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7。9 。 ,克服以往各方式理论中的“非此即彼”的绝对化观点,他 7。9 。 ,克服以往各方式理论中的“非此即彼”的绝对化观点,他 管理方格图中,1 .l 定向表示贫乏的管理,对生产和人的关心程度都很小;9.l 务;5.5 定向表示中间式或不上不下式管理,既不偏重于关心生产,也不偏重于关心人,完成任务不突出;9.9 定向表 人;1.5方格表示准人中心型管理,比较关心人,不大关心生产;9.5 方格表示以生产为中心的准理想型管理,重点抓 9.1 祭晨撕湍 偃衔 ?.9 有 9.9管理方式发展的五个阶段的培训:1:组织的每个人都卷入方格学习,并用它来评价自己的管理风格。2 1986 19864介绍理论 双双。双理的。(8)的。(8)3弥乐佛热,所以来的人非常多,但他什么都不在乎,丢三拉四,没有好好的管理账务,所以依然入时候发现了这个问题,就将他们俩放在同一个庙里,由弥乐佛负,笑迎八方客,于是香火大旺。而韦陀铁面三
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