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文档简介

1、课堂里的笑声 -过程具体 感受真实 运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。热闹的场面 比赛开始了，只听哨声一响，同学们就奋力地拔。大家一个个都死死地攥紧绳子，双脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸憋得通红。一开始，双方势均力敌，绳中间的红绸只在中线左右摆动动作游戏规则： 1、小组合作，用筷子夹玻璃球，从一个盒中夹到另一个盒子中，每人限时20秒，最后看哪组夹的玻璃球多。 2、玩的过程中你都看到了什么，听到了什么，想到了什么。 生龙活虎 跃跃欲试 大显身手

2、眼疾手快 摩拳擦掌 不甘示弱赛前同学们有什么样的表现？比赛时你是怎么想的？怎么做的？ 上场了，我努力让自己平静下来。双手紧握筷子，盯着盒子里的豆子，只等老师一声令下。 我心里慌了，怎么也夹不住那圆滚滚、光溜溜的豆子。我一夹它就跑，好像故意跟我捣乱，真气人。垂头丧气 得意忘形开怀大笑 欢呼雀跃恼羞成怒 落荒而逃赛后同学们有什么样的表现？ 你从哪些地方感觉到游戏时很热闹、很激烈,大家很兴奋呢？说说你看到的、听到的、想到的、感受到的。例文导航作文书79页题目：我们常说：“题好文一半”，你们认为起个什么题目更吸引人呢？开头：略写1、可先交代时间、地点、人物、事件的起因以及参加的人数，比赛规则等；2、可以采取“先声夺人”如佳作欣赏抓尾巴的开头“哈哈，我抓住你的尾巴了？”“哈哈，我也抓住你的尾巴了！”教室里传来阵阵的欢笑声，这是怎么回事呢？中间（详写）（1）点的描：以一个主人公来进行重点描写通过（语言，动作，神态)你是怎么游戏的，说出自己的心情 （2）面

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