依法保护人类共有的家园1课件

1、第十三课 依法保护人类共有的家园一、依法保护人类共有的家园1、触目惊心的环境问题（1）、环境问题的概念及其具体表现环境问题是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。环境问题具体表现为两个方面：一是任意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。（2）、人们接触较多的环境问题A、大气污染 B、水质污染C 、噪声污染 D、食品污染E、不适当地开发利用自然资源2、环境问题的严重危害（1）、威胁生态平衡（2）、危害人类健康（3）、直接制约经济和社会的可持续发展二、我国环境保护的法律、法规和基本原则1、我国环境保护 的法律和法规（1）、环境问题的重要性环境问题，既是经济问

2、题，又是社会问题。环境保护直接关系到我们国家的强弱、民族的兴衰、社会的稳定，关系到我国经济和社会的可持续发展战略的实现。A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国环境保护法C、中华人民共和国大气污染防治法D、中华人民共和国水污染防治法E、中华人民共和国森林法F、中华人民共和国土地管理法 （2）、我国环境保护的有关法律、法规 中华人民共和国环境保护法是保护环境的基本法，处于核心地位。你知道吗？法律聚焦 你还知道更多的环境保护的基本原则吗？2、我国环境保护的基本原则（1）、经济建设与环境保护协调发展（2）、预防为主、防治结合、综合治理（3）、谁开发谁保护、谁污染谁治理（4）、依靠群众保护环境 温家宝

3、总理3月日在两会上回答记者关于环保的问题时表示：“中国决不能走先污染后治理的老路，要给子孙后代留一片青山绿水。但必须有切实有力的措施跟上。温家宝说，确实环境污染已经成为当前中国发展中的一个重大问题。这个问题至今没有得到很好的解决。如果说“十五”计划我们大多数的指标都基本完成了，但是坦白地告诉大家，环境指标没有完成。”聚焦两会放飞思维我们有什么忧患？环境污染环境破坏三废噪音污染废气废水废弃固体森林、耕地锐减生物物种灭绝水资源危机矿产资源枯竭 老虎羚羊草人生态平衡：是指生物与环境在适应过程中形 成的生态系统内的结构和功能 处于相对稳定的状态一位工作人员在展示一位记者2006年与2005年的采访证件

4、，2006年的采访证件比2005年的证件小了1/3。两会期间给代表、委员们提供的新型铅笔。这种铅笔全部用废报纸制成，上面刻有资源节约、政府先行的字样。今年仅3月8日一天，就有43项工程同时奠基。可是，在发展经济的同时，我们肯定也会遇到许多与环保有关的问题。你认为， 我们在进行“二次创业”的过程中，会遇到哪些与环保有关的问题，请为解决这些问题提出你的合理化建议。国家： （）完善法律法规（）加强执法力度社会：加强宣传媒体：多宣传有关保护环境的法律法规。个人：（）学习法律法规，增强环保意识； （）发现破坏环境的现象向有关部门举报环保倡议环保倡议不乱扔垃圾。不吃野生动物。随手关闭水龙头。主动植一棵树，

5、养一盆花。不践踏草坪、绿地。保护树木，珍惜纸张，不送贺卡。买菜、购物多用布袋。不用一次性筷子。感恩自然的赐予出门尽量步行。养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。 计划与行动你喜欢吃口香糖吗？你平时是怎样处理嚼过的口香糠的？可能你还不知道，口香糠的残胶是一种非常难处理的污染物，随便乱吐的口香糠给环卫工人带来了极大的麻烦。让我们一起来体会一下吧！1、将口香糠残胶分别粘到水泥板上、瓷砖上、布料上、木板上，尝试用各种方法把它清理掉，是很不容易的。2、将残胶分别埋在土里，泡在洗衣粉水里、食用醋里，过一至二周再取出来会发现它基本没有变化。3、到校园里和一些公共场所进行观察，看一看人们大多是怎样处理嚼过

6、的口香糠的？大部分人的做法是：对于这种状况我的想法是什么？ 依法保护我们共有的家园青少年学生能为保护环境做哪些力所能及的事情？a、使用无磷洗衣粉； b、使用无氟冰箱；c、不使用一次性餐具；d、买菜使用布袋子、竹篮子，不使用塑料袋；e、不吃野生动物； f、不使用或少使用贺卡；g、节约水、电、气等能源；h、实行垃圾分类，不乱扔废旧电池；i、节约用纸； j、使用无铅汽油。1、搞好学校和家庭的环境卫生；2、爱惜花草树木，积极参加义务植树活动；3、开展保护环境、保护野生动植物、保护鸟类的宣传活动；4、针对本地区存在的环境问题，搞一些调查研究，并向有关部门提出整治环境的建议；5、其他：怎样依法保护我们共有

7、的家园？1、增强环保意识，树立环保观念2、学法、守法、用法，依法保护环境3、从身边做起，积极为保护环境做贡献。 中华人民共和国环境保护法是保护环境的基本法，处于核心地位。你知道吗？基本原则经济建设与环境保护协调发展预防为主，防治结合，综合治理谁污染谁治理，谁开发谁保护依靠群众保护环境挑战金头脑一、选择题 学生李明暑期外出旅游，用餐时发现该店还在使用已明令禁止使用的发泡塑料餐具，便找到店主劝阻，未果后立即向有关部门举报，揭发了该店的行为。根据以上材料回答13题。1、学生李明举报、揭发所依据的法律主要是（ ）。A、中华人民共和国矿产资源法 B、中华人民共和国食品卫生法C、中华人民共和国环境保护法

8、D、中华人民共和国水法2、李明同学的行为（ ）。（1）、承担了社会责任 （2）、行使了保护环境的权利（3）、是在多管闲事 （4）、履行了保护环境的义务A、（1）（3） B、（1）（2） C、（1）（2）（3）（4） D、（1）（2）（4）、3、“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动”。这句话给我们的重要启示是（ ）。A、保护环境重在宣传 B、必须依法治理环境问题C、保护环境必须努力提高环保意识 D、保护环境重要的是落实环保行动CDD4、我国七大水系中有一半河段被有机物或重金属污染，86%的城市河段水质污染超标，全国35个较大的淡水湖有17个遭到严重。这些情况表明（ ）A、我国环境恶化的

9、趋势不可遏制 B、发展经济必然带来环境污染C、可以选择“先污染、后治理”的发展路子D、我国的环境污染状况相当严峻，不容乐观5、“既要金山银山，又要碧水青山”的观点主要符合（ ）A、经济建设与环境保护协调发展的原则B、预防为主、防治结合、综合治理的原则C、谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则 D、依靠群众保护环境的原则二、不定项选择1、某居民区附近的一家化工厂经常排放有毒气体，严重影响居民的身心健康。该区居民对此事的处理方式，正确的有（ ）A、通过与厂方交涉，要求其停止侵害B、通过新闻媒体曝光，发挥舆论监督作用C、向环保部门检举揭发D、向人民法院提起环境诉讼DAABCD2、某班同学学习了依法保护人类

10、共有的家园这一课后，纷纷行动起来开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的是（ ）A、小李积极参加本村开展的义务植树活动B、小王向有关部门举报某饭馆用野生保护动物做菜C、小江把一个每天深夜歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏，以示警告D、小高把破坏校园花草的小同学关在教室半天，令其反省3、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这段话说明（ ）A、人们应回到远古时代B、人们在改造自然环境的同时也带来了环境问题C、人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染和破坏，严重影响着人类自身的发展D、人类是自然环境的利用者和改造者，人类的活动必然带来环境问题AB

11、BC三、社会热点透视材料：自从人类第一次冲出地球，飞向太空，登上月球以来，接连向火星、木星、土星发射了探测器，但都未发现有智慧生命，只有地球是唯一适合人类生存的家园。现代科技的发展把人与人之间的距离拉得越来越近，地球变得越来越小，整个世界就象一个村庄。卫星围绕着地球旋转，信息高速公路正在铺就，拨打国际长途电话似乎比市内通话还要清晰，进入互联网瞬间就可以得到万千最新信息，经济全球化密切联系着你我他“地球村”意识已成为大多数人的共识。然而今天，具有发达文明的人类，不全面考虑后果，随心所欲地改造自然，如：滥捕滥杀野生动物，填湖造田肆意排污，盲目开垦草原荒山，毁树毁林破坏植被于是绿洲消失了，土地沙化了

12、，水灾旱灾频繁了，生态失衡了。大自然正在以各种形式报复人类，向我们发出严重警告：毁坏地球就是毁灭人类！1、教科书中对生产力所下的定义“就是人们改造自然的能力，叫做生产力。”本题材料中有哪些内容是反映生产力状况的？（至少请举出两例）2、根据本题材料，您认为上述生产力定义是否完善？如果认为不完善，您认为应该如何修改或补充？3、作为“地球村”村民，为了爱护人类共有的家园地球，您有哪些好的建议，请写出来。（建议要具体，至少请出三条）1、教科书中对生产力所下的定义“就是人们改造自然的能力，叫做生产力。”本题材料中有哪些内容是反映生产力状况的？（至少请举出两例）A、人类登上月球；B、向火星、木星、土星发射

13、探测器；C、卫星围绕着地球旋转；D、信息高速公路正在铺就;E、拨打国际长途电话似乎比市内通话还要清晰；F、进入互联网瞬间就可以得到万千最新信息；G、经济全球化密切联系着你我他2、根据本题材料，您认为上述生产力定义是否完善？如果 认为不完善，你认为应该如何修改或补充？不完善生产力就是人们改造自然，保护自然的能力 生产力就是人与自然和谐发展、可持续发展的能力3、作为“地球村”村民，为了爱护人类共有的家园地球，您有哪些好的建议，请写出来。（建议要具体，至少请写出三条）a、使用无磷洗衣粉； b、使用无氟冰箱；c、不使用一次性餐具；d、买菜使用布袋子、竹篮子，不使用塑料袋；e、不吃野生动物； f、不使用或少使用贺卡；g、节约水、电、气等能源；h、实行垃圾分类，不乱扔废旧电池；i、节约用纸； j、使用无铅汽油；k、植树造林、保护植被。 四、根据漫画回答问题1、这幅漫画反映了什么问题？2、面对这个问题，你作为青年学生应怎么办？假如你是企业家应怎么办？假如你是政府官员应怎么办？1、这幅漫画反映了什么问题？2、面对这个问题，你作为青年学生应怎么办？假如你是企业家应怎么办？假如你是政府官员应怎么办？这幅漫画反映了严重的生态环境问题。 学生：（1）、宣传环境保护的重要性（2）、日常生活中要保护环境，自觉履行保护环境的义务（3）、坚决制止破坏环