伤感与力量-关于《去年的树》和新美南吉

1、伤感与力量关于去年的树和新美南吉去年的树是日本作家新美南吉的代表作，它语言朴实却情深意切，些许伤感中又蕴藏力量，给我留下了深刻的印象。大家对它的解读可谓各有千秋，却又似乎言之不透，令我如鲠在喉，不吐不快。首先，这篇文章是伤感、消极的，还是积极、乐观的？我觉得这是个非常重要的问题，它直接影响了教师在授课时的情感基调与价值观导向。从内容角度分析，本文重点写了鸟儿寻找好朋友树，最后却只能为灯火唱歌的故事，让人读了心酸难过。但是，如果大家了解新美南吉的生平与写作风格，就不会让心沉沦在悲伤中，因为新美南吉是一个文字演员，他擅长用悲伤的故事武装自己积极乐观的心。新美南吉因喉头结核于29岁英年早逝，可是他在

2、自己短暂的生命中笔耕不辍，创作了大量饱含善意的亲切的童话体儿童小说。度娘如此点评：家乡的自然风土，造就了新美南吉非凡的感受力；复杂的家庭环境和贫困、身体虚弱等特殊背景，又使得他在作品中对生命寄予了深深的同情。正因为如此，他的文字总会流露出淡淡的忧伤，一如去年的树中寻友不得的鸟儿只能对灯而歌。但这并不是其故事的全部。在忧伤的另一面，他也试图向读者传递生活中的正能量。比如，红蜡烛，小动物们知道猴子捡到“花炮”之后，经历了好奇、高兴、激动、为难、期待、惊恐，可是，等啊，等啊，等了好久，他们惊讶地看见那是只是一支小小的、红色的蜡烛。没有一个动物气急败坏或指责嘲笑，它们就那么静静地感受，感受那一片小小的

3、光亮和温暖，甚至它们觉得那仿佛盈手可握的亮光，像一个最亲的人，在对着他们微笑。我不禁要问：内心拥有多么强大的力量才能在经历变换后依然相信美好？！再比如蜗牛的悲哀，蜗牛和它所有的朋友都觉得自己的背上装满了悲哀，但是新美南吉在结尾处话锋一转：我必须化解自己的悲哀才行！这，才是新美南吉！只是，新美南吉的作品得到大家的广泛的认可，却是在其逝世之后的事了。作者曾说：“假如几百年、几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说是多么幸福啊！”犹如去年的树中那被伐木工人切成细条条儿的树，又能以火焰的形式存在，并照亮黑暗，带来光明，新美南吉用自己的书籍作为自己生命的延续！

4、我认为，这才是这篇文章真正的主题，肉体生命的消失绝不意味着精神生命的灭绝，生命可以继续照亮生命，而绝非仅仅歌颂鸟儿与树高尚、真挚、令人荡气回肠的友情。所以，我认为去年的树积极乐观多余无奈与悲哀。我的学生在学了这篇文章之后如果仅仅觉得鸟儿可怜，我真是枉为师者了！还有一个有意思的问题：这篇文章的主角是谁？我认为是树。有人会反驳：文章中出现最多的是鸟儿，树早没了！如果单从文字数量上来数，的确是鸟儿拔头筹，可是新美南吉为什么用“去年的树”作为本文的题目呢？如果新美南吉想赞美的是鸟儿与树深厚的情谊，取名“珍贵的友情”“鸟儿与树”之类不是更好吗？如果新美南吉想突显的是鸟儿为了友谊奔“飞”呼号，焦急难过，取名“情深意重的鸟儿”不是更文题相符吗？伟大的新美南吉怎么会在一个题目上拎不清呢？！所以说，鸟儿只是一个线索人物，作者用鸟儿的行动交代树的际遇，推动情节的发展，进而引出灯火，赞美树化身火焰，照亮人间的精神。这也是作者的一种自况与自我期许。讲这节课时，我不会单单要求学