八年级秋学期班务工作计划（通用5篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 八年级秋学期班务工作方案通用5篇 八班级秋学期班务工作方案通用5篇 八班级秋学期班务工作方案 篇1 一、帮助同学树立远大的人生抱负，变“要我学为“我要学 1、中同学是人生观构成的重要时期。关心时政，关心国家命运，期望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓好时政训练，共性是当前处于金融风暴、通货膨胀时期，以此来唤起他们的历史职责感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是同学时代感召力的学习原动力。 2、帮助同学分析自已的潜在优势或帮助查找合适于他的人生道路。让他看到期望，让期望燃烧起光明，照亮别人生的路。 此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是

2、非清楚，立场坚决，用自身的人格力气感染同学，给同学以可信任感和可敬仰感，这是班主任工作的根底。 总之，以上思想政治工作能极大帮助同学养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞同学信念 1、树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居优势后最终赶上来了，获得了好成果的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，共性是他们的已毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出同学的优缺点，帮助他树立目的，取长补短。 3、应对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应

3、着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。 总之，班主任就应是煽动家要鼓起同学的自信，“自信是人生成功的一半。 三、培育同学正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，进步学习效率是班主任的一项工作，也是差生转化的重心，班主任讲清一般的学习方法，共性是它的作用和好处，并要逐步培育同学正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，理解后再实行措施订正，直到这个学习习惯养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。 2、加强科学用脑的思想训练，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配，脑科学最新成果。

4、3、制造条件让差生补习，请教师补习或指导订阅辅导资料，总之要让他感受到教师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的气氛。 4、强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰辛的劳动才有宏大收获。 5、加强课外阅读指导，拓展同学的学问面。要训练同学既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的汲取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和同学学习能否进步的核心。 四、加强班级管理 1、同学沟通，把握每个同学的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映课堂的纪律、清洁卫生、同学关系等等问题，以及同学学习和教师教学方面存在的问题，这样可以

5、准时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给任课教师指出以便修正教学。平常，早自习，下课，午后午休，以及校班会课时间多到教室向同学理解班情，观看同学作习状况，向同学理解同学，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能持续班上始终处于班主任的有效监管中。 2、细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚同学不等于不惩办同学，要同学明白违纪了将要受到何种处理，主要在于急躁细仔的批判训练，罚“力所能及的清扫工作，与家长准时获得联络，让犯了错的同学准时改正，严峻的上报政教处，对屡教不改的同学动用校内纪

6、律对其训练，同时加强对他的监视，多同他沟通，赐予他信任。 总之，班主任工作要从抱负思想训练入手，以进步学习潜力为核心，纪律管理为手段，全方位调动专心性。 八班级秋学期班务工作方案 篇2 一、总体指导思想 管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结全都、互相监视，形成良好的学习风气上。在学习上，同学能严守学校规章制度，按教师要求完成各学科作业，成果有很大进步。为使同学的思想上受到良好的熏染，通过对同学进展文明礼貌、爱国爱家、节俭节省、法制平安等训练，使他们的意识逐步进步，增加社会理论及生活自理力量。为使学校和

7、家庭建立更亲密的联络，因材施教，使同学的全方面素养得到熬炼及进展，在本学期中，连续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进同学可以沿着正确的方向安康成长。 二、增加同学的信念和自尊心 班主任在训练和教学中，常常会遇到这样一个问题：许多同学在成长过程中，对人生没有信念，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应当怎么办呢?这就要求我们的班主任通过自己的训练和教学中，增加同学的信念，培育他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习爱好，是使他们刻苦坚韧地用功学习的的力气，是对自己的信念和自尊感。同学对学习、对前途产生信念的火炬，是靠教师用爱心的火种去点燃。我国的

8、数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读学校时，由于方言难懂，又好玩，结果成果全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来的教师没嫌弃他，而是不断地鼓舞他，急躁地开导他。学年完毕，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的教师，尤其是班主任都很有训练意义。要增加同学的自信念和自尊心，班主任必需树立正确的同学观。 1、把同学当成训练的主体，充分发挥其乐观性、制造性和主动性，从而形成训练教学的生动活泼场面，收到事半功倍的效果。否那么，只会得到相反的效果。 2、要敬重同学的人格。班主任不管讲课，还是谈话，都不要刺伤同学的自尊心。同学有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之

9、以行。班主任应是同学可亲可敬可信任的伴侣。 3、要给同学以鼓舞性期盼性的评价。这样做，不仅可以强化同学的某一优点，而且使同学智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，在教学中对同学正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应准时赐予确定和赞许。班主任平常应对同学布满期盼，关爱备至。只有这样，同学才会在求知中受到鼓舞，增加动力，鼓励上进，从而到达潜力状态。 作为一个班主任，不行能每天守在教室里，只有走进同学中，关心他们，理解他们，爱惜他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己的努力关心他们。同时，也把自已的想法、做法讲给同学听，也让同学理解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。 三、班主任要做“六心人 1、热心

10、。只有对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去，才能在当前班主任工作付出多、困难多、酬劳少的状况下搞好班主任工作。 2、爱心。班主任要满腔热忱地爱每一位同学，即使有些同学成果差或有许多缺点，也要理解并关心他们。这样，才能赢得同学的信任，为做好训练和管理工作打下根底。 3、关心。班主任要关心同学的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，准时把握每一个同学思想动态和心理，准时引导和训练，以防患于未然。 4、急躁。班主任要把握同学的心理进展特点，对犯错误的同学要宽容、有急躁。应当对犯错误的同学，留有改正缺点的时机。用冷静的态度关心同学找出缘由，不要动辄停课检查，请家长，挖苦、羞辱

11、，劝其退学等。再者给他们改正的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程，应当抓住犯错误同学的闪光点，急躁细致的引导，乐观表扬和鼓舞。这样，才能收到训练的后果。 5、诚意。师生之间要以诚相见，班主任更应当如比。这样，双方才能到达心灵上的沟通，从而产生共鸣。班主任应把握每位同学的脉搏，才能有的放矢。而同学也情愿承受班主任的训练，自觉地学习。诚意乃是沟通师生心灵的一座桥。 6、信念。青少年同学的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对同学身上消失的那种现象或问题都要足够的信念，要信任“只要功夫深，铁杵磨成针的道理。 四、努力实现班级管理科学化、制度化，培育班干，树立好班

12、风 班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任施行素养训练的重要内容。因此，班主任不仅要重视强化同学的管理职能，而且注意培育同学的组织力量。检验一个班管理是否科学，要看它是否建立一个全面、和谐进展有分散力制造力的班集体;看它是否有利于同学德、智、体、美、劳全面进展;是否有利于培育同学共性特长;是否有利于培优转差等等;科学管理应当长期目的和近期目的相结合;方案性和科学性相结合;开展活动的学问性和同学年龄相结合;班级检查监视和自我训练相结合。在实现班级管理科学化、制度化的过程中，班主任应当坚持公正、公正、鼓励为主、整体优化的原那么。进展素养训练中班主任

13、应当一碗水端平，办事公正，让每一个同学都受到鼓舞的时机。比方在期末评比“三好同学、“学习乐观分子等活动，让不同方面，不同层次的同学受到嘉奖。也可在班级召开民主生活会，同学量化考核等要实行优化机制。这些有利于培育同学管理力量，形成良好的班风，有利于素养训练的进展，这也是班主任的工作方法。 五、做好后进生转化工作 每个班都会有差生(指学习和思想方面)，但每个同学都有他的闪光点，班主任应当开掘特长，加以正确引导。使之发扬特长，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确，如：遇到上课常常打瞌睡的同学，不妨给他开个笑话，你是不是特困生等等，多点鼓舞，多点赞扬，给他足够的信念和自尊心.让他渐渐感觉自己也不比别人

14、差的时候，就会感到学习有乐趣。每个同学都有他的闪光点，只要班主任擅长开掘，微小观看，加以引导，肯定会使差生转化过来，成为用人才。 八班级秋学期班务工作方案 篇3 在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，我们在?纲要?的精神和?园务方案?的引领下，根据本班实际状况以及家长的推举，经过争论我们拟定了本学期的班级方案，我们将带给多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经受这有好处的。 本学期本班幼儿名旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语

15、言表达、社会交往、规律思维潜力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待连续培育的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好根底。 幼小连接施行方案： 1、学前思想预备：透过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿明白为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也帮助他们解决憧憬上学校、又不明白怎样做的问题。 2、身体方面的预备： (1)透过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们可

16、以身心安康地迈入学校; (2)为了让幼儿可以较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注意平安方面训练，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救 ;明白不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活潜力的预备： (1)透过谈话、故事、社会理论培育幼儿的Du立意识，增加Du立解决问题的潜力。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (2)

17、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必需做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备： (1)培育孩子学习方面的动手操作潜力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不听凭请假等; 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细答复下列问题、注意倾听的习惯;再有，

18、培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，透过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (3)学问阅历的积累： A前阅读、前书写的浸透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将 活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区 为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展浸透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，明白拼音是一种正确认读汉字的工具和根底;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。 B数学方面的浸透 透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，进步幼儿的规律思维潜力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，进步幼儿Du立思索问题的潜力。 班级日常工作： 1)本学期，我们将连续根据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给根据。主题的展现、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2)协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从进步幼儿的音乐素养入手，进步活动组织的艺术性，透过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得进展。 3)在活动区组织设置中专心向蒙班学习，做到贴合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的进展程度