高二上册语文种树郭橐驼传教案_第1页
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文档简介

1、唐代柳宗元的种树郭橐驼传,以种树之道移之官理。那么，在讲解上需要注意什么问题呢?下面小编整理了人教版高二1、通读课文，理解课文的基本内容，学习本文设事明理的2、积累文言词句，翻译时重点词句落实，掌握个别实词虚3、掌握文章运用对比与映衬的表现手法。1、关于柳宗元其人：柳宗元(773819)唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东(今山西永济)，后迁长安(今陕西西安)，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同1、翻译并研读课文：节，说说郭橐驼是怎样的一个人?(他是一个平凡、朴实、而具有丰富经验的植树能手。)(本节文字运用了对比映衬的手法来写郭橐驼具有丰富的植曰爱之，其实害之;

2、虽曰忧之，其实仇之”的事。而能“顺木之天，以致其性”;而“他植者”却与之截然相反。)之口，写出做官的道理，那么如何做官呢?(做官之人，要像种们得以“蕃生”，“安性”。)2、讨论此文的写作特点：(1)、文章主要的艺术手法是什么?(答：文章运用了对比与映衬的表现手法，先谈养树，后论“隆然伏行”几个字，就写出了人物的形象特征;仅用“甚善。“文辞”的兼美，显示了作者高超的语言表现力。)(2)、文章都用了那些对比?(答案：(1)郭橐驼与其他种树者的对比;(2)其他种树者中过于疏懒者与过勤勉者之间的对比;(3)用种树之理与为官之理做对比。)3、小结(从文章的内容和写作手法上进行总结)(这是一篇传记，也是一篇寓言式的说理文。文章通过记述树那样，不妨碍它们自然生长;统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。)(本文兼有传记文和寓言的特点，将两种文体熔为一

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