中学教务总结

1、Word 中学教务总结 一、前期预备 1任教务主任之后，与xx蔡校长联系确定共开9个班，其中初一6个班，初二3个班。依据大家意愿确定各科科任老师，加各队员飞信及好友，建立各科目网络争论组，继而确认各科科目组长。同时与xx蔡校长联系，确定同学人数及所开班级。在其次次培训结束后开头组织教案编写工作。2教案编写。首先将上年支教材料发给相应科目成员，出了第一份教务支配，并在支配中将同学所用教材版本网址粘贴上去，请科目成员先熟识教材，再开头编写教案。由于教案是两校合写，在科目组的沟通和协调方面刚开头消失了一些问题，也消失了进度不一的状况，经过和东山教务主任的协调，最终教案编写得以顺当完成。3教案打印。教

2、案打印很混乱，而且消失资源铺张和资料不齐的状况，建议明年由自己打印自己所教科目的全部教案，到贵州后再报销。教务主任收集各科需要资料，统一打印。在打印资料时先将全部资料放入一个文档再进行打印。这样打印出来的资料就是一份一份的，不用老师再去排序整理。4物资预备。要求供应物资清单时间较晚，在志愿者考试期间，许多工作都不能得到良好反馈，建议下年将相关工作进度提前。二、支教期间1.教务培训：好像是沟通出了问题。到xx时欧厨问我有没有做好教学培训的预备，可是在广东的负责人是让我做教务培训。因此培训效果很不好。2.排课表。在此推举一个排课表的软件：明达轻松排课表。若手工排的话累不说，还简单出差错。3.正副班

3、主任搭配状况：九个班，19个老师，因此除欧厨以外每个人都不同地担当了正副班，但有的职位是不相宜当副班的，或者说一个人没有那么多精力来做不同的事，比如后勤主任、教务主任、宣扬和活动副队等。建议明年多增志愿者人数。（同学人数的话，我们无法掌握，而且今年每班人数也稍显过多。）4.分班状况：根据原定方案分了9个班，初一由于事先校长没有说明有小升初的同学会来学校，同时这部分同学占了相当大的比例，造成在实际上课时，特殊是数学和英语，同学进度跟不上，同时，我们也没有预备小升初的教案和资料，再加上老师人数的问题，要重开一个班也有相当的难度。建议下年先了解清晰状况，再依据实际状况进行调整。初二分班是先定下1、2

4、、3班，然后再将4、5班的同学按个人意愿插进不同的班级。这个方式也欠妥，建议下年先摸清每个班详细来的人数，再依据到校状况设立班级（包括初一）。还有，有可能在学校里两个班之间原来就有冲突，先了解清晰状况，尽量不要合并原来就有冲突的班级，这样会增加同学流失的可能性。5.上课状况：每个老师都能做到充分备课，仔细上课，但由于班级多老师少，分担到每个人身上的教学任务就很重，教学任务重了以后相应地对其他工作产生了肯定的影响。6.听课状况各科目的听课状况由各科目组长来支配，原则是每个人每个周要听一次课。这个工作各位科目组长和科任老师都完成得很好。xx采纳的是教研手册里的听课评估表，不主见采纳打分的方式来评价

5、一个老师上课的状况，而应根据促进大家教学共同进步的原则，对老师上课进行评估。同时，在实施过程中对该表也进行了相应地完善。听课反应出的状况比较多，将于文后附录说明。7.家访家访的相关要求都在教务管理手册上有了，做得很好很细致。但有些点还是需要着重留意的：(1)后勤优先原则。不管什么事，都要先为全体老师的温饱做好保障。 (2)家访肯定要提前告知同学，让同学家长做好预备，以免消失走了很远的路，但是家长却不在家的状况。(3)提前列好家访提纲，避开在家访过程中消失无话可说的状况。确定家访目的，设计好家访问题和流程（这部分在教务管理里都有具体说明），最好是在脑中想好有几套方案可以使用，依据家长的不同态度、

6、不同文化程度随时调整沟通方式，比如用词，若是家长表现出受过教育，可以书面一点，但要是家长没学过什么学问，那用词应当尽量口语化。在这里，要是有力量仿照当地的发音的话，家长会觉得亲切不少。(4)人数2-3人，一名男生必不行少，同时，在家访过程中做好相应记录，为自己供应资料的同时对下年的志愿者了解当地状况也很有关心。(5)在整个过程中，态度要恳切，行为要得体。可能同学家里比较脏，许多苍蝇处处飞，但是，作为一个人，我们应尽量忽视这些东西，也不要表现出很嫌恶的样子，这会让同学以及家长的自尊心受到严峻损害。8.教务主任巡查状况每天对同学到校人数状况进行登记和统计，了解整个学校的同学人数和同学流失或增加状况

7、。不定时到各班进行巡查，巡察课堂违纪状况和老师上课状况。9.教案利用状况前两个周大家都是先上xx预备的教案，由于各科任老师都在一起，便利协商，东山的教案还没有上。这也反映出一个问题，教案还是分开写比较好，要不很简单由沟通不畅产生前后思路冲突或是连接不上的状况。同时，在教案利用方面更多的是利用资料，老师都会在备课时写出一个上课思路，而这个思路跟教案上是没有太大关系的。而前期写那么多教案其实并没有太大的用处，在贵州由于预备的教案都用不上，又产生资源铺张的状况，反而简单影响老师心情。10.课程设置状况课程支配过紧，同学个人学习时间比较少，而要达到我们教给同学教学方法这一教学学问性目的，同学自主学习的

8、时间是必不行少的。因此在后期，便将其中一节班会课调为答疑课，数学老师到所任教班级去回答解答同学疑问，但同学不限于学习数学。人文课和生活百科课设置的意义也不是很大，建议下年课增设试验课，简单激起同学的学习爱好，同时也能达到生活百科课课程设置的目的。11.同学人数状况在支教过程中，经常会消失同学流失和同学增加的状况。对此，个人的看法是，既然孩子们来了，那就要悦纳。对流失的同学，我们一方面要提高教学质量，让孩子们觉得来得有价值，无形中吸引住同学；另一方面，当地的农活比较重，同学家里也很简单消失要在家里忙农活而不来上课的状况。假如可能的话，老师可以去家访。这并不是说要劝服家长肯定要让孩子回来上课，而是

9、会消失这种状况，确定是家长对孩子的教育不够重视，既然这样，我们可以尝试一次家访，一个是让家长看到孩子的盼望，另一个也让孩子树立学习的信念，争取在学习上有所进步。12.同学学习水平表现在语数外三科上详细来说就是：语文较好，英语次之，数学奇差，这也跟当地的教育水平有着很大的关系。当然，这个是我们无法转变的，而我们若着重在学问性的内容的传授上也难以做到有很大的建树。因此，建议在下年各科的预备工作中，增加一个关于每科目学习方法的资料。这并不是说要把学习方法的讲授当成一个课时这样去教给同学，而是老师有了一种学习方法系统性的理论指导，在教学实践中可以灌输给同学，让同学养成更好的学习习惯，这也就是所说的“授

10、生以鱼不如授生以渔”，或许对同学的长远进展来讲更有用一些。13.同学反馈在前几天的教学中有同学反映部分老师存在着上完课就走人的状况，与同学的沟通不够。针对这种状况，我们一方面要引导同学，老师有其他的教学任务，我们要表示理解，假如真盼望跟老师有更多接触，可以下课或放学后去找老师；另一方面，我们也要对老师提出要求，即上课提前到，下课推迟走。当然，尽量不拖堂。14.师生关系虽然我们只有2个星期很短的时间，但是师生间同样建立起了深厚的友情。我们都需要处理好师生关系：亲切而不过于亲热。既要跟同学建立良好、相宜课堂教学和课后沟通的师生关系，又要留意保持肯定的距离。老师，还是需要有“师范”，这样才能起到“传

11、道授业解惑”的效用。尽量不要当众表现出对个别同学特殊的宠爱，这会让别的同学感觉不平衡，同时，一个人的精力是有限的，过于关注个别同学，可能在其他同学身上的时间和心思就少了，这对其他同学来讲也是不公正的。当然，是个人都会偏心，也不反对私下里的关注，但是，身为老师，还是应当有更多的博爱精神，特殊是在面对全体同学的时候。15.与队长的沟通一开头任教务主任的时候，欧厨就把许多事都交给我打算（这在下乡期间也是一样），刚开头的时候无所适从，甚至还不理解，觉得委屈。到后来，自己能独挡一面的时候，才知道欧厨的良苦专心他是盼望xx能有家的感觉，他是盼望每个人都能得到最大程度的熬炼，盼望这次贵州之行每个人都能有最多

12、的收获。感谢猪。 16.老师状态 老师上课时要在无形中传递给同学一个信息，我是这科目的专家，我对我要讲的内容很熟识，完全可以教会你们！用自信的精神让同学受到感染。17.教学材料的利用老师在上课之前需要仔细讨论同学的课本，对课本有个大致的思路才知道哪些是同学已经学过的，但有可能没把握好，哪些是不用讲的。由于我们时间究竟有限。18.上课态度走访发觉，许多同学要走2个小时才能到学校，那么，我们的老师也要反省：我们教给同学的，能不能对得起他们的这两个小时来回四个小时的奔波？因此，应当全力以赴地备课，在学问层面尽己之力，不铺张时间，任意吹水，在育人方面争取教给同学一些终生有用的东西。19.其他工作教务主

13、任到了当地，除了要在教学工作之内全力以赴外，还需要将自己的定位站得高一些，不要仅仅着眼于教学，比如整个学校的卫生状况，需要让班主任引导同学去协作。由于，我们去到一个学校，就需要根据一个学校正常运行的标准来开展工作，这样既可以营造一个良好的外部学习环境，也可以给校方一个好的印象。 附：听课反馈 1在课堂中多询问同学对授课内容能否接受，留意与同学互动，以便准时调整教学进度，也可以给同学一种受重视的感觉。2课堂上尽量少用过于专业的术语，若确有必要，要加以解释，并留意解释的方式和方法。3对宁静的孩子，可以多给一些机会让他们发言，参加到课堂中来。4老师上课要精神饱满，乐观热忱，语言表达清楚，有感染力，衣

14、着端庄，有“师范”。5在课堂上假如有同学不用心，那可以通过适当的停顿、提高说话音量等方法吸引他们留意力；若同学太过乐观，在不影响课堂秩序的状况下可以温柔处理，假如对课堂有影响，那要考虑需不需要给同学一个警示。课堂应当避开混乱的状况。6老师应在本科目中多做预备，提前充分备课，规律清楚，条理清晰，提高学问讲授精确 率。7女生过于宁静，总在抄笔记笔记，很少在课堂发言，这时老师需要做好引导，叫他们起来回答问题，同时也给出抄课堂笔记的时间，多培育女生的自信念。其实男生也一样，虽然他会在课堂上说，但不会举手，老师也需要引导他们抒发自己见解时更有责任感，有更清楚的思路。由于，在座位上发言的男生，大多都只是零

15、碎的字句，没能组合成完整的一段话。8同学两极分化的问题比较严峻，就学问层面来讲，我们并不能取得很好的效果。建议教学内容简洁化，在教学过程中一视同仁。9身体姿态不建议过多，当然一些表演性质课堂插入的不在此列。这里说的是老师个人无意识的一些姿态，这样会分散同学留意力。10老师要提高对课堂的掌控力，不能让个别同学牵着鼻子走，完不成教学内容，同时也是对其他同学不公正的一种表现。当然，若发觉大部分同学都不懂，那么就要准时调整教学内容。11必不行少的教学环节：复习上堂课学过的内容，总结本堂课重点和学习要求。这两个是肯定要做到的，通过不断地重复才能让学问输进同学脑海。12在课堂时间的把握上，老师要心里有数。既不能讲完课程内容剩下较多时间然后拿来吹水铺张同学时间，也不能在课堂里说了太多题外话而时间不够。13课堂板书清楚明白。14授课时少看教案，熟识教案应当是备课应当做好的工作，课堂上要多与同学沟通。15在授课中可引进同学小组合作来完成课堂任务或课后作业的方式，这既培育了同学的团队意识