民办学校办学可行性报告

1、民办学校办学可行性报告篇一:民办中小学教育可行性争辩报告2022前 言可行性争辩报告是从事一种经济活动(投资)之前，双方要从经济、技术、生 决策者和主管机关审批的上报文件。中商产业争辩院每年完成工程数量达数百个，在养老产业、商业地产、产业地、投资与本钱、效益及风险等的计算和评价;内容详实、严密1机构的审慎下处于同行领先水平。【出版日期】 2022【交付方式】 Email 电子版/特快专递【价 格】 订制第一章 工程总论四、主要经济指标说明其次章 工程建设单位介绍二、经营业绩三、资质证书第三章 民办中小学教育市场分析三、民办中小学教育市场分析小结2第五章 运营治理一、商业模式二、运营模式一、工程

2、选址二、地理位置一、工程建设根本原则一、组织架构四、薪酬绩效制度一、编制依据3一、设计依据及执行标准二、环境影响分析四、劳动安全措施第十一章 消防设计一、设计依据及执行标准一、工程实施阶段规划二、工程实施进度表一、投资估算范围1、工程总投资备、预备费、工程建设其它费用、建设期利息)3、流淌资金4四、资金筹措一、根本财务数据假设三、敏感性分析一、SWOT第十六章 附件篇二:民办学校可行性报告动保障部门:依据银川市民办职业技能培训学校治理方法的有关要 学校，现将有关状况报告如下:5四、举办者概况1、 拟办学校名称2、 拟办学校地址、 ，联系 3、 拟定法定代表人，身份证号码4、 拟聘任校长，身份证

3、号码5、 举办者:。人或。机构6五、办学形式国家职业资格五、四、三二一填写七、招生对象已具备的办学软硬条件进展总体描述的组织架构、职权安排户并实行独立核算关于创办一所民办学校的可行性分析报告一、市场分析1、从中西和古今教育的比照，看中国民办教育现状6国，教育都是贵族式的、精英化的。即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有身份的选择性(平民也可以承受教育并参与考试，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”)，但实际上，贫苦群众承受教育参与遴选人才的科举考试的时机还是少之又少。总之，教育不普及，是古代教育的一大特征。西方国家从 1719都发生了质的变化，这就是教育的近代化(或现代化)。教育渐渐

4、从贵族化、精英 育的另一个一以贯之的特征是:官方教育(公立教育)和民办教育(私立教育)并存。固然中国从建是非法的，不存在的。因此，在西方，民办教育从来没有连续过，它们得到了充分的进展，在某些国高等教育，我国的民办教育都还有格外大的上升和进展的空间。7艾。2、国家教育法律、法规、政策的宏观分析正是基于以上分析的缘由，进入上世纪九十年月之后，伴随着改革开放的深过了华人民共和国教育法(1995318法( 20221228(2022 225 为民办教育的生存供给了法律依据，同时为民办学校的进展起到了不断推动的作用。教育部部长周济在民办教育促进法实施条例的闻公布会上说，建立名 策的明确阐释，更加坚决了人

5、们对民办教育生存和进展的信念。过政策引导等手段，鼓舞和帮助民办教8报报道，郑州市二七区出台的关于标准民办教育治理促进民办教育进展的意见明确规定，以往一些因条件达不到验收标准的“黑户”学校，不再简洁地取缔，而是逐步在教学、治理、待遇等方面与公办学校享有同等权利，如在土地利用、改善办学条件、教师培训、配备课桌凳子等方面赐予优待或资金补贴。2022 103010150600此解决公办学校乱收费的问题，同时也为推动民办学校教育供给了契机。国家对民办教育实行乐观鼓舞的政策，民办教育进一步进展的法律环境已经比较完善。3、从严峻的就业形势看民办根底教育的市场众所周知，上个世纪末至今，我们国家的高等教育经受了

6、一个跨越式进展阶 段，高校数量急剧增加，学校规模飞速扩张，整体高中毕业生的升学率成数倍提 中持续进展。无论学校规模和数量，还是在校生人数，9较之高校，增幅都相对较低。在民办教育的领域，状况也大体如此:民办高等院校的进展，快于民办中等学教育进展相对滞后的内陆省份。另外，更重要的是，伴随着高校的扩招，大学毕业生就业难的社会问题日益加解，反而更加急剧，并进而带来中招竞争的加剧。具体表现:一是初中和高中不仅更加追求升学率，而且追赶名牌和重点学校的升学率;二是家长在学生身上的教育投入增加，或让孩子读各种文化补习学校(尤其是寒假和暑假班)，或寻常就请家 教，利用周末或者非周末的晚上，对学生进展家教辅导;三

7、是由于名牌初高中资源生实际，非理性的将学生推入名牌重点学校，以期孩子将来能考上好的大学。10通过以上分析，我们不难觉察，在中等教育学段(初中、高中)，由于优质教育办学校机制机敏和合理，它们拥有更加充分的办学自主权，在招生地域，收费方 因生源问题而难以为继的。1997 年以来，笔者曾先后在河北、江苏、浙江、广倒闭的，更是没有一家。要之，民办中学的生源市场是充分的，这种状况起码还将持续十数年由于决。4、市场定位:从初级中学重点突破11应当说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育的各个阶段重要战略，理由如次:我国的小学教育是义务教育，家长在学生的学校教育上的花费是很低的。除了化课相对较

8、难拉开很大差距，而较小的差距，不会给家长造成危机感。中学教育就不同了。其中，初中教育虽然也是义务教育，但由于优质重点高中长，初中阶段明显至关重要。这个年龄段的孩子，心理上处于易叛逆期;行为习惯上处于养成的最终阶段;思想观念和道德品质，则处于形成期。孩子的文化课成绩的父母束手无策。而应试教育的现状，使公立初中对成绩平平的学12生实行漠视的态度，对“双差生”更是实行不负责任的放任或者敌视、鄙视的学校优生之外的学生群体就读。高中教育是非义务教育阶段，竞争同初中一样甚至更加剧烈，因此家长会情愿明显比高中简洁。这主要是由初中、高中的学问难度有别和优质教师资源的现状打算的。一般而言，“物美价廉”的合格、优秀的初中教师更简洁聘请到，也更简洁培育成。而没有一支优秀的教师队伍，优质教育将无从谈起。所 1、领先进展初中如上一局部(市场定位)所分析的那样，在投入一般的状况下创办民办学校，笔教学，懂治理，通常三年之内，即可在学校当地办出较好的成绩，赢得社会的肯 5,6高中部，13并依据当地的生源状况和民办公办学校的竞争状况，考虑创办小学部和幼儿 育，一切视具体状况而定。2、师资队伍建设学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。恰当的师资队伍的年龄构造比1:3:2。但假设从本钱和教师队伍的整表达状考虑，近年来多大的难题。以青年教师为骨干，建