高考政治得分技巧考高分不是问题

1、第 第 页高考政治得分技巧考高分不是问题高考政治得分技巧一大多数分析题是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答以及怎么回答，要注意思维的发散性。这是做好分析题的第一步，也是最关键的一步。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。对跨章节，甚至跨学科的题目，要注意思维的发散性。审题可以运用以下几种方法：第一、逆向审题法：先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。第三、分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现

2、在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。二、阅读材料并组织答案在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。在分析的基础上综合，在综合的前提下来分析，这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧，夺得高分。总的说来，分析题就是把试题所给定的命题、问题和材料等作为一个系统整体，要求考生对这一系统整体进行分离、分解，剖析出各个方面，对整体所蕴含的诸方面内容作出说明、解释和回答，揭示出诸方面内容的

3、本质，并在此基础上，根据试题的具体要求对诸方面内容进行系统综合，揭示彼此之间的内在联系，从而对问题作出全面的阐述和整体性的本质结论。所以，考生能够按照这两个方法加强复习训练，掌握技巧，再配合平时的积累素材，分析题的解题基本上就不会成问题。希望考生们在复习过程中每天都能有收获，每天都有进步 !高考政治得分技巧二一、主观题失分的主要表现1、审题不清，答错答题的范围，即答非所问。例如，题目要求用经济常识的有关知识来回答，有些学生却用政治常识甚至哲学常识的知识来回答; 题目要求用唯物辩证法的有关知识来回答，有些学生却用辩证唯物论的知识来回答。2、张冠李戴，答案前后不对应。这在哲学试题中表现得尤为突出。

4、例如，前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体问题具体分析的方法论与其相对应; 前面用矛盾的特殊性原理后面却用一切从实际出发的方法论与其相对应等等。3、盲目调用知识，没有使用政治学科专业术语答题，而是使用文学化、生活化的语言答题。例如，有些学生在回答通货膨胀时不是说国家发行的纸币量多了，而是说国家把钱发多了; 物质决定意识说成物质决定想法; 国家职能说成国家做事等。4、使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。例如，人民民主专政写成人民民主专制; 矛盾的斗争性说成是矛盾的战斗性; 经济效益的提高写成利润的提高等等。5、思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不对”、“对而

5、不全”、“全而不准”的现象。二、主观题失分的原因1、直接原因。答题技巧和文字表达能力方面的缺陷。2、根本原因。知识结构的欠缺。三、规范化答题的一般步骤第一步：审设问1、明确知识范围：知识类别：经济学、哲学、政治学知识形态：微观、中观、宏观2、明确问题指向：单一型：是什么、为什么、怎么办复合型：谈认识、作分析3、明确设问主体：经济学：政府、企业、个人等政治学：国家、政党、公民等第二步：审材料1、读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。2、回归教材，试题虽然千变万化, 但都离不开用教材的内容来解答。读题时, 必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。这样就缩小了思

6、考的范围。3、根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。第三步：调用知识4、依据设问，有效调用（ 知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）第四步：确定答题思路1、确定大逻辑：要点之间的逻辑，包括有几个要点，要点之间如何排列;第五步：写答案（ 我把它称之为书写答案的“四个现代化”）1、 层次分明，要点序号化反对不分段落层次的“一块板”2、表述准确，语言学科化反对使用文学化、生活化语言3、逻辑严密，表述简洁化反对语句冗长、画蛇添足4、字迹工整，卷面美观化反对字迹潦草、错字连篇总之，要想提高主观题的得分率，答案必须做到“外在美”与“内

7、在美”的统一。“外在美”就是表述清晰整洁、层次分明、格式规范、美观大方; “内在美”就是政治术语表述准确、完整、严谨、思路清晰、符合逻辑，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。五、得分不高的原因分析：审题不细。一是不能具体地分析情景材料，全面领会并把握它的基本内容，不善于从中提取有效的信息; 二是把握不住试题的基本意图和设问的指向。考生在回答问题时要充分利用题目所给予的有效信息，贴近、准确、全面地回答问题，不能满天撒网、空泛议论甚至不着边际地议论，时间花了不少，文字写得满满的，却没有多少有效的内容，分数与字数无关，阅卷老师不会因为你写的字多，就给你同情分的。理论无法说明实际。理论联系实际是政治学科

8、高考的基本能力要求。一些考生“运用”能力较差，主要表现： 答非所问，盲目地套用教材中的知识点，瞎写一气。笼统 回答，泛泛地说些道理，不能切题，缺少实质性的认识和分析。机械、死板地写几个定义式的句子，不会拿这个知识 变成自己的语言去灵活说明应回答的问题。片面性，不能 作全面、完整的回答。基本理论知识掌握不够。分析答卷可以看出考生在理论知识方面的缺陷，主要有两个方面：一是对教材中的知识不熟悉 ; 二是对理论知识一知半解。有的考生不重视对教材中的理论知识的复习，在考试时单凭自己的“感觉”去回答问题难得高分。政治答题是要遵循一定规则的。不关心时事。高中思想政治课是对学生进行马克思主义基本常识教育的德育

9、课程，必然要求考生用正确的政治认识、政治观点、政治立场和政治态度去回答高考政治学科的考试题。这就要求考生关心和了解国内和国际上发生的一些重要事件的形势发展，以及对我国党和政府的大政方针有所了解和思考。六、高考思想政治主观题题型解题技巧（一 ）高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。（二 ）高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用能力立意 ; 热点多元，模拟情境拓展思维 ; 强调 联系，细分入口回归教材 ; 角度多维，分层设问思 维综合 ; 适度开放，难度稳定引导创新。（三 ）高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：1-基础知识未落实：概念界定不清一一判

10、断失误：观点理解不透迁移失败 ;知识表述不全要点失缺 ; 人文通识不广思维失活。2-常规能力未到位：无法提炼有效信息一一茫然失措，切题困难不能形成有机联系一一思路不清，运用失 当；没有结合热点分析一一东拉西扯，要点不显：难以形成稳定观点观点游离，点睛缺失3-解题未掌握：命题特点不清一一定位不准；问题要求不明破题不易 ; 答题过程不白思路不顺 ; 答题套路不熟得分不高4、书写潦草，难以评判；术语不准，辞不达意逻辑混乱，层次不清。七、高考政治主观性试题审题过程要注意“五部曲”1、看：看什么看设问怎么看要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证

11、法、认识论、人生价值观四个部分）; 角度 （ 是什么、为什么、怎么样） 指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。怎么抓、通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓 ;3 、领：领什么领悟命题者的意图， TOC o 1-5 h z 主要是考什么知识原理;怎么领从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容3、联：联什么紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;怎么联回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。5、列：列什么列出答题纲要;怎么列按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等

12、内容按先后次有序地列出答案要点。4、答：有序组织答案。5、思：思什么反思答案的完整性，科学性;怎么思倒推重审题，注意题分值（ 看分作答）八、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行 ;2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语;4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一( 提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分);( 内在美 )6、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分( 外在美 )九、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷这是前提2、让阅卷老师产生好的第一印象这是关键 ;3、努力唤起阅卷老师的同情心这是保证考生能够赢得同情分通常有以下表现：卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感;叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达字体娟秀整齐，粗细得当为度试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重