人教-五上-8-小桥流水人家

1、小桥流水人家教案教学内容：本文为略读课文，描写了小桥流水人家的景色和生活。文章字里行间透着一个“爱”字:“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”“那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”这种爱没有任何功利的色彩，是记忆遗忘不了的。作者语言清新、流畅，表达了思乡之情。教学目标：1.认识 7个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。4.欣赏课文中优美的语言积累。教学重点：朗读课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。教学难点：理解课文， 体会作者是怎样表达思乡

2、之情的。教学方法：讲授法 朗读法 讨论法 圈写批注法教学过程：一、趣味导课1.背诵天净沙 秋思（播放 ppt1）生：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯。”师： 请读过这首诗的同学试着说说对这首诗的理解。生：谈理解。师：这篇以古诗句为题的文章写的是什么呢?师：板书题目。生：齐读课题。2.让我们欣赏几幅小桥流水人家的图片！（播放 ppt2）3. 介绍作者（播放 ppt3）谢冰莹：原名谢鸣岗，字风宝，出生于湖南省新化县，1921年开始发表作品。她的人生和创作道路是最壮美、最坎坷的一位，也是和中国的命运连得最紧密的一位。她是中国近代史上第一个女兵，也是中国历史上第一个女

3、兵作家。谢冰莹一生出版的小说、散文、游记、书信等著作达 80余种、近 400部、2000多万字。代表作有女兵自传等，相继被译成英、日等 10多种语言。二、整体感知1.学习生字。（播放 ppt4）师：出示词语。结合课文理解。婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。潺潺 ：形容流水的声音。点缀 ：衬托、装饰，使更好看。守望相助：本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。2.学生自读课文，要求读准字音，读通句子，同时想象作者描写了故乡的那些景致？3.小组交流学生小组交流文章描写了哪些景致，教师根据学生的汇报找出教学切入点。4.小组交流（播放 ppt5）文章描写了故乡的三处景致小溪（1、

4、23、45、6自然段）三、精读领悟（一）（播放 ppt6）作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者怎样的思想感情？1.请你自读批画，在有感受的地方画横线标注。2.标注后写简单批注，同桌交流。学生批注，交流。（二）学习小溪部分1.（播放 ppt7）交流小溪。师：请同学们一起来读一读 1、2段带拼音的生字。将生字的学习有机的和文章结合在一起。师生总结小溪的特点：清澈见底，终年环绕村庄。总结小溪两边的柳树，美、自然。师指导朗读，此处语速适中，语调要轻快。村民和小溪的关系；孩子们在小溪里嬉戏。朗读指导，读出捉鱼时的童趣。2.分析重点句子。（播放 ppt8）婀娜的舞姿，是那么美，那么自然当水鸟站在它的

5、腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。生齐读后交流。师：小结运用拟人的手法，描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音，表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美。（三）学习小桥部分1.（播放 ppt9）师：找出描写两种桥的句子，读一读。木桥：一条小小的木桥，横跨在溪上。石桥：沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。2.分析重点句子。（播放 ppt10）一条小小的木桥，横跨在溪上.我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。指名读，交流。师：先写了桥的样子，再描绘在小桥上丢花的情景，给人一种诗情画意的享受，令人神往。（四）学习人家部分1.（播放 ppt11）师：指名读

6、课文。师生分析。师小结：作者先以自己家为例，写了自己的卧室，光线暗、地面潮湿的特点；又写了父亲的书房，空气流通、阳光充足，由东南两面达窗可以看到优美的景色。文章最后一段略写了村里其他人家的生活。通过“深深”、“印象”、“一辈子”这些词看出故乡在作者心中的位置。表达作者对故乡深深的眷恋。2.分析重点句子。（播放 ppt12）我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。生交流。师：小结用对比的方法写出了农家卧室与书房的不同特点，让人感到家的亲切，引发美好回忆。（五）本文写法上的特点。（播放 ppt13）本文抓住了故乡景致的特点：

7、小桥、流水、人家，在描写着三方面景致时又抓住了他们各自的特点将景物写具体的，从中渗透着作者的思乡之情。播放 ppt14）海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远悠悠天宇旷，切切故乡情。张九龄西江夜行人言落日是天涯，望极天涯不见家。李觏乡思露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴灞上秋居播放 ppt15）小溪小桥流水人家小桥人家那么美， 那么自然我”热爱，“我”思念教学反思：小桥流水人家这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二组专题“月是故乡明”中的一篇略读课文，本组课文表达的都是思乡之情。这篇课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵；接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作，日入而息，守望相助，无“闹市”之乱耳，无“疲惫”之劳形，有如世外桃园；结尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。在学习课文时，提出一个问题思考：本文表达了作者怎样的思想感