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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 外国语学院星梦夏约调研中期工作继续开展 7月13日，由外国语学院院长吴晓春指导的外语院“星梦夏约”三下乡社会实践调研队以“粤西、粤北地区英语根基教导现状研究”为课题的中期调研工作顺遂开展。调研组成员不断向粤西、粤北农村地区的片面中小学生及学生家长发布了线上问卷，初步了解了片面中小学生的英语根基教导的采纳状况，以及片面学生家长对英语教学教导的关注度及看法。并且，调研组成员还通过实地走访、电话访谈等方式，对粤西、粤北农村地区的片面教师及根基教导管理人员开展调查，了解了当地英语教学的硬件设施、师资气力、课程安置等状况。 语言是首要功能是传递信息和表达思想，有声语

2、言通过语音、语调的组合变化，表达不同的思想感情。因此，语音、语调对于英语学习者来说是不容忽略的。学习任何语言，首先要突破语音关；只有发好音，才能有信仰逐步学习好英语语言。英文语言语调是表达英语口语水平最直观的一项标准，标准的语言语调能大幅度增加语言的感染力，更好的表达说话者的意图和感情。 如今家庭教导是对孩子健康成长不成缺少的一种教导，有学校教导、社会教导不成替代的作用，孩子成长过程中的大片面时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有紧密的联系。学习的意识也是从中孩子模仿家长的行为习惯感染的，其影响作用是分外大的。家庭教导对孩子习惯的养成学习态度以及学习劳绩都有着重大的促进作用

3、。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教导。家庭要合作学校、合作老师，扎扎实实地做好家庭教导工作，是当务之需。为了给孩子创造更好的学习和成长空气，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响家庭教导理应与学校教导更加精细地结合起来，使孩子更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素质，只有这样，孩子才能得到真正健康的成长和进展。 当目光聚焦在英语这学科上来分析，便会察觉农村地区，尤其是广东省粤西粤北农村地区的英语根基教导，是无法跟城市的英语根基教导相比的。由于经济进展不平衡而引起的，加上粤西粤北农村地区人们的教导观念相对落后，导致其英语根基教导很难得到质的提升与改善。 根据调研组组员们的调研访谈可得知：一、乡镇中小学英语教师普遍较少导致教师教学压力较大，同时让学生吸收老师的学识稍浅；二、在访谈中了解到教师在教学中会使用多媒体的形式渲染教学空气，提高学生对学习英语的兴趣；三、学校英语教师会积极加入学校组织教研活动，或者到其他学校去举行听课学习；四、大片面年轻教师会制作和使

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