19.中国海洋大学管理岗位设置管理与聘任实施细则

1、PAGE PAGE 7海大人字20085号中国海洋大学管理岗位设置管理与聘任实施细则（二八年三月二十五日）根据中国海洋大学岗位设置管理暂行办法（海大人字2007117号）规定，为做好学校管理岗位设置与聘任工作，结合学校实际，特制定本实施细则。一、岗位设置管理岗位是指为保障学校正常运转，担负领导职责或管理任务的工作岗位。学校管理岗位实行职员制度。（一）职员等级1. 学校职员职级分为三个职等和八个职级。其中三、四、五、六级为高级职员，七、八级为中级职员，九、十级为初级职员；2. 现行的厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职（含主任科员）、科级副职（含副主任科员）、科员、办事员依次分别对应

2、三至十级职员。（二）岗位结构与比例职员岗位总数设置不超过学校岗位总数的18。高级职员岗位数不超过职员岗位总数的35，担任校级领导职务的四级以上职员的职数，按核定的校级领导职数确定。不担任校级领导的四级以上职员职数，按照干部人事管理权限，由教育部批准确定。五级、六级职员岗位按12设置；中级职员岗位数原则上不超过职员岗位总数的60%。职员岗位的结构与比例随学校事业的发展适时予以调整。（三）职员聘用范围1. 从事党政管理岗位工作的学校事业编制的管理干部；2. 专职辅导员。二、岗位职责和任职条件基本职责1. 初级职员：承办具体的行政事务工作，起草本职管理工作中一般性公文或文稿。2. 中级职员：主持单位

3、内某个部门管理工作，或独立承担某一方面专门性管理工作；独立起草本职管理工作中重要的公文或文稿；指导初级职员工作。3. 高级职员：主持或分管学校或单位管理工作，或专职从事高层次专门性管理工作；负责拟定本职管理工作中重要的公文或文稿；指导中、初级职员工作。各级职员的工作职责依据具体工作岗位和工作任务，在聘用合同中予以明确。（二）任职条件学校职员必须贯彻执行党的路线、方针、政策，熟悉高等教育法规、政策，遵纪守法，维护学校的安全、荣誉、利益和知识产权，恪守职业道德，热爱本职工作，办事公正，作风正派，廉洁奉公，身心健康，能履行岗位职责。具有全日制大学本科毕业以上学历。1. 各级职员的基本任职条件（1）初

4、级职员：了解本职工作的范围、任务和特点，胜任本职工作；基本掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法；具有初步的分析、解决问题的能力；具有一定的文字、语言表达能力； （2）中级职员：熟悉本职工作的范围、任务、特点，具有独立解决本职工作中实际问题的能力；熟练掌握履行岗位职责所需的理论知识和基本技能；具有一定的政策理论水平、业务研究能力和组织能力，有较好的文字、语言表达能力，能够独立撰写重要的公文、文稿和研究论文；具有指导初级职员的能力。（3）高级职员：系统掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法，具有较高的政策理论水平和组织能力，具有较强的解决本职工作中实际问题的能力；有较强的文字、语言表达能力和

5、研究能力，能够撰写重要的工作规划、方案、文件和较高水平的研究报告、工作总结和研究论文；具有指导中、初级职员的能力。2. 任职条件其他要求职员职级原则上不能越级晋升。职员岗位空缺时，职员职级的晋升按照学校规定的相关程序进行。（1）九级职员：大学本科毕业或者获得第二学士学位或者研究生班毕业，或者十级职员任职三年以上，年度考核合格。（2）八级职员：研究生毕业获硕士学位并在学校管理岗位工作一年以上，或获博士学位在我校管理岗位工作六个月以上，考核合格，或担任九级职员（含职员改革前同级职务，下同）三年以上，年度考核合格。（3）七级职员：担任八级职员三年以上且担任副科级领导职务二年以上，或担任八级职员四年以

6、上，年度考核合格。（4）六级职员：担任七级职员三年以上且任正科级领导职务三年以上；或担任七级职员三年以上且任副科级领导职务五年以上，或担任七级职员七年以上，年度考核合格。（5）五级职员：担任六级职员二年以上且任副处级领导职务二年以上，或担任六级职员五年以上且任正科级领导职务五年以上，年度考核合格。（6）四级以上职员晋升按照干部管理权限由教育部确定。（三）首次职员聘任职级的确定1. 学校已任命（聘任）的管理干部，根据其现任的职务级别直接聘至相应职级的职员岗位。2.已在学校党政管理岗位工作、全日制本科以上学历的党政管理或教学科研单位的在编人员，由学校管理岗位设置与聘任委员会根据具体情况确定其职级。

7、（四）职员制度建立前管理干部特殊问题的处理现职党政管理干部中不具有全日制大学本科毕业以上学历的人员，可竞聘与本人现任职级相对应的岗位。晋升六级以上职员岗位者，一般应具有大学本科毕业以上学历。（五）非职员系列转入、调入职员系列的相关问题职员制度建立后， 进入学校职员岗位的人员原则上应具有全日制硕士研究生学历，并根据岗位空缺情况和任职条件聘用到相应的职员岗位，其原聘用的专业技术职务可作为应聘职员岗位的参考条件。根据工作需要和政策性安置进入职员岗位的人员，无全日制本科毕业以上学历的，原则上不能晋升八级以上职员。三、培训、考核及聘任程序（一）培训根据国家和学校事业发展的需要，按照职员岗位职责要求，有计

8、划地对职员进行培训。职员培训包括:对新聘任人员的岗前培训、根据工作需要进行的专门业务培训和在职职员以更新知识为主要内容的培训。职员在培训期间的学习成绩和鉴定结果作为其任职和竞聘高一级职员岗位的参考依据。 （二）考核1. 学校对职员的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核履行岗位职责取得的工作实绩。“德”主要考核职员的思想政治表现和职业道德；“能”主要考核职员做好本职工作所应具备的业务知识和工作能力；“勤”主要考核职员的工作态度、勤奋敬业的表现；“绩”主要考核职员履行岗位职责取得的工作实绩。对职员的考核，要坚持客观、公正、公开的原则。2. 对职员的考核分为年度考核和聘期考核。3. 考核结果分

9、为优秀、合格和不合格三个等次。对各级职员的考核结果应当以书面形式通知本人。本人如果对考核结果有异议，可以按照有关规定申请复核。4. 考核结果记入个人档案，作为晋升工资、奖惩、续聘和职级变动的依据。对聘期考核优秀者，在续聘或者竞聘高一级职员岗位方面，学校应根据岗位需要予以优先。职员聘期考核合格者，经双方协商同意，学校可以续聘；符合条件的，可以根据岗位需要竞聘高一级职员岗位。连续两年考核不合格者和聘期考核不合格者，应予解聘。5. 学校职员应在年度考核和聘期考核的基础上，根据规定的岗位数和工作岗位需要，按照职级序列逐级竞聘。对德才表现和工作实绩特别突出的，学校可以根据岗位需要提前聘任其担任高一级职员。（三）聘任程序1. 学校公布聘任岗位、职数、申报条件；2. 个人申请，在各单位述职，进行民主测评；3. 各单位在广泛征求群众意见的基础上，提出推荐、聘任意见；4. 人事处审核各单位推荐材料；5. 学校管理岗位设置与聘任委员会讨论、表决；6. 公示，签订聘用合同，公布聘用结果。四、附则（一）在国家出台有关政策之前，受聘职员的原专业技术职务予以保留，任职资格和任职经历记入个人档案。（二）本实施细则中所述以上、以下，均含本数在内。（三）本实施细则中涉及到的职级的任职年限，是指具有任免（聘