心理健康课《我的未来不是梦》

1、心理健康课我的未来不是梦心理健康课我的未来不是梦4/4心理健康课我的未来不是梦心理健康课我的未来不是梦教课设计一、设计理念1、当前高中学生较少接受职业生涯规划的教育，相当部分学生在面对职业生涯重要选择的时候（比方高中文理分科、高考志愿填报等），认识不够，准备不足,致使不喜爱所学专业或未来从事的职业,影响人生幸福的指数,所以我认为在高中开设职业生涯教育是必不行少的。2、高中阶段是自我意识发展的第二个顶峰期,大多数高中生已经能够进行合适的自我评论,他们在探究理想自我和现实自我的过程中,最后达到新的均衡,形成稳固的自我形象.二教课目的：1、使学买卖识到职业生涯规划的重要性并认识它的含义。2、经过教师

2、的指导，帮助学生学会怎样进行职业生涯的规划.三教课要点和难点：1、教课要点:探究自己的职业目标2、教课难点:怎样进行职业生涯规划指导方式：1、叙述2、联想和想象3、议论和分享指导准备：1、多媒体课件2、1个情形故事一、导入主题第一请同学们思虑一些问题，假如答案是一定的则打个手势“ok”,假如答案能否认的，则双手打叉。1、小的时侯，你有想过自己长大体干什么吗2、小时候的梦想此刻改变了吗3、你认识自己的兴趣或专长吗4、此刻，你有想过自己未来要从事什么工作吗过的是什么生活吗5、你仔细地思虑过这些问题吗师：还有一年我们就要高中毕业了,那时职业(专业)的选择就是我们一定面对的人生课题,选择的合适与否必然

3、会对我们的未来产生极大的影响，所以我们从此刻就要开始进行职业生涯的规划,才能在未来获取最大的成功.那么终究什么是中学生职业生涯规划所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系，学会职业决议，从小依据自己感兴趣的职业目标，从知识、技术和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。二、知音知彼师：好,请坐!俗语说知音知彼,方能战无不胜.师:第一我们需要认识自我,同学们先思虑一下,我们需要认识自我的哪些方面呢师:板书“自我:”生：兴趣与喜好。选择了合适了自己兴趣与喜好的职业,提升工作效率，有益于职业发展，气质与性格。内向仍是外向，沉着仍是矫捷，不一样的性格气质合适不一样的职

4、业。能力种类偏向。有的人计算能力比较好，有人管理能力比较强，有的擅长绘画，有的擅长体育.职业价值取向。有的人看重收入，有的人看中地位，有的人看重可否实现自我价值等等，这些就是不一样的职业价值观,等师:那么在知音的基础上我们还要做到知彼(幻灯片),同学们说一下,任职业生涯规划中的“彼”是指什么呀生:职业.师:对,所以我们还要认识职业(板书),假如你未来要从事一个职业,你需要认识它的哪些方面呢生:.包含职业自己的性质，特色，以及对从业人员的要求等。详细来说包含工作环境，工作方式，工作强度，福利待遇，管理风格等。预设:比方前一段时间热播的一部电视剧心术,谁能描绘一下医生这个职业的特色生:.师:谁还认

5、识其余职业的特色,能够经过身旁的亲友挚友来察看.生:师:职业还有好多,我们都能够经过哪些渠道来认识呢生:四周人的介绍,电视网络等各样媒体.三、探究职业方向师:好!在知音知彼的基础上,下一步我们就要分享自己对未来的假想.、生涯规划：师:感谢这几位同学的分享,时间关系我们不可以一一描绘,那为了向自己的职业目标凑近,我们应当怎样进行规划呢第一请大家来听四只毛毛虫的故事:幻灯片：讲故事师：故事讲完了,我们需要思虑的就是这四只毛毛虫有什么不一样同学们能够分为四个小组进行议论,议论结束时每个小组派代表讲话,我们看哪一组说的又好又出色.生:议论2分钟.好,议论结束,第一组同学请讲话第二组、第三组、第四组.师:恩,同学们剖析的特别透辟和全面,从中我们能够看出要想获取成功,就需要有目标、有计划、有门路、有行动,这就是职业生涯规划的四大体素.所以大家想做第几个毛毛虫啊生:第四只.师:所认为了向我们的职业目标凑近,当前我们还需要拟订一套确实可行的计划:、结束语职业生涯规划是一个不停完美的过程,希望经过今日的指导，同学们能够意