研协作体活动中，我主动承担校本科主题教研的研究教师，并与大蒲柴基地校吕老师结对，5月份送教下乡到XX，透过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨，这次活动使我们及时转变教学观念，改变教学方法，相互促进，得到共同提高。作为校本兼职教研员，我能够主动完成六个一活动：9月份在北片教研协作体活动中上示范课秋天的怀念；撰写的教学心得拨动学生情感之弦发表在吉林教育20 xx第X期上；一年来，我分管学校德育课题爱国主义与民族精神教育的实验研究，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。回顾一年的校本兼职教

29、研员工作，我深知自我所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！ 推荐二：学校安全工作制度 学校安全工作制度 在生活中，很多地方都会使用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是精心整理的学校安全工作制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学

30、校安全工作制度1 牢固树立“稳定压倒一切”的思想，遵循预防为主，常备不懈的方针，有效预防、及时控制和妥善处理学校暑期的各类突发事件，建立统一、规范、科学、高效的突发事件防范、指挥、处置体制和机制，进一步提高有效应对影响校园安全稳定的能力，确保学校财产和广大师生员工的生命安全以及暑期施工人员的安全。财产：1、 学校财产为教师建立一人一卡制度的，该财产有其教师个人负责保管和使用，不得以其他名义借给他人。2、 学校所有电脑的主机、液晶、打印机以及摄像机等贵重物品全部搬入二楼和四楼的电脑房内。3、 对于教师个人的贵重物品，教师自己个人保管好，尽量不要放在办公室内。4、 学校的其他财产没有经过总务处和财

31、产管理人员的批准的不的带出学校，一经发现追究责任，数目大的将报警处理。安全：1、 对于在暑期内进入我校施工队伍的人员管理服从学校统一布置，在学校内不得进行等违法行为，如发生情况及时与施工方负责人取得联系。2、 晚上十点以后不得施工。3、 施工队伍将财产在带出学校之前应经门卫和总务处验收以后方可带出学校。4、 门卫值班制度按照突发事件的管理制度执行，在暑期内学校有行政人员和门卫负责值班，16：30点以后有门卫负责值班，如由突发事件及时与学校行政人员或总务处取得联系。5、 门卫无权将社会闲散人员带入校内，一经发现及时处理其他：如由其他突发事件的，按照学校修订的创建平安校园规划、处置突发公共事件方案

32、为准。联系电话：校长室： 64371935总务处 64376638门卫： 64743458 学校安全工作制度2 （一）我小成立了以校长为组长，责成一名副校长为副组长的安全办公室安全领导小组，牢固树立“安全第一”的意识，定期召开安全工作会议，专题研究安全工作，制定防范措施，防止和减少安全事故的发生。（二）加强对广大中小生的安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、溺水和煤气中毒教育、校内活动安全知识教育、校外活动安全教育等各类安全教育。（三）对学生的安全教育，根据不同类型学校和学生的年龄特点，渗透到教学、社会实践、日常学习、

33、节假日及大型活动中进行。同时，根据地域、环境、季节等特点，定期进行防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、防交通事故的集中教育，有条件的地方和学校要进行必要的安全演练，使师生员工掌握紧急状态下撤离、疏散的方法、技巧，提高自救自护能力。（四）我校要充分利用黑板报、广播、宣传橱窗、安全教育知识竞赛、安全教育日等形式，对广大师生员工进行安全教育，并将活动内容，竞赛成绩作为先进单位，先进个人评选的重要依据之一。（五）对安全教育要天天讲、月月讲，特别注重开学后、期中、放假前的集中安全教育。（六）学校、班主任同学生家长签订安全责任书，做到校长、家长对安全检查工作齐抓共管。 学校安全工作制度3 为了加强

34、学校交通安全教育管理工作，预防交通事故，确保师生生命财产安全，特制定此制度。1、学校要将交通安全教育工作纳入到学校日常工作中，长抓不懈，抓紧抓实；要把交通安全工作开展情况作为年度各年级、班精神文明和综合治理工作的一项内容，一并进行考核。2、安全领导小组要将交通管理法律法规教育纳入学校普法的重要内容，采取有效措施，有计划的开展经常性的交通安全法制教育；使师生的交通法规和交通安全常识受教育率达到100%。3、学校在校园内刷写醒目的交通安全标语、口号、警句和印发资料及致家长信，并使用橱窗、宣传栏，营造浓厚的校园交通安全教育氛围。4、经常使用活动室、校园网络、黑板、广播等开展形式多样的交通安全教育活动

35、。5、要将交通安全内容纳入教学计划，并编制交通安全教育教材，开展经常性的交通法制教育，让交通知识进入千家万户。6、各班要充分利用法制课和安全教育月的时间，每学期上交通安全专题课5-10节，并备有必要的学习、宣传教育资料，宣传教育内容通俗易懂、寓教于乐；还要积极主动联系公安、交管等职能部门，每学期深入学校开展一次大型交通安全教育活动。7、门卫护校人员要负责清理掉校门口妨碍学生通行的违章占道行为；要将校内自行车摆放有序；要在学生上学、放学交通高峰期站在校门口督导学生遵守交通规则、组织好学生安全通过马路。8、学校接送师生通勤车或接送师生参加活动使用的车辆，必须具备相应资质，不得租、借使用相关手续不全

36、、驾驶员或车况不合格的车辆。9、学校禁止私人和其他单位的车辆加挂学校通勤车名牌。10、学校禁止不经学校主管领导批准的车辆进入校园；经批准进入校园的外来车辆要按指定路线慢行；禁止在校园内学习驾驶技术。 学校安全工作制度4 1、成立由校长任组长，总务主任为副组长，行政人员为组员的学校安全工作领导小组，各班应成立相应的安全小组，一旦出现问题，层层上报，确保在最短的时间内采取安全保护措施。2、设立门卫登记制度，外来人员必须登记，校门必须按时开关，有外来人员需进校时，门卫必须上报。学校值日老师要协助门卫做好放学时段的管理工作。3、各班每天早晨要上报班级学生的出勤情况，对未出勤的学生要查明原因，记录备案。

37、4、严格规范教师、学生请假制度，上班时间教师、学生出校门时，必须报经学校批准，方可出入，请假时间三天以上须报学校批准。5、学校每天安排值日检查人员，处理并记录值日期内的偶发事件，特殊情况向教育局或公安机关报告；6、双休日、节假日及其它重要日期，学校安排专人24小时值班巡逻，有情况及时与领导取得联系。7、值勤人员每晚要认真进行检查，对办公室、教室厨房、食堂及其它重要场所，本校学生应按规定出入。8、上课时间不会客。发现陌生人在校内活动要进行查问，发现形迹可疑的及时向值日老师报告；9、各班要经常利用班、队会的时间对学生进行各种安全知识教育。如：饮食卫生和安全，交通安全等等，以丰富学生的安全知识，提高

38、学生的安全意识；班级内、校内出现一般安全问题由值日老师负责登记并处理，出现较大安全事故分别由值日老师负责及时向校长报告并逐级上报。 学校安全工作制度5 为了加强对学校安全工作管理，保护学生身心健康发展，确保学校校产，校舍安全，特制定安全工作制度。1、排好护校值班表，要求护校人员严格按规定时间护校，确保校舍安全，并做好护校记录，有问题及时解决汇报。2、定期组织人员检查校舍，有解决不了的问题及时汇报。3、教室的灯头，插座不准学生触摸，应用电教设施时，教师应亲自动手，不能让学生帮忙。4、课间活动，体育课间严禁追逐打闹，做危险游戏，玩危险玩具。严禁在任何场合玩火。5、不准到深水地方游泳，防止发生溺水事

39、故。6、外出时，要遵守交通规则，过马路要注意过行人和车辆，放学时要排好路队。7、校园内的树木，花草，篮球架等禁止学生攀登。8、严禁乱买一些不卫生，不合格的零食，防止食物中毒事件发生。 学校安全工作制度6 消防工作是关系人民生命安全和国家财产安全的大事，学校应严格执行中华人民共和国消防法和浙江省的有关实施办法，坚持“预防为主，防消结合”的方针，为做好学校的消防工作，结合学校的实际情况制定如下管理工作制度。一、认真贯彻消防工作的法规、条例，组织和开展经常性的消防安全宣传教育，以增强广大教师的消防安全意识。二、分管消防领导（总务处）要定期组织防火检查，及时消除隐患，尤其对重点部位，如机房、图书室等的

40、防火要常抓常管。三、按照有关规定和实际需要配置消防器材，并定期检查、维修，确保消防器材的性能和使用方法，并加强保养。四、保证所有通道畅通，各楼道均不得堆放杂物和易燃易爆物品，非工作时间要关闭掉不需要的电源开关，节假日安排专人值班。五、各部门安装电器要统一报总务处，由电工负责安装，其他人员不得乱拉电线、乱装电器。未经学校同意，任何人不得在易发生火灾的场所随意使用大功率用电器、吸烟或使用明火。办公室、教室、计算机房、图书阅览室等处下班最后离开的同志要关灯、关窗，确认没有火险隐患后方可锁门离开。六、发现火情，立即报警，积极组织扑救，并要迅速查明火因。 学校安全工作制度7 第一条 为进一步加强对学校安

41、全工作的指导、检查和督促，强化管理职责，规范工作程序，提高工作效率，根据中华人民共和国安全生产法、中华人发共和国突发事件应对法、xx省各级人民政府及有关部门安全生产监督管理职责规定、xx省学校安全管理办法、xx省教育厅学校安全工作领导小组工作规程、达州市教育局学校安全工作领导小组工作规程、xx县教育局学校安全工作领导小组工作规程等法律法规，特制定本工作规程。第二条 xx县xx职业技术学校安全工作领导小组（以下简称“安全领导小组”）是学校安全工作领导机构，实行校长总负责，副校长分管负责，领导小组办公室（设在保卫科）综合协调、督促和检查，各处室（部门）结合业务工作具体负责落实的管理责任体制和运行机

42、制，全校实行“谁主管，谁负责”、“谁批准，谁负责”、“谁组织，谁负责”的原则，具体落实“管业务必须管业务范围内安全工作”的“一岗双责”要求。第三条 全校教职员工必须不断强化安全责任意识，熟悉并掌握学校安全工作政策和安全工作知识，自觉把确保安全的要求融入教学和各项具体管理工作之中。第四条 学校安全工作包括以下几个方面：（一）落实上级机关关于安全教育、培训、治理、整改等方面的文件、会议等精神。（二）负责学校安全工作规范性文件的制定，督促指导学校建立健全并落实安全管理制度；（三）编制学校安全工作发展规划年度计划，部署学校安全工作；（四）定期召开安全形势分析会，对学校安全情况进行汇总、分析、总结、研究

43、和形势预测，制定校园安全预案；（五）妥善处理学校安全事故，建立安全工作责任制和责任追究制；（六）负责学校教职员工的教育、培训，组织师生有针对性地开展安全教育，不断提高教育实效；（七）其他涉及学校安全的工作。第五条 安全领导小组成员由校级领导和各处室（部门）、各年级组负责人组成。（一）校长为组长；（二）书记、副校长为副组长（分管安全工作副校长为第一副组长）；（三）成员有：行政办公室、教务处、政教处、总务处、体艺卫处、招生就业处、生产实习处、保卫科、现代教育技术中心、教科室、工会、女工委、团委等处室（部门）负责人、各年级组长。第六条 学校领导班子成员的安全工作职责：（一）校长是学校安全工作第一责任

44、人，全面负责学校安全工作，履行以下职责：1.负责抓好安全工作法律、法规、方针、政策及上级有关安全工作的决策、部署、指示在学校的贯彻落实，建立健全安全工作责任体系，并严格考核奖惩；2.将安全工作与主要业务工作同时安排部署、同时组织实施，同时检查考核；3.研究解决学校安全工作中的重大问题；4.与各处室（部门）、年级组签订安全责任书，指导、督促学校安全工作，组织和领导开展安全隐患排查整治工作，督促制定安全隐患整治措施，实施整治；5.组织编制学校安全应急总体预案，并按规定报送备案。指挥事故处置。按规定赶赴事故现场，组织或协助抢险救援及相关工作。（二）分管安全工作的副校长为具体责任人，具体负责抓好安全工

45、作，履行以下职责：1.认真贯彻落实安全工作法律、法规、方针、政策及上级有关安全工作的决策、部署、指示，结合教育行政部门和学校工作实际，制定具体工作意见和措施并组织实施；2.组织制定学校安全工作检查方案，并开展安全督查；3.按月（季度）分析、研究全县学校安全工作，部署安排学校安全工作任务；4.学校发生安全事故时，按规定赶赴事故现场，组织或协助抢险救援及相关工作；5.负责做好校长委托的其他有关安全的工作；（三）学校导班子其他成员以分管业务为职责范围，主动抓好分管范围内的安全工作，履行以下职责：1.根据上级对学校安全工作的总体要求和学校的具体安排，结合分管工作提出落实意见，把分管范围内的安全工作纳入

46、业务工作统筹安排并考核。2.掌握职责范围内的安全工作情况，协调解决工作中存在的问题。3.建立健全本处室（部门、年级组）安全工作制度，做好安全隐患的排查和整改工作。4.指导开展安全宣传、教育、培训工作，总结安全工作的先进经验。5.对分管职责内存在的重大隐患必须现场察看，并提出解决问题的方案。（四）各处室（部门）、各年级组负责人负责职能范围内的相关安全职责，具体如下：1.行政办公室：负责安全工作相关文件、信息的对外报送和保密工作；负责职能范围内的各类档案及档案室的安全工作；协调各处室有效开展安全工作，处理相关安全事故；2.教务处：负责督促指导全体教师教育教学过程中的安全工作；负责督促指导全校学生和

47、幼儿园教育教学活动中的安全管理；督促指导常规性安全工作和学生安全教育工作；处理相关安全事故；3.政教处：负责全校学生的各种违纪违规、打架斗殴的处理；负责班主任、宿舍管理员的安全教育培训工作；负责学生寝室内的安全工作；处理相关安全事故。4.总务处：负责督促指导校舍、基建、设施等安全工作；建立校舍、设施隐患台帐；处理相关安全事故；5.体艺卫处：负责督促做好体育和艺术教育活动安全工作；做好各种传染性疾病防控工作；做好食堂、小卖部、营养餐的食品卫生安全工作；做好学生军训的安全管理工作；处理相关安全事故；6.招生就业处：负责督查指导高考、中考、招生方面的安全工作；处理相关安全事故。7.生产实习处：负责督

48、促指导各种实验实习活动中的安全管理和教育工作；负责做好各种实验室、实训场、实验设备设施和实验药品的安全管理工作；做好特种设备的安全工作；处理相关安全事故；8.保卫科：是学校安全工作的综合职能部门，负责编制学校安全工作计划、起草综合性文件，制定学校安全事故应急预案，拟定学校安全工作制度；负责学校安全工作信息的汇总分析，为领导提供基础情况，负责安全事故情况通报及数据发布工作；协调学校各部门迎接安全检查；负责门卫人员的管理和培训工作；负责督促安全隐患的整改落实；协助校长处理安全事事故；负责学校安全工作综合性的宣传、教育、培训工作；承办领导小组交办的其他有关工作。9.现代教育技术中心：负责督查指导电化

49、教育设备设施及使用的安全工作；负责各计算机室、多媒体室等安全管理工作；负责督促指导学生办理资助材料中的相关安全工作；处理相关安全事故。10.教科室：负责督查指导所开展的教育教学研究活动的安全工作；处理相关安全事故。11.工会、女工委：负责督查工会会员的安全工作；负责涉及安全的信访工作，负责指导、督促和维护学校政治稳定工作，协调指导、督促涉及校园及周边的WW工作；处理相关安全事故。12.团委：负责青年、团员的安全教育工作；负责组织开展的各种活动的安全工作；处理相关安全事故。第七条 事故处理。（一）一般安全事故由分管领导、相关责任处室（部门、年级组）负责处理。相关情况及时通告给校长。（二）重（特）

50、大安全事故要按照要求上报教育局，按学校安全事故应急救援预案依法依规合理妥善处理。（三）实行应急处置的“首遇责任”制。全体教职员工在涉及师生伤亡的事故现场，必须承担应急处置的“首遇责任”，要以人为本，协调各方力量，采取措施，尽最大努力，最大程度减少事故造成的人员伤亡和损失。第八条 实行责任追究制。学校安全工作实行分层负责分层考核制，各教职员工对各处室（部门、年级组）负责人负责、各处室（部门、年级组）负责人对分管领导负责、分管领导对校长负责。校长考核分管领导、分管领导考核各处室（部门、年级组）负责人、处室（部门、年级组）负责人考核教职工。建立健全责任倒推追究制。凡发生学校安全责任事故，学校内部实行

51、责任倒推制，当事人、处室（部门、年级组）负责人、分管领导、校长分别为第一、二、三、四责任人；组织开展各类活动，实行部门负责制，“谁审批、谁负责”、“谁组织、谁负责”；凡发生安全事故，按事故性质，根据“一岗双责”落实责任。由于相关人员未履行应尽职责导致事故发生，或者导致事故损失扩大的，对有关责任人要加重处罚；构成犯罪的，送交司法部门追究刑事责任。 学校安全工作制度8 为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据省、市、县和“全国学校安全电视电话会”精神，结合我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。一、进一步加强对学

52、生安全工作的领导和管理。1、成立安全工作领导小组:组长:陈 波 副组长: 冯卫东、伍贤贵、余兆金 成员:徐祖良 尚文杰 唐国富 王乾春 胡 彬 高泽林 龙维彬 张祖德村完小主教和班主任。校长是学校安全工作的第一责任人，分管领导是学校安全的直接责任人。学校中层、村完小主教是分管工作的具体责任人，班主任是班级管理的具体责任人。学校制定各类人员安全工作责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。将学校安全工作的各个环节细化，落实到岗到人。2、学校经常采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进

53、行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导;学生旷课出走未到校，班主任必须一天内进行家访(教导处领取家访登记表);对事故的上报要形成书面报告。4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。5、未经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加校外其他活动。6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。二、学生外出活动的安全管理1、组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、春游、秋游

54、、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)要制定有周密计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。2、活动时班主任是各班的具体责任人，下班教师负连带责任。3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。4、活动来往不得动用交通工具。5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山等、野餐时要注意防火、防食物中毒。6、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领，不准学生私自到河边游泳。三、学科教学学生安全管理1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的

55、安全。2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放(责任人是实脸员和学科教师)，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。4、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。 学校安全工作制度9 学校安全保卫工作是学校各项工作顺利开展的基本条件，必须常抓不懈。由书记、校长亲自挂帅，专人负责，全员参与，坚持教育教学的全过程时刻树立安全意识，消除安全隐患，做到万无一失。为

56、做好我校安全保卫工作，对各项工作、各类人员做出如下规定：1、建立健全学校的安全保卫机构，健全各项规章制度，学校安全保卫工作由校长分管，各部门负责，定期检查落实安全保卫措施，如发生事故，自下而上逐级追究当事人及负责人责任。2、学校举行重大活动时，活动组织者事前做好安全教育，安排好安全保卫人员，杜绝发生事故。3、保卫人员对进出校内外的人员进行登记，管理好进出校园的闲散人员，盘查可疑人员。经常巡视校园（特别是课间和课外活动时间、放学），及时发现和处理校园内打架斗殴现象，必要时与辖区派出所取得联系，向主管领导汇报，确保学校的安全。4、警卫值勤人员做好工作时间以外及节假日的安全保卫工作，经常检查、巡视校

57、内各处，做好学校财务保护工作，防盗、放火、防水，出现事故及时与领导联系，向派出所报案（火警119，盗警110，北港派出所3626329），严禁节假日期间学生到校。5、任课教师及班主任要经常对学生进行安全教育，教育学生在上学、上课、活动、放学、节假日注意安全、遵守交通规则、遵纪守法，不做违反小学生守则、小学生日常行为规范的事。注意学生出勤，遇有学生缺勤要及时调查清楚，不准随意停学生的课，不得体罚和变相体罚学生，教育学生要方法得当。6、值周人员特别是带班人员要坚守岗位，忠于职责，积极巡查学校各处，及时发现和处理问题，消除隐患或及时向有关领导报告，负责好当日各项工作的检查督促。 学校安全工作制度10

58、 为维护学校的正常教育教学秩序，保护师生的人身安全，促进学生全面健康成长。特制定我校安全工作制度如下：一 、成立学校安全工作领导小组，小组成员由校长主任，教师代表，法制副校长组成。小组长期研究安全工作制定详细，具体，可操作的工作教案，采取得力措施保证学校的安全。二、实行责任目标分解，层层落实责任的机制，校长是学校的第一责任人员，全责学生按班由各班主任负责的机制，课间及放学后由本天值班校长负责的方法。三、各班主任教师及各科任教师随时随地的对学生进行：交通安全，运动安全，劳动安全，活动安全，饮食卫生安全，教学实验安全，建筑安全，消防安全，管理安全，治安安全，治安安全等教育。四、如发生师生伤害事故，

59、必须及时上报学校第一时间上报校长，并及时由教师护送医院治疗救治，决不允许对事故隐瞒不报或因报案不及时而延误抢救时机，防止造成更大的损失。五、学校安全随时了解，定期检查，全面掌握学校实行，每周五安全汇报制度，期末有总结。 学校安全工作制度11 为保证全体住宿学生的人身和财产安全，维护学生宿舍安全卫生、健康文明、规范和谐的生活秩序，制定安全管理制度如下：1、住宿学生要严格遵守学生宿舍各项管理制度，按时归宿，严禁不请假夜不归宿。2、严令禁止打架斗殴，滋事，散布恐慌言论，扰乱学生宿舍管理正常秩序。3、学生宿舍禁止私自串宿他舍和私自留宿他人。4、住宿学生禁止在宿舍内使用明火，私接电源和使用电器。宿舍内规

60、范配备的照明，电扇及其他电器设施出现故障，住宿生要及时通知宿管员和维修人员，禁止住宿学生擅自处理故障。5、维护宿舍周围的消防设施，发现问题及时通报宿管员，由专业人员解决。禁止一切破坏消防设施的行为。6、自觉维护宿舍内的生活设施、床具等，发现问题及时通知宿管人员由专业人员及时维修，禁止在床上打闹，禁止上铺学生在床上进行剧烈活动影响他人或伤及自身。7、学生宿舍内禁止携带手机及贵重钱物，贵重钱物自己妥善保管，丢失自负。8、学生宿舍严禁携带易燃、易爆及各种危险品，管制工具、器械进入宿舍。9、在突发应急的火灾、地震等自然灾害，以及刑事案件，住宿生要及时报警，及时通报宿管人员，服从统一指挥，未成年人禁止参