世界是普遍联系的1课件

1、有一则故事关于古罗马帝国亡于铁钉这样说： 铁钉缺，马蹄裂；马蹄裂，战马蹶；战马蹶，骑士跌；骑士跌，军团削；军团削，战事折；战事折，帝国灭。故事大意为：“为得到一枚钉子， 竟失去了一块蹄铁；为得到一块蹄铁， 竟失去了一匹马；为得到一匹马， 竟失去了一次战斗；为一次战斗取胜， 竟连国王也失去了。而这全是为了要得到一枚马蹄钉！” 第七课 唯物辩证法的联系观 世界是普遍联系的联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。相互影响相互制约相互作用你能说出实际生活中相互联系的事例吗?事物之间事物内部一、联系的含义：森林动物天空河流自然界自然界 建材建筑行业机械物业管理装修家具家电交

2、通房地产业人类社会（1）表现1.联系的普遍性二、联系的特点世界上一切事物都与周围其它事物有着这样或者那样的联系。(外部联系)每一事物内部的各个部分、要素之间相互联系。（内部联系）世界是普遍联系的有机整体。联系是普遍的，那么能不能说“世界上任何两个事物都存在联系？” 联系是普遍的 (存在于万事万物中） ，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。探究一：天空为什么变得越来越昏暗?河水为什么变得越来越浑浊?森林为什么变得越来越少?许多动物为什么濒临灭绝?探究二：违背了联系的普遍性、

3、客观性 2.联系具有客观性 （1） 含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志 为转移。第一：人们不能凭空创造事物间的联系第二：人们也不能否定事物间固有的联系。自在事物的联系人为事物的联系是客观的?（2）表现：事物的联系就其与实践的关系来说，可分为：松浦大桥这种联系是真实存在的吗？生活中还有类似的例子吗？讨论：联系具有客观性： 不能任意消灭事物之间的固有联系 不能主观臆造并不存在的联系思考：联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？ 联系具有客观性，但人们可以（发挥主观能动性）根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。灾后重生 2.联系具有客观性 世界观：方法论要从事物固有

4、的联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移3.联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。（1）表现：直接联系和间接联系，必然联系和偶然联系、本质联系和非本质联系、整体和部分的联系、因果联系、内部和外部联系、眼前联系和长远联系、有利联系和不利联系 “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”现象联系与本质联系必然联系偶然联系外部联系内部联系师傅领进门修行在个人二童子学棋蝴蝶效应：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”联系是多样的，要

5、求我们：不能只重视那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。始料不及 我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。条件是变化的世界观：事物的联系是多种多样的方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。3.联系具有多样性知识疏理原理原理内容方法论联系的普遍性A、一切事物和周围事物联系着 B、事物内部各部分、要素相互联系 C、世界是一个普遍联系的有机整体用联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观

6、随意性联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。拓展：这节课对我们有什么启发？课堂反馈 1“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是( )A.一切事物总是和其他事物有条件地联系着B一切事物总是和其他事物无条件地联系着C事物是变化发展的D意识反作用于物质 2“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法( )A.肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观事物C.否定了意识的能动作用 D. 忽视了联系的客观性和条件性 AD 3事物有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必

7、然联系和偶然联系等。这说明( ) A.联系是无条件的 B联系是抽象的 C.联系是多样的 D.联系是随意的 C 4. 一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：（ ）夸大了意识对客观事物的反作用割裂了物质和意识的辩证关系否认了联系的客观性否认了联系的普遍性5、下列观点、做法中正确反映事物普遍联系原理的有（ ）A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B、地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难C、庄稼一枝花，全靠肥当家D、台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分ACD【高考经典回顾】从联系的普遍性看，人

8、类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。 材料：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题。（9分）课后作业