来喝水吧教案设计

1、Word 来喝水吧教案设计 托班礼仪教案设计：喝水。 教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作方案，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“托班礼仪教案设计：喝水”，信任能对大家有所关心。 这篇托班礼仪教案设计：喝水是我为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参考！ 托班礼仪教案：喝水设计意图：在小伴侣已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有许多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有许多隐性的平安方面的学问需要我们大家去留意，比如说水的温度比较高的

2、时候，就要留意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要留意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和留意的。活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、关心幼儿养成良好的喝水习惯，增加幼儿喝水的有关平安学问。活动预备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，老师：“现在，老师要给小伴侣们示范的是如何喝水，请小伴侣们肯定要认真、仔细的看哦!”二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌

3、面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。 F132.cOm更多精选教案阅读 托班礼仪教案：喝水 托班礼仪教案：喝水 设计意图：在小伴侣已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有许多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有许多隐性的平安方面的学问需要我们大家去留意，比如说水的温度比较高的时候，就要留意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要留意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和留意的。活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只

4、手端起杯子喝水的习惯。2、关心幼儿养成良好的喝水习惯，增加幼儿喝水的有关平安学问。活动预备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，老师：“现在，老师要给小伴侣们示范的是如何喝水，请小伴侣们肯定要认真、仔细的看哦!”二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延长：依据园所

5、的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平常的日常生活中，老师应留意提示幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动：可以请家长帮助幼儿将礼仪教育幼儿用书第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增加饮水的主动性。在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要留意养成幼儿节省用水的习惯。在家长园

6、地中宣扬健康饮水小学问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。幼儿园托班礼仪教案：喝水 设计意图： 在小伴侣已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有许多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有许多隐性的平安方面的学问需要我们大家去留意，比如说水的温度比较高的时候，就要留意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要留意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和留意的。活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、关心幼儿养成良好的喝水习惯，增加幼儿喝水的有关平安学问。活动预备：桌子一

7、张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，老师：“现在，老师要给小伴侣们示范的是如何喝水，请小伴侣们肯定要认真、仔细的看哦!”二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延长：依据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适

8、量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平常的日常生活中，老师应留意提示幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动：可以请家长帮助幼儿将礼仪教育幼儿用书第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增加饮水的主动性。在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要留意养成幼儿节省用水的习惯。在家长园地中宣扬健康饮水小学问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。幼儿园托班生活教案设计：大家来喝

9、水 1、知道在一起喝水时不拥挤。 2、了解正确的喝水方法。3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原处活动预备：1、学问预备：课前学习儿歌喝水。2、物质预备：图片三张(1、小伴侣拿着杯子排队喝水;2、小伴侣坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水;3、小伴侣喝完水把杯子放回原处)，每位幼儿一个小水杯。活动过程：一、朗诵儿歌喝水，引出主题。(评析：此环节，通过老师与幼儿的朗诵诗歌，使幼儿知道“喝水”是人们生活中必不行少的一部分。)二、出示图片，学习正确的喝水方法。1、出示图片一，进行提问：“小伴侣拿着杯子在做什么?”2、出示图片二，“小伴侣是怎样端着杯子喝水的?”3、出示图片三，“小伴侣喝

10、完水是怎样做的?”(评析：通过看图片能使幼儿清晰的了解了喝水的各个步骤，为幼儿把握正确的方法打下基础。)三、引导幼儿喝水。1、要求幼儿排队喝水，不拥挤。2、请幼儿比一比，谁把杯子里的水喝洁净了?谁没有洒水?3、喝完水后，请幼儿把水杯放回原处。(评析：通过竞赛形式，激发了幼儿的喝水爱好，并知道了平常要节省用水，养成不铺张水的好习惯。四、活动延长：把图片贴到饮水区域，让幼儿在生活活动时照着图片上去做。附：儿歌喝水花杯子，手中拿，水儿清清倒满啦。多喝水，不生病，双手端平水不洒。托班教案设计：过新年 这篇托班教案设计：过新年是我为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参考！ 设计意图： 过新年是

11、对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已处处洋溢着喧闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得非常得美丽。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”孩子们对此爱好十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与观看中感知新年礼物的颜色

12、，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的欢乐。 活动目标： 1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。 2、体验过新年的欢乐。 活动预备： 礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程： 一、引起爱好： （师生每人戴一顶新年帽进教室） （教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒） 师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀！ 二、观看沟通： 1、（围坐） 师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？ （引导幼儿说出礼物的颜色特征） （幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） 2、师：宝宝猜一猜，这

13、些盒子里会有什么礼物呢？ 幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。 三、嬉戏共享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？ 幼儿拆礼物 观看宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子） 这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色） 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧！ （可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等） 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！ 放背景音乐新年好 幼儿园托班礼仪教案设计：自己会穿衣

14、托班礼仪教案：喝水 设计意图：在小伴侣已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有许多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有许多隐性的平安方面的学问需要我们大家去留意，比如说水的温度比较高的时候，就要留意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要留意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和留意的。活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、关心幼儿养成良好的喝水习惯，增加幼儿喝水的有关平安学问。活动预备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，老

15、师：“现在，老师要给小伴侣们示范的是如何喝水，请小伴侣们肯定要认真、仔细的看哦!”二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延长：依据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平常的日常生活中，老师应留意提示

16、幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动：可以请家长帮助幼儿将礼仪教育幼儿用书第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增加饮水的主动性。在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要留意养成幼儿节省用水的习惯。在家长园地中宣扬健康饮水小学问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。托班美术教案设计：下雨了 这篇托班美术教案设计：下雨了是我为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参

17、考！ 活动目标1、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。2、培育幼儿对绘画的爱好。 活动预备1、课件：图片-雨天2、音乐：小雨小雨，别下了3、油画棒、画纸。 活动过程 一、谈话引起爱好 1、播放下雨的声音提问：你听到了什么声音？你知道雨是从哪儿掉下来的吗？你们见过小雨点吗？是什么样的？ 2、出示图片：雨天 观看，感知雨点。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） 2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？ （一点点的）小雨点落到了哪儿？小雨点落到池塘里会怎么样？边讲边演示大小不同的水晕及水花。 三、幼儿创作，老师观看指导。1、引导下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？大雨和小雨有什么不同？ 2、幼儿作画 鼓舞幼儿添加自己喜爱的东西 四、听歌谣小雨小雨，别下了 自然结束。托班美术教案设计:自制小食品 活动目标 1、让幼儿知道冬天是寒冷的。 2、通过包水饺，进展幼儿小手的敏捷力量。 活动预备 1、图片-水饺 2、幼儿用彩色橡皮泥。 活动过程 一、导入 1、老师：小伴侣们，外面冷不冷啊？ 老师要告知你们外面这么冷是由于冬爷爷来了，冬爷爷来了，我们请冬爷爷吃水饺好吗？ 2、老师：小伴侣想不想自己亲自做饺子冬爷爷吃呢？ 老师还要说一下我们今日做的