上课用的文言文翻译技巧课件

1、文言文翻译具体方法文言文翻译具体方法 教 学 目 标1.以难词难句为突破口，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般原则基础上，加强采点得分意识。文言文翻译的考点考试大纲强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等） 2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）文言文翻译的步骤审清采分点即两类考点。审切连誊以词为单位，用“/”切分句子。 按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。 逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、

2、错别字。对译法 翻译的基本方法 一般指把原文中的文言单音词对译为现代汉语的双音或多音词。(1)高考文言翻译遵循两个原则：一是忠于原文,力求做到 二是字字落实,以 为主,以 为 辅（2）文言文“六字翻译法” ：信 达 雅 直译 意译 留、补、删、换、调、贯1信:忠于原文含义,不随意增减内容。2达:符合现代汉语表述习惯，语言通畅,语气不走样。3雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的。留保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、等。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。译文：永和九年，(也就)是癸丑年，阴历三月(晚春)的开初，(我们

3、)在会稽山阴县的兰亭聚会。 六字翻译法方法指津译文：从师的风尚不流传很久了。例7：师道之不传也久矣。“之”：插入主谓间，取消独立性“也”：表句中停顿的语气，无实义例8：原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。译文：推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道这个(道理)了。“之”：插入主谓间，取消独立性换 把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文：假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少（的东西），对您秦国来说，也没有什么坏处。字字落实 留

4、删换四、调（调位法） 由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。蚓无爪牙之利，筋骨之强。3.青，取之于蓝，而青于蓝。定语后置沛公安在？宾语前置状语后置例11：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”补充省略句中的主语、谓语、宾语和介词等。 译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“（一个人欣赏音乐）不如和别人（一起欣赏音乐快乐）。”补充行文省略的内容，如关联词语等。 例12：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。 译文：然而体力足

5、够用来到达那里（却没有到达），在别人看来是可以讥笑的，但在自己看来也是有悔恨的。（而不至）例：沛公谓张良曰：“ 度我至军中，公乃入。” (你)夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。竖子，不足与 谋。将军战 河北，臣战 河南。（鼓） （鼓）（之）（于） （省略主语） （省略谓语）（省略宾语）（省略介词）（于） 贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。 太史公牛马走，司马迁再拜言： 司马迁报任安书（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译：（秦）有并吞天下，统一四

6、海的雄心。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。译：但是陈涉不过是个贫家子弟，又是被迁谪戍边的兵卒。 1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。2、吾为物所苦，亟起索烛照。3、何必以所能而责人所不能。调一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。补我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来找蜡烛照明。贯何必用自己能够做到的来要求别人做不到的。文从句顺 调补贯 太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。今 单衣 见 啮， 是以 忧戚。 况 鞍 县 （于） 柱 乎？太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。 更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？ （留）（留）

7、 （换） （换） （换）（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）（换） （留） （换）（补） （换） （换）练一练文言文翻译的“六字法” 思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这三句作翻译题？太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 今单衣见啮，是以忧戚。 “见”，表被动；“是以”宾语前置；儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” “为所”，被怎么样；啮，咬，咬破“侧”，身边；“啮” 被动；“县”，通假字“悬”；句意通顺。评分标准往往体现在句子的几个关键得分点一般选择含有关键词语、特殊句式的句子璧有瑕，请指示王。 译文：宝玉上有斑点，请让我指点给大王看。秦王大喜，传以示美人及左右。 译文：

8、秦王非常高兴，把和氏璧传给妃嫔及侍从看。2、注意词类活用现象 一狼径去，其一犬坐于前。 译文：一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样坐在屠者的面前。名作状君子死知己，提剑出燕京 译文：君子为知己而死，提着剑离开燕京。先生之恩，生死而肉骨也 译文：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！为动用法使动用法3、注意有修辞的语句的翻译 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。译文：我进入函谷关后，财物丝毫不敢据为己有。吾入关，秋毫不敢有所近。 比喻臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 何故怀瑾握瑜而自令见放为？ 译文：我认为老百姓之间的交往尚且不相互欺骗，更何况是大国呢

9、？译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？借代比喻4、注意有委婉说法的语句的翻译 愿及未填沟壑而托之。 译文：希望趁着我还没有死的时候把他托付了。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 译文：我生下来六个月，慈爱的父亲就离我而去；到了四岁，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。婉指长辈去世母亲改嫁的委婉说法5、注意固定句式其李将军之谓也。译文：大概说的是李将军吧。相如虽驽，独畏廉将军哉？译文：相如虽然愚笨，难道害怕廉将军吗？选择含有关键词语、特殊句式的句子总结：高考翻译题命题规律多义实词、常见虚词通假字、词类活用古今异义省略句、被动句、倒装句、判断句固定句式主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留 删 换 调 补 贯换 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 调 调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以