统编版五年级下册2.《祖父的园子》课时考点名师汇编

1、亲爱的家长、同学们：疫情在家，延迟开学，不延迟课程！请家长们按以下流程督促和检查 孩子在家预学。2020年2月13日对照第2课知识点自学祖父的园子1自学生字新词，联系上下文、运用工具书理解不懂词语。2读通课文，了解课文主要内容，理清课文脉络。3对照知识点预习课文。思考：文章围绕“祖父的园子”讲了哪些内容？4观看微视频。作业：1.看必读书，完成必读书作业；2.背诵第2课知识点中第4、7题。2020年2月14日对照第2课知识点自学祖父的园子1.默读课文，思考：“我”是一个什么样的孩子？文章从哪几个方面来描写 的，找出来仔细地读一读，体会人物的特点。2、文中的语句洋溢着浓郁的生活气息，充满童真童趣。

2、请你画出喜欢的语 句，在旁边批注你喜欢的原因。3、回顾课文主要写了哪几件事，其中哪件事写得详细，哪件事写得简略。 这样写有什么好处？4、完成第一、二课时作业。作业：.看必读书，完成必读书作业；.背诵第2课知识点中第9题（有关儿童的诗要默写）。统编版五年级下册 2.祖父的园子课时考点练习祖父的园子第一课时考点.看拼音写词语。m a zh a y ing t och eng r 出ch 击 zich u tou qie g e xi a gu engb& c aoshu 1 pi dom a zh a y ing t och eng r 出ch 击 zich u tou qie g e xi a

3、gu engb& c aoshu 1 pi do二.用“ ”给加点字选择正确读音。蚂虫(ma ma zh a z a )明晃晃(hu 3g hu mg)樱桃(y ing y in ) 蚌壳（b eng b船蚌壳（b eng b船g ）拴住（shu n su m） *溜平（li u li u）三.选字组词。【拔拨泼】（【拴栓诠】 （蚌壳（k e qi 拔草（ba b q） *水瓢（pi do pi （o）打（）河）释（）住倭瓜（w o w e i）铲地（ch由c由） *下雨啰（lu o luo点（）活（木（）血（四.选择“ ABE5式词语填空，体会叠词的韵律美。明晃晃 胖乎乎 圆滚滚 毛嘟嘟.

4、蓝悠悠天空（） 的，又高又远，花园里边（） 的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（）的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（）（）就像一个小毛球似的不动了。五、根据要求完成下列句子练习1、祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗 （改为转述句）.难道这是一样的吗？（改为陈述句） .凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响； 叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。仿写：凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛花朵; 叫两声，好像。祖父的园子第二课时考点一.选择正确答案。1.下列词语中注音全部正确的一项是（）A .蚂虫（ma

5、 z a ）明晃晃（hu rg ）樱桃（y mg） B.蚌壳（b eng） 蚌壳（k e ）倭瓜（wo） C.拴住（shu n ）拔草（ba）铲地（chr ） D.溜平（li u ） 水瓢（pi do）下雨啰（lu q） TOC o 1-5 h z .下列词语中没有有错别字的一项是（）A.缨桃水瓢逛街蝴蝶B.蜻蜓蚂蚱阴凉明晃晃C.拨草锄头 承认瓢虫D.栓着 随意瞎闹圆滚滚.下列词语不是互为近义词的一项是（）A.漂亮一美丽B.随意一随便C.闪烁一闪耀D.胖乎乎一圆滚滚.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。A.也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当 作谷穗留着。B.

6、我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”C.花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。D. 祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。下列句子中没有语病的一项是（）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。D.虽然我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄 头的“头”来铲。下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）。A. 这不是一样的吗？B. 这不是一样的。C. 这是一样的。D. 谁也不否认这不是一样的。下列句子批注错误的一项是（）。A. 好看的是大红蝴

7、蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察）花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（这句话中的“明晃晃”一词说明此时院子里阳光灿烂。）这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。）D.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在

8、说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（作者表面上写倭瓜、黄瓜等动植物自由自在，实际是通过拟人化的描写，寄托了自己自由快乐的心情。）二、阅读课文，完成练习：花开了，就像。鸟飞了，就像。虫子叫了， 就像。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样, 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一 谎花，就开一 谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长 多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一 对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家 去？太阳也不知道天空蓝悠悠的

9、，又高又远。.在片段中的横线上填写合适的内容。.在括号里填上恰当的叠词。（） 的蜂子（） 的狗尾草（） 的天空. “蝴蝶随意地飞”中的“随意”是 的意思。和它意思相近的 词语还有、。.这一段话主要是围绕哪一句话来写的？请用“一一”在短文中画出来。.在祖父的园子里，一切都充满着勃勃生机，一切都在尽情地呼吸着自由的 空气：、是自由的，、 .、也是自由的。作者为了更好地突出这种自由，一连使 用了多个“愿意就”的句式，我们要好好地品味其中的妙处。.结合全文，试着填空。祖父的园子是我童年的乐园。我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜，我就 地瞎闹；祖父铲地， 我也铲地，却往往把 当作 割掉，把 当作 留着我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘 吃，可以追 一玩，还可以趁祖父浇菜的时候，抢过水瓢， 了力气，把水往天空里 一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。参考答案：第一课时一蚂蚱昼夜樱桃承认桑树铲子蝴蝶锄头切割瞎逛二 m& zh ahu 3g y ing b eng k e w o shu n b a ch 由 l i u pi o luo三拨拔拨泼 诠拴栓栓四蓝悠悠明晃晃毛嘟嘟 胖乎乎圆滚滚五、1祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我，问我每天吃的是不是这个。2.这不是一样的。3.都在点头小鸟都在应和第二课时一 C B D A C B B二1、花睡醒了似的。就像