小学疫情复课教学方案

1、第 第 页小学疫情复课教学方案学校疫情复课教学方案1为切实做好新冠肺炎疫情防控，有序推动春季开学工作，按上级精神，城北学校积极部署，统筹安排，坚持“六个到位”，有条不紊地做好开学复课预备工作。1、各种方案及应急预案预备到位。该校依据实际状况，科学合理地制定开学工作方案和疫情防控工作应急预案，细化落实“两案十制”。2、宣扬教育到位。该校利用学校公众号、电子显示屏、班级微信群、宣扬栏等对师生员工进行疫情防控知识宣扬，并分批对学校行政、老师、门卫保安、后勤从业人员等进行相应的知识培训，做到“人人知，人人晓”。3、精准摸排到位。为切实做好师生员工健康状况摸底工作，该校每天实时监测师生员工的健康信息和动

2、态，实行“日报告”“零报告”制度，特别是外省市和境外师生状况，做到“外防输入，内防反弹”。4、学校消杀和安全隐患排查整改到位。该校组织部分老师对学校内外进行彻底清扫，并安排专人对学校定期消毒。后勤处对学校电路安全、消防器材、洗手设施、厕所等进行隐患排查摒除，为师生生命健康保驾护航。5、物资预备到位。在疫情防控期间，该校积极筹备各种防控物资，配备充分的口罩、手套、体温枪、消毒液、洗手液等，增设洗手池和洗手龙头，设立隔离室、留观室、物资储备室，聘请潺陵医院医生为校医，为开学复课早做预备。6、教学预备到位。在学校的安排下，老师们正有条不紊地开展“线上教学”，行政深入各班，开展线上学习网上督查。教务处

3、提前做好开学查漏补缺教学预案，使线上教学和课堂教学内容有机连接。该校还对老师进行信息技术技能提升培训，创建电子备课室、录播室，为老师学习和工作提供网络平台。该校校长黄生智表示，虽然现在国家的疫情防控工作取得了整体性好转，但学校的疫情防控工作不能有丝毫的放松懈怠，同时要求每位老师做好各项开学筹备工作，为新学期的教育教学工作做好动力储备。一切有条不紊，预备有序，静等开学日的到来。学校疫情复课教学方案2受疫情影响，学校不能如期开学。延期开学期间学校部教育教学工作正有条不紊的开展着。但是当前疫情得以掌握，开学也渐渐提上日程。如何做好教学连接，确保学习质量，避开重复教学正在成为老师、同学和家长最关怀的问

4、题。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺当有序的开展，保证教学质量，结合学校实际学校部制定了如下的开学连接教学计划：一、仔细开展调研检测线上教学存在着不确定因素，同学居家学习效果必定存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学精确的研判，掌控第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划是复学前的首要工作。组织开展问卷调查。依据不同地市、学校和同学的实际状况制定线上学习状况调查问卷，针对同学听课出勤率、家长陪伴学习状况、班级老师辅导答疑状况、同学作业完成状况、同学听课效果等方面开展调研。组织复学评价检测。依据各学科的详细要求，针对线上教学期间的授课内容进行知识点和考查点的检测，精确把握学习实效。

5、二、科学制定连接方案针对调研及检测结果，各教研组要开展学科教学研讨，不要急于上新课，重新调整教学计划，制定切实可行的解决方案。复学伊始，德育先行。继续用好疫情防控这本“教科书”。开学第一课，应当结合疫情防控工作给同学上一堂爱国主义、生命教育的大课，结合疫情防控常识，让同学感受喜爱祖国、善待生命、维护健康的意义。要让同学知道战“疫”的成功是国民协作、科学防控、众多逆行者无私奉献的结果，让同学们怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期。整体分析，有的放矢。通过复学评价检测，对全班同学的学习状况进行整体分析，对于同学普遍存在的问题，老师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别同学存在的问题，可以通过同学之间相

6、互沟通争论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决方法;要求每位老师要仔细备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深同学的印象，从而达到学科知识学习上的连接。分层教学，因生而异。对知识掌控上的共性问题，可以采用课内集中突破的方式解决。线上与线下教学连接的难点在于线上学习期间，同学因自主学习技能和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。实行分层教学是实现更好连接的必定选择。一方面可以让同学通过回看线上教学视频、微课等教学资源，依据自身需求自主复习、反复练习。同时依据教学内容的难度、进度适当调整不同层次同学的教学方法，做到因人而异、因材施教。对学习技能比较强的同学采纳小综合、大容量、定目标的教学方法;对学习技能中等的同学采纳重基础、勤练习、促提升的教学原则;而针对学习技能相对较弱的同学应遵循低起步、耐烦教、补台阶的原则。小组合作，有效帮带。复学后，老师的工作肯定是特别焦灼而劳碌的，为了在精力有限的状况下更快、更好地完成线上教学与课堂教学的连接，建立同学学习小组是一个可行而有效的手段。把同学动员起来，依据同学层次和技能差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。可以自已起组名、定口号、分任务，建立竞争机制，激发学习动力。课后辅导，培优辅弱。学校生爱玩、好动，自控技能以及自我约束技能都比较差，因此，复学后确定会涌现一些后进生。各位老师要充分