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文档简介
1、新课标人教版课件系列高中物理必修2.5伽利略对自由落体运动的研究 教学目标知识与技能了解伽利略对自由落体运动的研究思路和方法学习伽利略的思想和精神，培养敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神。提高学习兴趣，培养合作精神。过程与方法经历伽利略对自由落体运动的研究方法，感悟科学探究的方法；亲身经历探究的过程，尝试探究的方法，提高实验的技能，培养主动参与、勤于动手的学习习惯。 情感态度与价值观激发了学生学习伽利略敢于向权威挑战，善于观察思考，知难而进的优秀品质；培养学生耐心细致的意志品质，创新思想和互相协作的精神教学重点了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究中
2、的重要作用，从中提炼自己的学习方法。教学难点观察思考推理猜想验证” 是本节的重点思路，也是培养良好思维习惯的重要参考体会 生活常识： 重的物体往往比轻的物体先落地 ? 结论 物体下落的快慢由它们的重量决定这个观点正确吗？伽利略伽利莱 Galileo Galilei（15641642） 猜想与假说 自然界是简单的，自然界的规律也是简单的。速度应该是均匀变化的。伽利略随时间均匀变？随位移均匀变？实验验证困难一：速度无法直接测量 突破： 间接验证若v00,且必有t1x1t1x2t1x33x15x1实验验证困难二：落体运动时间太快，无法准确测 突破： “冲淡”重力，使其加速度减小怀疑者在翻阅亚里士多德
3、的书籍助手利用自己的脉搏测时间伽利略一些贵族实验验证实验器材、过程实验结论： _ _小球做匀加速运动同斜面，不同小球，加速度相同合理外推 质量不同小球同一斜面下落，加速度相同 增大斜面倾角，加速度变大 倾角很大，接近落体运动 倾角90,就是自由落体运动！修正 伽利略在两种新科学的对话中提到：“重球与轻球在落地时相差两指的宽度” 如何理解这“两指宽”？伽利略的研究之路对现象的一般观察提出假设运用逻辑得出结论实验验证修正推广超越伽利略 现在我们不必用斜面来“冲淡重力”，可以对落体运动精确地“计时”、“定位”，直接研究落体运动的性质。 现代研究落体运动的方法 ： 1、“自由落体频闪照片”求加速度 2 、用打点计时器研究纸带求出加速度 3、其它方法（测速计等）十大最美丽物理实验 对话伽利略温度计对伽利略的审判及时反馈 一张纸片和一块文具橡皮同时下落，哪个落得快？ 把纸片
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