高考生物重点实验知识点

1、高考生物重点实验知识点高考生物重点实验知识点维维一些高考生物重点实验知识点，希望能够帮助大家，欢迎浏览!高考生物重点实验知识1使用高倍显微镜观察几种细胞1.是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野亮堂?为什么?低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小;高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。2.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?假如直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因而，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。3.用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行?不行。用高倍镜观察，只需转动细准焦螺

2、旋即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。4.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?答：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。5.总结：四个比例关系a.镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。b.物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大(镜头长)距离越近。c.放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。d.放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。高考生物重点实验知识2检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质一、实验原理某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反响。1.可

3、溶性复原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O(砖红色)+H2O，即Cu(OH)2被复原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。2.脂肪能够被苏丹染液染成橘黄色(或被苏丹染液染成红色)。淀粉遇碘变蓝色。3.蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反响。(蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反响。)二、实验材料1.做可溶性复原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。(由于组织的颜色较浅，易于观察。)2.做脂肪的鉴定实验。应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，

4、实验前一般要浸泡34小时(可以用蓖麻种子)。3.做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。三、实验注意事项1.可溶性糖的鉴定a.应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂;斐林试剂很不稳定，甲、乙液混合保存时，生成的Cu(OH)2在70900C下分解成黑色CuO和水;b.切勿将甲液、乙液分别参加苹果组织样液中进行检测。甲、乙液分别参加时可能会与组织样液发生反响，无Cu(OH)2生成。2.蛋白质的鉴定a.A液和B液也要分开配制，储存。鉴定时先加A液后加B液;先加NaOH溶液，为Cu2+与蛋白质反响提供一个碱性的环境。A、B液混装或同时参加，会导致Cu

5、2+变成Cu(OH)2沉淀，而失效。b.CuSO4溶液不能多加;否则CuSO4的蓝色会遮盖反响的真实颜色。c.蛋清要先稀释;假如稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反响后会粘固在试管内壁上，使反响不容易彻底，并且试管也不易洗干净。3.斐林试剂与双缩脲试剂的区别高考生物重点实验知识3用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体一、实验原理1.叶绿体的识别根据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。2.线粒体识别根据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。3.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，能够使活细胞中线粒体呈现蓝绿色二、实验材料观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材

6、料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。由于表皮细胞不含叶绿体。三、讨论1.细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的?为什么?答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下能够运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。2.叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系?答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这能够接受更多的光照。高考生物重点实验知识4观察植物细胞的吸水和失

7、水一、实验原理：1.质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过浸透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。2.质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过浸透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会渐渐地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐步发生质壁分离复原。二、实验材料和方法：紫色洋葱鳞片叶的外表皮。由于液泡呈紫色，易于观察。可以用水绵代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做

8、质壁分离剂对细胞无毒害作用。质壁分离的方法(引流法)：制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。然后，从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次即可。质壁分离复原的方法：改用清水实验。三、讨论1.假如将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度一样的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象?答：表皮细胞维持原状，由于细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。2.当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离?为什么?答：不会。由于红细胞不具细胞壁。高考生物重点实验知识5叶绿体色素的提取和分离一、实验原理与方法1.色素的提取原理：叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于

9、丙酮等有机溶剂中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。2.色素分离的原理：层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。分离方法：纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线，待滤液干后再划一两次，然后将滤纸条插入层析液中(滤液细线不能接触层析液)。分离结果：滤纸条上从上到下出现四条色素带：橙黄色(最窄，胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(最宽，叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)。胡萝卜素与叶黄素之间距离最大，叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。二、实验注意事项1.加SiO2为了研磨得更充分。2.加CaCO3防止研磨时叶绿素遭到毁坏。由于叶绿素含镁，可被细胞液中的有机酸产生的氢代替，构成去镁叶绿素，CaCO3可中和液泡毁坏释放的有机酸，防止叶绿体被毁坏。3.加无水乙醇是由于叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。三、实验讨论：1.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液?答：滤纸条上的滤液细线如触及层析液，滤纸上的叶绿体色素