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文档简介

1、Word - 3 -计算机病毒说课稿刘国钧职教中心一、本课的地位、作用计算机病毒是计算机应用基础一书中章第1.6节计算机数据的平安中的第1小节。因为计算机病毒是威逼计算机数据平安的主要因素，所以把这节作为重点讲授课。二、学习目标（见简案）的提出依据1、同学的学习现状：计算机学问学的少、用计算机的阅历少2、教材大纲要求：学问要求、能力要求3、按照新课程理念：全面考虑同学的学问、能力、情感态度、价值观4、同学未来进展和继续学习的需求：财经专业的职业需求、继续学习的平安需求5、计算机专业课程本身的特点：书本学问的落后性三、重点、难点的支配（按照学习目标的提出依据）重点：计算机病毒的危害及防治难点：计

2、算机病毒的防治方法讨论重点：同学通过网络资源解决问题的自主学习能力四、课堂过程设计1、教学模式：围绕教学目标，实行以问题沟通为主的师生互动学习模式2、教学过程：布置预习问题：让同学以小组为单位有目标地查阅资料，为课堂学习做预备，培养合作意识、学习办法。导入课题：以非典这种生物病毒为例自然引入与它相像的计算机病毒新课探讨问题（一）计算机病毒的概念与特性教师给出问题、实例，同学回答问题、解释问题、分析问题、应用问题（由浅入深、循序渐进原则、理论与实际相结合原则）（二）计算机病毒的危害给出计算机病毒发作的图片、实例，让同学对病毒危害大胆设想，以此创设情境、调动同学心情，激起对病毒危害的高度重视及憎恨

3、心情，为病毒防治做预备。（新课程理念情感、态度、价值观教导，因材施教，加强直观性教学）（三）计算机病毒的诊治协助同学诊症状，给出可操作问题让同学了解类别，联网介绍新病毒，演示查杀病毒的过程，同学在参加全过程后总结结论，以此突破难点，并为防病毒做预备（直观性教学和实践教学，过程和办法教学，猎取学问、进展能力）（四）计算机病毒的预防让同学找出传扬途径，分析传扬途径的对照图，参考生物病毒，从切断传扬途径和庇护实用数据两方面分析、实行切实可行的预防病毒的措施，以此强调重点，突破难点。（对照办法、理论与实际相结合，增加直观性，化难为易）巩固练习给出题目，利用手脑口并用，巩固所学学问学习总结能过同学参加总结，检验学习

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