清远连州教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题含答案

1、第 页 清远连州教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力试题含答案一、单选题1初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。A. 人际纪律阶段B. 自我服务阶段C. 自我约束阶段D. 相互协同阶段答案：A解析：不同年龄的学生的纪律发展水平可以划分为四个阶段：反抗行为阶段、自我服务阶段、人际纪律阶段、自我约束阶段。其中，人际纪律阶段的学生关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己，让他们安静下来，他们就会安静下来。他们基本上不借助强力的纪律来约束自己，但是需要轻微的提示。大多数中学生处于人际纪律阶段。结合题干，本题选A。 2“一切以自

2、我为中心”的思维特征出现在（）。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段 答案：C解析：前运算阶段思维的主要特征是：认为外界的事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维具有不可逆性。 3喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为（）。A.刺激物的相对强度对注意产生的影响B.刺激物的新颖性对注意产生的影响C.人的感觉阈限在不同环境中是不同的D.注意具有集中性的结果 答案：A解析：任何相当强烈的刺激都会使我们不由自主地引起注意。就刺激物的强度而言，固

3、然强烈的刺激物能引起人们的注意。但是刺激物的相对强度在引起无意注意时更具有重要的意义。所谓刺激物的相对强度，是指这个刺激物与英他刺激物的强度相对比较而言。一个强烈的刺激物如果在其他强烈刺激物构成的背景上出现，就可能不会引起人们的注意；相反，一个不甚强烈的刺激物，如果在没有其他刺激物的背景上出现，则可能引起人们的注意。 4学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评析。这项工作属于( )。 A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定答案：D解析：操行评定是按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现做出的评价。 5在德育过

4、程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是( )原则。 A.长善救失B.正面疏导C.知行统一D.从实际出发答案：A解析：长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。 6教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。 A.测量B.测验C.考试D.评价答案：B解析：测验是指学生学业成绩的考查和评定，也是教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，通过测验可以评定学生个人的能力。因此，正确答案选B。 7一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。 A.内在动机B.外在

5、动机C.交往动机D.无意识动机答案：A解析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。 8注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。 A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.发展型课程答案：B解析：拓展型课程注重拓展学生的知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力。 9（2022上半年真题）决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是（ ）。 A.角色意志B.角色体验C.角色认知D.角色期待 答案：C解析：角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角

6、色关系的认识。任何角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的首要条件，一个人能否成功地扮演角色，取决于对角色的认知程度。 10小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（）。 A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维答案：B解析：发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 11教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生

7、的()，促进学生的全面发展。A、独立思考能力、创新能力和实践能力B、团队合作能力、创造能力和实践能力C、沟通能力、创造能力和实践能力D、辩证分析问题能力、创造能力和实践能力 答案：A解析：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。 12方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段?（）A、服从与惩罚B、社会契约C、维护权威或秩序D、普遍伦理 答案：B解析：处于道德发展的社会契约阶段的人看

8、重法律效力，但同时也认为契约和法律的规定并不是绝对的，其可以应大多数人的要求而改变。 13在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A、形式教育论B、实质教育论C、传统教育论D、现代教育论 答案：B解析：在教学过程中，我们既不能像形式教育论者那样，只强调训练学生的思维形式，忽视知识的传授； 也不能像实质教育论者那样，只向学生传授与实际生活有用的知识，忽视对学生认识能力的训练。 14德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.思想品德课及各学科教学B.政治课C.班主任工作D.共青团活动 答案：A解析：学校工作必须以教学为主，教学活动是

9、学校教育的主要组织形式，教学永远具有教育性。思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。 15无意注意与有意注意是( )。A、没有关系的B、不能转化的C、可以转化的D、没有区别的 答案：B解析：无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力参与的注意，是个体不由自主地给予关注；有意注意是指有预定目的，需要意志努力参与的注意，是一种积极主动的注意。因此两者是不能转化的。故本题选B。 16“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为 答案：D解析：道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标

10、志。道德认识亦称为道德观念，是对道德规范及其执行意义的认识。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己的行为时产生的内心体验。道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。“君子欲讷于言而敏于行”的意思是君子说话要谨慎而行动要敏捷，说明行动的重要性，强调的品德因素是道德行为。 17学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性 答案：A解析：知觉的特性包括：整体性、恒常性、理解性、选择性。(1)整体性是指个体对物体整体的认识通常要快于对局部的认识。(2)恒常性是指尽管作用于个

11、体感官的刺激在不断地变化，但个体所知觉到的物体却保持着相当程度的稳定性。(3)理解性是个体以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。(4)选择性是个体在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物和对象。当注意指向某种事物的时候，这种事物便成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。因此，学生阅读时画重点线也是一种知觉的选择，同时也是一种记忆术，能帮助他们更好地知觉对象，熟记知识。 18在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A、学生的家庭类型B、学生在家庭中的地位C、学

12、生干部情况D、课外与校外活动情况 答案：D解析：在班主任班级管理的内容中，了解和研究学生的内容主要包括：(1)了解和研究学生个人。包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平；体质健康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。(2)了解和研究学生的群体关系。包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。(3)了解和研究学生的学习和生活环境。包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。因此本题的正确答案为D。 19下列选项属于条件反射的是（）。A、眨眼

13、反射B、吸吮反射C、膝跳反射D、信号反射 答案：D解析：条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。ABC都是先天形成的一种反射行为。 202011年单项选择:某同学想考班级第一名以显示自己的实力，其实他对学习的内容不感兴趣。这反映了成就目标理论中的（）A.表现目标 B.避免失败的倾向 C.掌握目标 D.追求成功的倾向 答案：A解析：题干描述的行为属于表现目标者在评价标准方面的表现。 21“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则 B.因材施教原则C.循序渐进原则 D.

14、直观性原则 答案：B解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中根据“五子”的不同特点，使他们从事与自己特点相应的职业，就属于因材施教原则。专家点拨：本题结合“西邻教子”的故事考查常用的教学原则，考生理解题干意思后，再结合中学常用的各教学原则的概念进行判断即可。另外，贯彻各教学原则的要求还可以简答题的形式进行考查。 22小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化 原理?（ ）A 、 消退B 、 负强化C 、 惩罚D 、

15、 正强化 答案：A解析：解析： 消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。小伟扮鬼 脸，老师和同学都不予理睬，于是扮鬼脸行为减少，反映的是消退原理。 23小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）。A 、 复述策略B 、 精加工策略C 、 组织策略D 、 计划策略 答案：B解析：解析： 对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的记忆方法是记忆术策略，属于精加工策略的一种。 24小泽听妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后.认为由于平时自己与姐姐的

16、英语成绩差不多。因此自己在这次英语大赛中也能获奖。那么影响小泽自我效能感的因素是( )。 A.替代性经验B.言语信息C.情感状态D.成败经验 答案：A解析：【知识点】影响自我效能感的因素姐姐的成功增强了自己的效能感，因此是替代性经验。 25学记指出，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这启示我们在教学中要注意运用（） A.谈话法B.讨论法C.参观法D.练习法 答案：B解析：题干的描述表明在教学中要注意运用讨论法。 26下列不属于维果茨基的观点的是( )A.将心理机能分为高级机能和低级机能B.认为人的心理发展是不断内化的结果C.认为每一个心理发展阶段都有一个发展危机D.提出“最近发展区”的概念，并认为

17、“教学应走在发展的前面” 答案：C解析：C项是由埃里克森提出的。 27决定受教育权的因素是( )A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化 答案：A解析：在阶级社会中，统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段，决定和影响受教育权在社会中的分配，决定谁享有受学校教育的权利，谁无享受学校教育的权利，谁有受什么样学校教育的权利等问题。 28提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是( )。 A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.赞可夫D.凯洛夫 答案：B解析：马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育，提出了通过集体、在集体中进行教育的主张。 29文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。A、模式B、规模

18、C、速度D、规格 答案：A解析：文化对教育的制约作用体现在文化制约着教育的内容、人的教育观念和教育模式。 二、问答题30简述选择与运用教学方法的基本依据。 解析：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和特点；(3)每节课的重点、难点；(4)学生年龄特征；(5)教学时间、设备、条件；(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约，这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。 31教学是学校实现教育目的的基本途径 解析：此题说法正确。教学是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。因此，教学是学校实现教育目的基本途径，但不是唯一途径。除了课堂教学之外，课外活动、社会实践活动等也是实现学校教育目的的途径。 32听一首歌曲，我们除了反映它的声音的高低、强弱和音色这些个别属性外，还反映这些属性之间在时间延续、空间定位和运动节奏变化等方面的联系和关系，从而组合成为曲调和旋律稳定、完整的一首歌曲，这就是感觉。 解析：错误。这不是感觉，而是知觉。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的整体反映。知