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1、第40页共40页2022年关于校园文化建设整改方案范文校园文化是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性_力与办学特色的体现,更是学校培养高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,努力构建具有我校特色的校园文化体系。通过参加全县校园文化建设工作,挖掘其内涵的同时,也感觉我校与先进学校之间尚有差距。特对我校校园文化建设工作进行总结回顾,通过总结,查找自身不足,寻找差距原因,确定整改措施和工作方向。力争在认识自身不足之余,使我校的校园文化建设工作再上新的台阶。一、主要

2、存在的不足:1.校园美化(1)校园文化整体设计中办学特色不够突出。(2)校园文化宣传栏内容还很单一。(3)班级文化建设还只停留在表象,其内涵还需挖掘。2.校园绿化校园绿化面积还需增加,景观、景点设计还需要合理搭配。3.校园净化(1)校园卫生管理区域,责任管理还需进一步加强。(2)办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。4.校园动态文化(1)学生兴趣小组的组建面还较窄,为学生展示才艺的平台和活动形式还要更加丰富。(2)学生读书活动还要有计划的实施。二、整改措施1.提升理念,提高认识,统一思想,明确目标,进一步明确工作职责,分工明确,整体提高工作效率。2.建设文化长廊,丰富校园各展示栏的内涵,建

3、设文化长廊,突出学校办学特色和文化内涵。3.深入挖掘班级文化内涵,突出一班一品。以特色班级、绿色班级、星级班级建设为载体,提升班级文化建设品味,突出班级文化建设特色,达到一班一品,一班一色。各班级在原有文化建设的基础上,深入挖掘其内涵,真正达到“特色、绿色、人文、书香”的班级文化建设目标。4.校园绿化工作以“四有”为目标,增加校园绿化面积,进一步修缮校园甬路和花坛。在绿化的规划设计和花色品种上,力争达到科学美观,使人感觉赏心悦目。5.进一步加强班级管理工作,明确校园卫生管理制度,达到责任区分工明确,专班、专人负责。班级管理工作真正落实到每名学生身上,达到事事有人管、事事有人干的管理格局。6.加

4、强各室的设施设备的配备工作,并根据各室的功能特点,布置相应的文化建设的内容,使简单枯燥、冰冷生硬的专用教室,融入人文气息,提升文化品味。7.积极开辟第二课堂,不断丰富学生校园文化生活,陶冶师生道德情操。在原有兴趣小组的基础上,拓展兴趣小组的组数,增加了摄影、科技、球类等兴趣小组,给学生提供展示才艺的平台,让学生体验到成功的喜悦。8.实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建“平安校园”、“和谐校园”。9.积极开展读书活动,努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”,试行借阅管理办法,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。利用演讲、征文、校园读书月等形式,推动学生读

5、书活动的开展,丰富学生的精神世界。三、整改实施步骤第一阶段。制定整改方案。成立_,做好长远规划与整改方案,制定出切实可行的创建方案与实施细则。第二阶段:_实施整改方案,深入扎实地开展校园文化建设活动。第三阶段:检查验收。考评总结,检查验收。天道酬勤,付出必将有收获。相信在县教育的正确引领和指导下,在我校全体师生的共同努力下,我校的校园文化建设工作,一定会取得优异的成绩,创造出一个欣欣向荣,充满生机的校园。古县北平中学_年_月_日校园文化建设整改提高方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性_力与办学特色的体现,更是学校培

6、养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系。通过参加开学初全县校园文化建设工作大拉练和哈市学习考察,耳染目睹之时,受益匪浅。在学习其形式,领悟其精髓,挖掘其内涵的同时,也感觉我校与先进学校之间尚有差距。特对我校校园文化建设工作进行总结回顾,通过总结,查摆自身不足,寻找差距原因,确定整改措施和工作方向。力争在认识自身不足之余,使我校的校园文化建设工作再上新的台阶。一、主要存在的

7、不足:1.校园美化(1)校园文化整体设计中办学特色不够突出。(2)校园文化宣传栏内容还很单一。(3)班级文化建设还只停留在表象,其内涵还需挖掘。2.校园绿化校园绿化面积还需增加,景观、景点设计还需要合理搭配。3.校园净化(1)校园卫生管理区域,责任管理尚需明确。(2)办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。4.校园动态文化(1)学生兴趣小组的组建面还较窄,为学生展示才艺的平台和活动形式还要丰富。(2)学生读书活动还要有计划的实施。二、整改措施1.提升理念,提高认识,统一思想,明确目标。进一步明确工作职责,分工明确,整体提高工作效率。2.建设文化长廊,丰富校园各展示栏的内涵。以六育人为主,建设

8、文化长廊,突出学校办学特色和文化内涵。3.深入挖掘班级文化内涵,突出一班一品。以特色班级、绿色班级、星级班级建设为载体,提升班级文化建设品味,突出班级文化建设特色,达到一班一品,一班一色。各班级在原有文化建设的基础上,深入挖掘其内涵,真正达到特色、绿色、人文、书香的班级文化建设目标。4.校园绿化工作以四有为目标,增加校园绿化面积,进一步修缮校园甬路和花坛。在绿化的规划设计和花色品种上,力争达到科学美观,使人感觉赏心悦目。5.进一步加强班级管理工作,明确校园卫生管理制度,达到责任区分工明确,专班、专人负责。班级管理工作真正落实到每名学生身上,达到事事有人管、事事有人干的管理格局。最终达到校园卫生

9、管理五无的目标。6.加强各室的设施设备的配备工作,并根据各室的功能特点,布置相应的文化建设的内容,使简单枯燥、冰冷生硬的专用教室,融入人文气息,提升文化品味。7.积极开辟第二课堂,不断丰富学生校园文化生活,陶冶师生道德情操。在原有兴趣小组的基础上,拓展兴趣小组的组数,增加了摄影、科技、球类等兴趣小组,给学生提供展示才艺的平台,让学生体验到成功的喜悦。8.实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建平安校园、和谐校园。9.积极开展读书活动,努力营造书香校园氛围。班班成立图书角,试行书中寻蜜、甜在心里的借阅管理办法,让每个学生都能好读书、读好书、书读好。利用演讲、征文、校园读

10、书月等形式,推动学生读书活动的开展,丰富学生的精神世界。三、整改实施步骤第一阶段。制定整改方案(_月)。成立_,做好长远规划与整改方案。制定出切实可行的创建方案与实施细则。第二阶段:_实施(_月_月)按照整改实施方案深入扎实地开展校园文化建设活动。第三阶段:检查验收(_月_月)考评总结,检查验收。总结经验,评先评优。天道酬勤,付出必将有收获。相信在县教育的正确引领和指导下,在我校全体师生的共同努力下,我校的校园文化建设工作,一定会取得优异的成绩,创造出一个欣欣向荣,充满生机的优质校园。校园文化建设学校简介竹林小学位于竹林镇竹林村马岭山北麓,白降_岸。学校始建于_年,有着近_年的悠久历史。作为乡

11、镇中心小学,辐射竹林_下片_个自然村,1_多口人;现在有_名学生,_个年级_个教学班;占地面积_平方米,建筑面积_平方米。这是豫西农村一个偏僻的小山村,交通和社会经济发展相对落后。这些注定了它会粘上泥土的芳香和淳朴的乡情民风,孕育着学校的校风、师德和学风。在这个基础上,经过长期的教育实践活动和历史发展积淀,学校逐渐形成了自己的办学理念,明确了自己的办学方向,形成了我们自己独特的校园文化,并以此促进学校的教育管理水平和办学品味不断提升。一、校园文化建设情况汇报校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,需要长期的历史发展积淀,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性_

12、力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系。(一)我校精神文化体系:办学宗旨:“一切为了孩子的自由发展”;办学理念:“广阔天地,成就素养”;育人目标:“孝心文化和养成教育”;办学目标:“办特色学校,育创新人才”;校风:“民主、和谐、求真、向上”;教风:“敬业、严禁、博学、善导”;学风:“乐学、静思、自主、合作”;校训:“诚信、博爱、励志、志强”;

13、(二)静态文化建设:1、墙体文化:(1)美德版面进门东墙。以孝心为主题,通过一幅幅简单生动的孝心生活场景,比如“帮外婆穿鞋子”,“给爸爸送围巾”,“帮妈妈收碗筷”,“妈妈辛苦了,给妈妈梳头”等一些学生力所能及的事情,让学生在做的过程中学会感恩,起寓意为教育和引导我们学校的全体师生,一个人不能忘恩,要牢记长辈的养育之恩,以实际行动感动长辈,感恩父母,感恩社会。(2)体育运动标志操场墙体。学校以义务教育均衡创建为契机,争取上级资金_多万元,新建一个面积达_平方米的新的运动场。在运动场的四周图绘上运动简易画和明快的运动标语,激发学生热爱运动,体验运动的乐趣,积极参加各种运动。(3)师生课改风采中教学

14、楼墙体(4)课改模式简介西楼(5)二十四孝图西学生宿舍楼一楼墙体(6)教师誓词学生宿舍楼二楼(7)争当阳光少年版面南校门墙体(8)家乡美教师宿舍楼二楼墙体2、教学楼廊道文化(1)古诗词欣赏中教学楼一楼上梁(2)最美孝心少年各教室门前墙体,发挥榜样的力量。(3)礼仪三字经南教学楼一楼上梁,潜移默化的养成教育。3、学校文化校本研究宿舍楼两头的楼梯下原来杂物堆积,灰尘大厚,通过白兰两色的绘图,又制作四个书架,每端地上放一个,墙上钉一个,再摆放上各种图书及各种装饰,集中体现“孝心文化,养成教育”。现在的楼梯间色彩明亮,干净整洁,已经成为学生快乐阅读的图书吧。(4)树木花草名片标牌及警示文化。包括桃树、

15、广玉兰、红叶李、法国梧桐树、杨树、海棠、红叶石楠,潜移默化的对学生进行养成教育。(三)动态文化建设:为了让校园文化融入师生生活,我校每学期举行一次孝心少年评比活动,每班评出_名孝心少年,在班级和学校中大力表扬,从而达到文化育人,环境育人的目的。(四)取得成绩:目前,我校校园文化建设取得了阶段性的成绩,获得上级领导的肯定和表扬。自从县教育局在我校召开校园文化建设经验交流现场会以后,不断有外地兄弟学校到我校参观学习。二、存在的问题和不足我校校园文化建设虽然取得了阶段性的成绩,但是与先进学校之间尚有差距。通过总结,查摆自身不足,寻找差距原因,确定整改措施和工作方向。力争在认识自身不足之余,使我校的校

16、园文化建设工作再上新的台阶。下面是存在的不足:1.校园美化(1)校园文化整体设计中主题、办学特色不够突出。育人目标不明确,三风一训两目标结构松散,需要进一步沉淀、凝练。(2)新建教学楼墙体全是空白,需要整体规划发挥作用。(3)班级文化建设还只停留在表象,其内涵还需挖掘。2.校园净化(1)校园卫生管理区域,责任管理尚需明确。(2)办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。3.校园动态文化(1)学生兴趣小组的组建还是空白,为学生展示才艺的平台和活动形式还要丰富。(2)学生孝心故事读书活动、礼仪三字经诵读还要有计划的实施。(3)动态文化需要进一步挖掘、培植、固化,突出榜样的力量。三、整改措施针对上述

17、问题,确定本学期的整改措施和工作方向,逐一逐项制定计划并加以整改。除此之外,重点突出以下几个方面的问题。1、进一步凝练三风一训两目标:重点是育人目标,使之与孝心文化和养成教育的主题更好结合。通过联系上级主管部门、文化名人、学生家长,召开恳谈会,召开学生家长、教师座谈会,党政联席会,主题班会等形式征集、凝练学校三风一训两目标。2、充分发挥榜样的作用:教育是影响,教育是喝彩。真人真事,好人好事上墙,比那些名人名言上墙更有价值。做善事更高尚,当好人真光荣,努力营造“这里的好人,人人都知道;这里的好故事,人人会传说”的良好氛围。为此,在各个班级展开寻找榜样,发现身边动人的故事,捕捉感人的瞬间征集活动。

18、挖掘校园故事,讲好师生故事。3、建立奖惩激励机制:学校管理一靠文化,二靠制度。用制度去规范和促进校园文化建设。努力做到让好人体面,让功臣荣光。规定每个班级每周展开一次养成教育与孝心文化学习体验活动,每个同学每周学会讲一个最美少年和孝心故事,做一件有孝心的事情,鼓励每班每周发现推荐一个先进人物故事和感人瞬间,将养成教育与孝心文化建设纳入班级量化考核及教师师德考核范围内。4、时间保障:利用好每周一次的升旗仪式,每班每周一节的班会课,每天一次的特色大课间活动,每个月一次的专题活动集中展示,以养成教育与孝心文化,实实在在的提升学校校园文化品味。厚重的东西必须用隆重的仪式来承载,_展示活动仪式必须是隆重

19、的,使其充分发挥教育的影响作用。5、深入挖掘班级文化内涵,突出一班一品:以特色班级、绿色班级、星级班级建设为载体,提升班级文化建设品味,突出班级文化建设特色,达到一班一品,一班一色。各班级在原有文化建设的基础上,深入挖掘其内涵,真正达到“特色、绿色、人文、书香”的班级文化建设目标。6、进一步加强班级管理工作:明确校园卫生管理制度,达到责任区分工明确,专班、专人负责。班级管理工作真正落实到每名学生身上,达到事事有人管、事事有人干的管理格局。7、积极开辟第二课堂:不断丰富学生校园文化生活,陶冶师生道德情操。建立读书、摄影、书法、球类等兴趣小组,给学生提供展示才艺的平台,让学生体验到成功的喜悦。8、

20、养成教育三个一:每月一次好习惯养成教育表彰批评大会;每周学生一节好习惯养成教育多媒体课;每月教师一篇好习惯养成教育感受。四、校园文化活动行事月历每个月的第四周都要开展孝心行为、模范人物先进事迹评比展览月份活动内容负责人9开学典礼办公室9校园静态文化全面整改政教处9校园文化建设恳谈座谈会政教处9制定校园文化建设班级活动考核细则政教处月份活动内容负责人9礼仪三字经诵读各班班主任10学习讲孝心故事各班班主任10孝心故事演讲比赛政教处11我的孝心活动展示各班班主任11最美孝心活动剪影展示评比政教处12学校运动会政教处12好习惯养成表彰大会政教处1各班检查验收总结评比政教处1教师养成教育孝心文化工作总结

21、每个教师1孝心文化养成教育成果展示政教处校园文化不是装点门面的奢饰品,校园文化是影响、是教育,有传承,有积淀,需要充分挖掘、精心培植,选择取舍,固化并传承。这些注定它不可能一蹴而就。天道酬勤,付出必将有收获。相信在中心校引领和指导下,在我校全体师生的共同努力下,我校的校园文化建设工作,一定会取得优异的成绩,竹林小学关于校园文化校园文化是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性_力与办学特色的体现,更是学校培养高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,努力构建具有我

22、校特色的校园文化体系。目前学校综合大楼正处于建设期,因工程进展不是太快,在一定程度上影响校园文化建设的整体风景,也延缓了校园的进一步提升。但是学校的工作还得进一步开展,学校的育人环境不能缺失。根据现在的办学环境来看,也为了迎接市教育局_月份对我县校园周边环境的评比检查这一工作要求,现对我校的校园文化宣传建设进行以下问题的探讨,请学校领导在行政会议上讨论。一、主要存在的不足:1.学校大门处的几块校园宣传栏已破损严重,有待进一步规范改善。2.校园绿化面积还需增加,景观、景点设计还需要合理搭配。3.校园花园处的宣传栏中间空缺了一栏,需要修复。另外背面五块也想补充完一些内容。4.学校的明礼文化墙最右边

23、的宣传画已破烂,还需重新布置。5、学校科技楼七八年级的楼梯间的墙面宣传已完全损坏,需要重新布置。二、整改预算:大约_元至_元左右相信在县教育的正确引领和指导下,在我校全体师生的共同努力下,我校的校园文化建设工作,一定会取得优异的成绩,创造出一个欣欣向荣,充满生机的校园。校园文化建设整改提高方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性_力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新

24、校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系。通过到_实验四小考察,耳染目睹之时,受益匪浅。在学习其形式,领悟其精髓,挖掘其内涵的同时,也感觉我校与先进学校之间尚有差距。特对我校校园文化建设工作进行总结回顾,通过总结,查摆自身不足,寻找差距原因,确定整改措施和工作方向。力争在认识自身不足之余,使我校的校园文化建设工作再上新的台阶。一、主要存在的不足:1.校园美化(1)校园文化整体设计中办学特色不够突出。(2)校园文化宣传栏内容还很单一。(3)班级文化建设还只停留在表象,其内涵还需挖掘。2.校园绿化校园绿化面积还需增加,景观、景点设计还需

25、要合理搭配。3.校园净化(1)校园卫生管理区域,责任管理尚需明确。(2)办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。4.校园动态文化(1)学生兴趣小组的组建面还较窄,为学生展示才艺的平台和活动形式还要丰富。(2)学生读书活动还要有计划的实施。二、整改措施1.提升理念,提高认识,统一思想,明确目标。进一步明确工作职责,分工明确,整体提高工作效率。2.建设文化长廊,丰富校园各展示栏的内涵。以六育人为主,建设文化长廊,突出学校办学特色和文化内涵。3.深入挖掘班级文化内涵,突出一班一品。以特色班级、绿色班级、星级班级建设为载体,提升班级文化建设品味,突出班级文化建设特色,达到一班一品,一班一色。各班级在

26、原有文化建设的基础上,深入挖掘其内涵,真正达到特色、绿色、人文、书香的班级文化建设目标。4.校园绿化工作以四有为目标,增加校园绿化面积,在绿化的规划设计和花色品种上,力争达到科学美观,使人感觉赏心悦目。5.进一步加强班级管理工作,明确校园卫生管理制度,达到责任区分工明确,专班、专人负责。班级管理工作真正落实到每名学生身上,达到事事有人管、事事有人干的管理格局。最终达到校园卫生管理五无的目标。6.加强各室的设施设备的配备工作,并根据各室的功能特点,布置相应的文化建设的内容,使简单枯燥、冰冷生硬的专用教室,融入人文气息,提升文化品味。7.积极开辟第二课堂,不断丰富学生校园文化生活,陶冶师生道德情操

27、。在原有兴趣小组的基础上,拓展兴趣小组的组数,增加了摄影、科技、球类等兴趣小组,给学生提供展示才艺的平台,让学生体验到成功的喜悦。8.实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建平安校园、和谐校园。9.积极开展读书活动,努力营造书香校园氛围。班班成立图书角,试行书中寻蜜、甜在心里的借阅管理办法,让每个学生都能好读书、读好书、书读好。利用演讲、征文、校园读书月等形式,推动学生读书活动的开展,丰富学生的精神世界。三、整改实施步骤第一阶段。制定整改方案(_月)。成立_,做好长远规划与整改方案。制定出切实可行的创建方案与实施细则。第二阶段:_实施(_月_月)按照整改实施方案深入扎

28、实地开展校园文化建设活动。第三阶段:检查验收(_月_月)考评总结,检查验收。总结经验,评先评优。天道酬勤,付出必将有收获。2022年关于校园文化建设整改方案范文(二)为更好的开展校园欺凌专项整治工作,坚决有效的打击校园欺凌行为,特制定我校校园欺凌专项治理工作方案,方案如下:一、治理活动目的通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。二、治理活动领导小组组长:副组长:成员:三、安排及要求本次专项治理分为两个阶段。(一)第一阶段。_年_月_日_日。1、召开教师会议。学校_全体教职工集中学习_教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理_(国教督

29、办函_号)文件,了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。2、开展学生教育。(1)_月_日大课间开展“校园欺凌治理”活动启动仪式,宣读我们拒绝校园欺凌伤害校园欺凌治理倡议书。(2)各班在_月_日开展“预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识”为主题的班会教育,_全体师生观看预防校园欺凌教育视频,并开展“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。(3)在学生当中开展校园欺凌行为的排查,对有_倾向、有欺凌行为的同学,对其进行法制、安全等教育,督促其改正。对受过欺凌的同学进行心里健康辅导,确保学生不留心理阴影。(4)邀请学校法制副校长进行一次_校园欺凌行为法制教育的专题讲座(时间暂定)(5)对全体家长

30、发放给家长一封信校园欺凌问卷调查的形式大力宣传校园欺凌专项治理工作。(6)加强新闻宣传。对学校开展的校园欺凌专项整治工作通过网络、报纸进行宣传。3、完善工作制度。完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。4、加强预防。学校由总务处负责,加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,检查校园一键报警线路,确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时,及时向学校汇报,必要时拨打110报警,及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。学校将强化责任意识,一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件,严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生

31、。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。(二)第二阶段。_年_月-_月。1、暑期_学生开展手抄报、绘画等评比活动,让学生了解校园欺凌的危害性,学会与人相处,学会自我保护。秋季学期开学前部分作品通过班级文化和校园文化栏进行展示。2、学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等,进行全面自查、整改和总结,形成报告并上报。此项工作于_年_月_日前完成。总之,我校将根据制定的方案和要求,认真开展校园欺凌伤害专项治理活动,确保不发生校园欺凌事件。2022年关于校园文化建设整改方案范文(三)为严肃校纪校规,规范

32、学生行为,避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,保护学生的身心健康,根据黔西县人民政府教育督导室黔西县教育_在全县中小学开展校园欺凌专项治理工作实施方案_精神,经学校研究决定,在我校开展校园欺凌专项治理活动,落实有效措施,加强对此类事件的预防和整治,从而切实维护文明和谐的校园秩序,保护学生的合法权益、人身及财产安全。一、治理内容及目的通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,强化校园及周边治理,营造良好的教书育人环境,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。二、工作安排本次专项治理分为两个阶段,从即日起到_年_月底。第一阶段:_

33、年_月_月1.成立_。学校成立以高庆梅校长为组长,张绪昂、张易才、同志为副组长,成员有文瑶、蔡磊、各班主任的专项治理领导小组。张绪昂副组长负责本全校的欺凌治理工作,下设办公室在校长室,负责日常事务,各班主任负责对本班学生的教育、治理工作,对存在的问题或苗头及时上报学校。2.广泛宣传。充分利用学校教育阵地,如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等,向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例,宣传_核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则,宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌的震慑力,积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例,做好下面引导,建设优良校风、班

34、风。3.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话,开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议,_学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法,严禁体罚和变相体罚学生,绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会,通过班会,帮助学生树立纪律观念、法制观念,建立良好的人际关系,学会与人交往、沟通、交流能力;邀请我校法制副校长来校进行专项讲座,进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害及后果。4.完善制度。及时制定工作方案,指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理,明确相关人员职责,强化责任意识,做到“谁当班谁负责”

35、、“谁首接谁负责”,杜绝相互推诿现象,做好应急处置和汇报。如情况紧急,可直接向校长汇报,在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控,紧急联系校园保安人员,第一时间进行隔离、疏散,防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害,视情况可先报120并_紧急救护,后汇报。5.加强预防。加强摸底排查,要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查,积极化解矛盾纠纷,对各种苗头性问题要及时处置,对个别品行不端行为不度君子之腹的学生,要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作,转化他们的行为方式,必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预,要充分发挥学校群体_、心理咨询室和心理辅导教师的作用,特别要针对个别学生心理波动大、

36、易发生心理疾病等特点,针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设,建立完善关于校园欺凌的各项制度,完善校园视频监控设施。6.排查建档。加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护,摸清底细,建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有_倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员,进行排查,属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档,落实专人加强管控,如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。7.及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件,对已发生的校

37、园欺凌事件,各班处应及时调查处置,根据学籍管理有关规定进行处理;涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。第二阶段:_年_月_月学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况,排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等,按照要求进行全面自查和总结,于_年_月_日前形成书面自查报告并报镇教育管理中心。三、工作要求1.高度重视校园安全工作,深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训,结合实际,举一反三,严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理,严防因管理不当而发生的意外。要采取措施,加强安全防范能力建设,进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感,切实落实安全工作责任。_把

38、安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来,严格落实“一票否决制”,使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3.按照有关规定,全体教职工要及时上报安全工作信息,尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报,发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。4.加强应急值守,完善应急预案,落实领导带班和教师值班制度,保持必要的备勤力量,随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况,要迅速启动预案,妥善处置,并按规定及时上报。2022年关于校园文化建设整改方案范文(四)为严肃校纪校规,规范学生行为,避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,

39、保护学生的身心健康,根据湟中县教育_在全县中小学开展校园欺凌专项治理工作实施方案_精神,经学校研究决定,在我校开展校园欺凌专项治理活动,落实有效措施,加强对此类事件的预防和整治,从而切实维护文明和谐的校园秩序,保护学生的合法权益、人身及财产安全。一、治理内容及目的通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,强化校园及周边治理,营造良好的教书育人环境,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。二、工作安排本次专项治理分为两个阶段,从即日起到_年_月底。第一阶段:_年_月_月1.成立_。学校成立以黄全忠校长为组长,甘文员、李发启、王鸿兴为副组长,成员有宋玉萍、侯正月、各班主任的专项治理

40、领导小组。王鸿兴副组长负责本全校的欺凌治理工作,下设办公室在教务室,负责日常事务,各班主任负责对本班学生的教育、治理工作,对存在的问题或苗头及时上报学校。2.广泛宣传。充分利用学校教育阵地,如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等,向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例,宣传_核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则,宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌的震慑力,积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例,做好下面引导,建设优良校风、班风。3.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话,开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪

41、守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议,_学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法,严禁体罚和变相体罚学生,绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会,通过班会,帮助学生树立纪律观念、法制观念,建立良好的人际关系,学会与人交往、沟通、交流能力;邀请我校法制副校长来校进行专项讲座,进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害及后果。4.完善制度。及时制定工作方案,指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理,明确相关人员职责,强化责任意识,做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”,杜绝相互推诿现象,做好应急处置和汇报。如情况紧急,可直接向校长汇报,在校长指导下进行应急处置或报

42、警;如情况失控,紧急联系校园保安人员,第一时间进行隔离、疏散,防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害,视情况可先报120并_紧急救护,后汇报。5.加强预防。加强摸底排查,要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查,积极化解矛盾纠纷,对各种苗头性问题要及时处置,对个别品行不端行为不度君子之腹的学生,要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作,转化他们的行为方式,必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预,要充分发挥学校群体_、心理咨询室和心理辅导教师的作用,特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点,针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设,建立完善关于校园欺

43、凌的各项制度,完善校园视频监控设施。6.排查建档。加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护,摸清底细,建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有_倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员,进行排查,属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档,落实专人加强管控,如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。7.及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件,对已发生的校园欺凌事件,各班处应及时调查处置,根据学籍管理有关规定进行处理;涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。

44、第二阶段:_年_月_月学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况,排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等,按照要求进行全面自查和总结,于_年_月_日前形成书面自查报告并报多巴中心学校。三、工作要求1.高度重视校园安全工作,深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训,结合实际,举一反三,严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理,严防因管理不当而发生的意外。要采取措施,加强安全防范能力建设,进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感,切实落实安全工作责任。_把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来,严格落实“一票否决制”,使安全教育管理工作走上规范

45、化、制度化的轨道。3.按照有关规定,全体教职工要及时上报安全工作信息,尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报,发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。4.加强应急值守,完善应急预案,落实领导带班和教师值班制度,保持必要的备勤力量,随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况,要迅速启动预案,妥善处置,并按规定及时上报。2022年关于校园文化建设整改方案范文(五)为严肃校纪校规,规范学生行为,避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,保护学生的身心健康,根据即墨区人民政府教育督导室即墨区教育_在全区中小学开展校园欺凌专项治理工作实施方案_精神,经学校

46、研究决定,在我校开展校园欺凌专项治理活动,落实有效措施,加强对此类事件的预防和整治,从而切实维护文明和谐的校园秩序,保护学生的合法权益、人身及财产安全。一、治理内容及目的通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,强化校园及周边治理,营造良好的教书育人环境,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。二、工作安排本次专项治理分为两个阶段,从即日起到_年_月底。第一阶段:_年_月_月1.成立_。学校成立以杨校长校长为组长,孙校长、刘校长、同志为副组长,成员有刘主任、矫美圣、各班主任的专项治理领导小组。孙校长副组长负责本全校的欺凌治理工作,负责日常事务,各班主任负责对本班学生的教育、治理

47、工作,对存在的问题或苗头及时上报学校。2.广泛宣传。充分利用学校教育阵地,如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等,向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例,宣传_核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则,宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌的震慑力,积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例,做好下面引导,建设优良校风、班风。3.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话,开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议,_学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法,严禁体罚

48、和变相体罚学生,绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会,通过班会,帮助学生树立纪律观念、法制观念,建立良好的人际关系,学会与人交往、沟通、交流能力;邀请我校法制副校长来校进行专项讲座,进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害及后果。4.完善制度。及时制定工作方案,指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理,明确相关人员职责,强化责任意识,做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”,杜绝相互推诿现象,做好应急处置和汇报。如情况紧急,可直接向校长汇报,在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控,紧急联系校园保安人员,第一时间进行隔离、疏散,防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害,视情况可先报

49、120并_紧急救护,后汇报。5.加强预防。加强摸底排查,要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查,积极化解矛盾纠纷,对各种苗头性问题要及时处置,对个别品行不端行为不度君子之腹的学生,要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作,转化他们的行为方式,必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预,要充分发挥学校群体_、心理咨询室和心理辅导教师的作用,特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点,针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设,建立完善关于校园欺凌的各项制度,完善校园视频监控设施。6.排查建档。加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱

50、和保护,摸清底细,建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有_倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员,进行排查,属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档,落实专人加强管控,如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。7.及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件,对已发生的校园欺凌事件,各班处应及时调查处置,根据学籍管理有关规定进行处理;涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。第二阶段:_年_月_月学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况,排查建档、校园欺凌事件

51、发生和处理情况等,按照要求进行全面自查和总结,于_年_月_日前形成书面自查报告并报中心校。三、工作要求1.高度重视校园安全工作,深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训,结合实际,举一反三,严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理,严防因管理不当而发生的意外。要采取措施,加强安全防范能力建设,进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感,切实落实安全工作责任。_把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来,严格落实“一票否决制”,使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3.按照有关规定,全体教职工要及时上报安全工作信息,尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报,发生迟报、

52、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。4.加强应急值守,完善应急预案,落实领导带班和教师值班制度,保持必要的备勤力量,随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况,要迅速启动预案,妥善处置,并按规定及时上报。“校园欺凌”专项治理预防与措施为严肃校规校纪,规范学生行为,加强法制教育,建设平安和谐校园,促进学生身心健康。根据上级部门有关文件和通知精神,经学校研究,决定制定我校“校园欺凌”专项治理实施方案,落实有效措施,加强对此类事件的预防和整治,从而切实维护文明和谐的校园秩序,保护学生的合法权益、人身及财产安全:一、通过各种形式开展专题教育国旗下讲话,向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害,并告知学生如何

53、预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。主题班会,通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌,我们该怎么办。”。通过校园网、_公众号、宣传栏等平台加强宣传和教育。通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。专题讲座,邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座,进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害及后果。_开展全体师生“拒绝校园欺凌”签字活动。二、完善相关规章制度。及时制定实施方案,指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理;保卫处及时制定“校园欺凌”应急处置预案,明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。校长、分管副校长_校行政人员参加专题会议,学习行政人员值班制度,明确职责,强化

54、责任意识,做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”,杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急,可直接向当日总值班或校长汇报,在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控,紧急联系校园安保人员,第一时间进行隔离、疏散,防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害,视情况可先报120并_紧急救护,后汇报。三、加强预防,防患与未然。加强行政值班和校园巡查工作,重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园超市、宿舍楼、实训楼、教学楼)的巡逻和查看,并做好相关记录。督促学校安保人员加强校园巡视,采购巡视记录仪;加强对安保人员

55、的培训考核,将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。在部分重要场所增加高清监控摄像头,对已有的非高清摄像头进行部分更换,从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。加强学校督导人员督导和巡视,对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。督促宿管人员加强宿舍管理和巡视,提高巡视频率;同时要求监控中心值班人员认真负责,通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件,要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。要求班主任利用加强家校沟通和联系,发现苗头问题及时提醒,并共同教育。向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育,明确全体教职员工的全

56、员育人职责和要求。充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,发现校园欺凌的苗头或存在的问题,并及时跟进解决,防止事态恶化。四、及时处理,教育惩戒。对已发生的校园欺凌事件,保卫处应及时调查处置,根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的,由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。.05学校周边环境治理及社会治安综合治理工作情况自查报告一、校园及周边环境治安整体情况为了全面贯彻全国预防青少年违法犯罪、校园欺凌专项治理暨学校周边治安综合治理工作会议精神,加强学校周边环境的治理工作,学校领导和每个教师从实践“_核心价值观”的高度出发,把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来

57、抓。为此学校成立以杨校长校长为组长,孙校长、刘校长、同志为副组长,成员有刘主任、矫美圣、各班主任的专项治理领导小组,并且制定了校园综合治理领导小组职责,在职责中明确规定:校园综合治理领导小组成员负责与当地治安机构的联络和合作,及时对学校周边环境予以整顿和清理;加强学校内部的治安值班工作的检查和落实,积极采取预防青少年违法犯罪的措施;加强门卫工作的指导和检查。及时向学生和教师了解有关影响学校正常教育教学秩序的情况;经常性地与派出所互通情况,并在派出所的指导下,做好治安防范工作;收集学生向学校提供的治安状况信息,做到心中有数,通过机构的成立和职责的制定各领导小组都能主动积极地开展工作,发挥各自的职

58、能,使校园及周边环境治安整体情况良好。二、校园及周边治安整体情况开校初学校安全领导小组对全校的安全隐患进行了全面的排查,对安全隐患最大的学校电路,近期内正在进行改造。对小的隐患,及时地进行了排除。校园内没有重大的安全隐患。二校园及周边治安综合治理防范体系建设情况首先、加强_领导,健全_机构,完善了各项制度。建立了以校长综合治理领导小组班主任学生安全联络员组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的综合治理防范体系。其次、系统深入地开展“创建交通安全文明学校”的活动,把交通安全工作作为学校周边环境综合治理的重要内容来抓。第三、加强法律常识的学习,在学生知法的前提下,提高学生的守法意识,预防其犯

59、罪。第四、认真开好家长会,使家长充分认识到自己在预防青少年犯罪中的重要作用,使学校教育和家庭教育有机的结合起来。第五、充分发挥学校团委其先锋模范作用,每月创办一期内容丰富的教育专版,每星期利用“校园之声”广播站对学生进行法制宣传广播,发挥了其重要作用。第六、充分发挥法制副校长的作用,对学生进行各方面的讲座。马山小学_年_月马山小学预防校园欺凌事件2022年关于校园文化建设整改方案范文(六)为有效防范校园内发生欺凌事件,切实保障广大师生人身和国家财产的安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定,按照我县教育_学校_“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求,在认真做好学校安全

60、保卫和综合整治等工作的基础上,为保障师生生命财产安全,维护学校和社会的稳定,特制定本预案。一、工作原则树立“责任重于泰山,安全第一”的思想,抓平时,敲警钟,以防为主,统一领导,分级负责,措施果断,快速反应,高效处置。二、_管理学校校长负总责,亲自抓,分管领导具体负责。切实加强领导,成立校园防暴工作领导小组,具体负责学校防欺凌事件处置工作,一旦发生欺凌事件,立即启动应急预案,处置领导小组快速有效开展工作。马山小学校园防欺凌事件处置领导小组:组长:杨校长副组长:孙校长刘校长成员:矫美圣刘主任各班主任工作职责:组长。对校园欺凌专项治理负总责。审订校园欺凌专项治理预案,对此次治理活动督查并评定实施情况

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