2019年度青岛大学师范学院

1、2019年度青岛大学师范学院部门整体支出绩效评价报告评 价 单 位：青岛市财政局 被评价单位 ：青岛大学师范学院 2020年8月目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc26221 一、部门概况 年度青岛大学师范学院部门整体支出绩效评价报告一、部门概况（一）部门职能青岛大学师范学院的前身为青岛师范专科学校，其历史沿革可追溯到1951年成立的青岛教师业余进修学院。1993年经国家教委批准，青岛师范专科学校与青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院合并组建新的青岛大学，改名为青岛大学师范学院。2015年12月，学校进行教学科研单位调整，重新组建青岛大学师范学院，并成立青岛

2、大学教师教育学院。 学院以教师教育为根本任务，主要承担为青岛地区培养培训基础教育师资的重要职能。现有教育学一级学科硕士点和教育经济与管理二级学科硕士点，有科技与教育管理研究方向博士点；有小学教育、学前教育、教育技术学、应用心理学4个本科专业。 2016年7月学院新增小学教育、学前教育、教育技术、心理健康4个教育硕士学科领域，2017年学院又新增心理学一级学科硕士点和应用心理专业学位硕士点，学院实现教育学、心理学学术学位和专业硕士学位点全覆盖；学院还设有教育经济与管理硕士点、科技与教育管理博士点招生方向及博士后招收方向。学院现有教职工86人，其中专任教师61人，教授6人，副教授25人。现有“十三

3、五”山东省高等学校人文社会科学研究平台“山东省教育科技经济协同发展研究中心”、山东省教育厅青岛大学基础教育课程研究中心、山东省现代教育技术培训中心青岛大学培训基地、青岛教育发展研究院、青岛心理与精神健康研究院、中央与地方共建高校特色优势学科心理学实验室等研究、培训机构，是山东省省级教师教育基地。（二）组织架构青岛大学师范学院部门决算包括：青岛大学师范学院本级决算。（三）部门预算及支出情况青岛大学师范学院2019年度预算为267.84万元。2019年度实际支出267.84万元，预算执行率为100%。（四）部门绩效目标学院持续加强专业建设和课程建设。按照关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和全

4、国教育大会关于加强师范教育的相关精神，全力加强师范专业建设，积极探索综合性大学办教师教育的新路径，探索“3+4”本科生教师教育培养新模式。加强在线课程建设，鼓励教师开发在线课程，积极推进国际化课程建设，构建“一院一课”“一院多课”的国际化课程体系。加强学科建设，提升教师教育学科的特色和优势。积极实施“学科品牌战略”，整合利用教育资源，推进学科管理体制改革和运行机制创新，努力提高教育学、心理学学科建设水平。大力加强特色优势学科建设，打造科学教育研究突破口，促进教育学科以及相关交叉学科、新兴学科的发展。实施学术提升与科研振兴计划，提高科学研究水平。完善科研奖励制度和荣誉体系建设，鼓励教师开展高水平

5、学术研究。加强科研团队建设，科学组建研究团队，每一位教师都加入到至少一个研究团队，形成以老带新、以强带弱、竞争有序的良好局面。二、绩效评价工作开展情况（一）评价思路围绕部门职责、行业发展规划，以预算资金管理为主线，统筹考虑资产和业务活动，从运行成本、管理效率、履职效能、社会效应、可持续发展能力和服务对象满意度等方面，衡量部门整体及核心业务实施效果，强化部门整体支出绩效管理责任，推动提高部门整体绩效管理水平。（二）评价指标体系根据青岛市财政局关于印发的通知（青财绩20206号）的部门整体支出指标体系框架，结合工作实际，制定本次绩效评价指标体系，分为投入、过程、产出、效益四个一级指标。“投入”指标

6、主要评价目标设定、预算编制情况；“过程”指标主要评价预算执行、预算管理、资产管理情况；“产出”指标主要评价职责履行完成及时、质量达标和重点工作办结情况；“效益”指标主要评价社会效益、行政效能、可持续效益、服务对象满意度情况。同时，按照绩效评价总体要求和部门整体支出内容设计了四级指标。（三）评价原则、方法1.评价基本原则：遵循“明确主体、科学公正、公开透明、激励约束”基本原则。2.评价方式方法：在分析自评报告等资料的基础上，采用数据采集、问卷调查、抽样实地调研及现场数据复核分析等评价方法进行评价。三、评价结论情况（一）评价结论根据2019年度青岛大学师范学院部门整体支出绩效评价指标评分表，绩效评

7、价工作组从投入、过程、产出、效益四个方面进行了评价打分和分析。该部门整体绩效评价得分为98分，等级为“优”。 1.决策项目决策程序规范，绩效目标及预算编制合理，部门依据相关方案等制定了2019年部门重点工作任务。2.过程预算执行率为100%，预算执行情况优；部门的预算资金管理办法、财务管理制度、会计核算制度等较为完善，落实情况较好。3.产出项目产出主要从实际完成率、完成及时率、质量达标率、重点工作办结率四个方面进行评价。项目基本都按照预定目标完成。4.效益部门履职效益较高，社会效益、行政效能、可持续效益整体情况较好。项目绩效主要为社会效益，项目的实施对于充分发挥督促协调等作用，持续推进青岛大学

8、师范学院工作积极展开，具有重要意义。（二）主要成效针对学院国际化办学整体水平不高的现状，积极采取有效举措，推动学院国际化办学水平有较大提升，积极引进海外名校博士毕业生和高端人才，聘请国际知名高校、研究机构的专家学者来校进行长短期交流、讲学、科研合作。设立专项资金，积极派出教师和管理人员出国（境）访学或研修，拓宽其国际视野，提升专业能力。以人才队伍建设为关键，全面提升教师队伍水平。实施学术提升与科研振兴计划，提高科学研究水平。加强学科建设，提升教师教育学科的特色和优势。圆满完成小学教育专业认证，扎实稳健提高人才培养质量。牢固确立“学院办大学”理念，增强“学院办大学”能力。坚决落实大学党委要求，扎

9、实做好党建各项工作。四、存在的问题效益指标与预期有差距，需进一步加强工作效果以此达到所期望的效益目标。五、相关建议相关工作还需持续推进，进一步提升学院国际化水平，建立长效服务工作机制，形成了可持续发展的机制。时间一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏是时间。可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒也是时

10、间。到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。你就是一道

11、风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其立身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。自然美具有不以人

12、们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城；法国凯旋门，罗马斗兽场

13、世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水缄，热带雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙风的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！大气戈壁上的胡杨活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飞沙走石中守住了生命的鲜活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡杨的勃然生机挺拔出了撼人的大气。秋风中的竹子虽消瘦但不折腰，虽孤独但不动摇，虽忧思但不哀鸣，任凭寒夜苦雨萧瑟，依然傲骨拔节凌空。竹子的

14、冲天豪情正直出了高亢的大气。池塘里的莲花身陷污泥而不染，一身清白不自怜，纵使面对丑恶也不悲戚，昂首独立更为清高。莲花丹青难写之精神顶立起风骨的大气。大气，便是冲破贫瘠和困苦之折磨即使有万千磨难也要心揣梦想播撒爱意的生气。嫩嫩的企盼不灭，目光便总是向前，重重的责任肩负，生长丰厚了痴迷的期待。大气，便是卑微不失凌云之志，平凡犹有不可欺之尊的骨气，用自己找寻使自己的足迹不欲，跌倒爬起照样有路可走，用自己的脖子支起自己的脑袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去拥有总是无愧无悔。大气，便是受邪恶不辱不低头、保护柔弱不自负的正气，正因为心中有爱，才敢向不平挥剑，才肯如老牛俯首，行侠仗义呼啸而过，即使伤痕犹在

15、也刚毅且无泪。大气，小而言之就是一个人的精神气，大而言之就是一个人的英雄气。而一个人为人之气是否乃大，其实正面的区别就是一个“爱”字，反面的区分就是一个“私”字。爱的真，爱的诚，爱的厚，爱的多的人一定大气。先公后私是低层次的大气，再高些便是大公小私，而大公无私则是最高境界的大气。从世俗的角度看，做人大气些，便少些烦恼，多些达观，与人方便，自己方便。从人生追求的境界上看，做人大气些，自己走过的路可坚实成立起的丰碑，自己耗费的心血可扎根成人们的敬意。大气的人，顶天立地。大气人生，璀璨永恒。生机生机，不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿，固然于萌芽透出生机，而茂盛的茁壮，则是于生长挺出生机；金色的丰硕，

16、是于收获显出生机，冰天雪地里的昂着，不也是于抗争扬出生机？生机，也不仅仅是个青春的话题。势血沸腾固然是青年奋发向上的微型机，而奇美憧憬则是童年透明纯真的生机；稳健扎实是中年任劳任怨的生机，老当益壮，不也是暮年不甘示弱的生机？微型机，更不仅仅是个诗意的话题。鸟语花香固然装点了春和景明的微型机，危崖孤松，不也傲岸出了苍凉凄苦中的生机？满目葱茏固然展现了无边绿意的生机，戈壁驼铃不也摇曳出了飞沙走石下的生机？生机，它并不绽开于红润的面庞，而更沉淀于热切的目光；它并不跌宕于慷慨的陈词，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活跃于场面上的喧闹，而更深厚于默默的劳作。生机，它并不美丽于甜蜜的梦境，而更生动于前行的足迹；它并不动情于感人的宣言，而更壮观于跌撞的摸索；它并不游移于华丽的文章，而更萦绕于圣洁的灵魂。长空失去了生机，便是昏暗，但至少还有大地。大地失去了生机，便是凄凉，但至少还有人类。而人类失去了生机，纵使有浩荡的长空和沸腾的大地，也是彻骨的死寂。其实，世界最重要的微型机，还是人们心灵的不俗、不凡和不屈。心灵不欲，即使处境窘困，他