人教版小学一年级下册语文导学案111doc

1、人版一级语导 学 一年语文册导案高晓2识字 学习目 :1认识“团、”等 个生，会“谁、”等 6 字。2朗读谜语，读边想，能出自己怎么猜出来，鼓励诵。3培养收集谜和自编谜语兴趣。学习重 :1认识 生字，会写 6 个生字。2培养收集谜和自编谜语兴趣。自学生引导学利用学过的字方法记生字，如熟字减一部分（级及）；熟字 加（相；熟字加一分（白怕）等。交流展 :各展示识字的法及学的字，并组，其它同学补充。强调汇 报不同方法，注意示不好的字。学习谜 :1初读第 1 则语，把刚学的字圈来，多读几。2同桌合作学第 1 则谜语读后说谜底。3找好朋友上表演，先分，再齐，鼓励带动。4教师板书“结、力量、”再次记5如时

2、间可鼓励生练背诵。 指导写 导写“谁、怕、凉”让学生观察四个字结构，说说点（都是右结构，左右宽）重点提示：谁：右的部件有四，不要写一横。怕：竖旁的笔顺不写错。跟：右边不要写成良”。凉：左是两点水，要写成点水。课堂检1找朋友。出 汉字卡，再出示 个音节片，让生找朋友。2比一比。同互考 个生，看说的多自贴一颗智星。3写一写。听 个生字，写得完正确贴一颗慧星。318四个太阳学习目、认“挂、街”个字，会写“、因”个生字。、正、流利、有情地朗课文，背诵文。、感作者通过事阳要表的美好心愿体会作想象之美。、培学生善于思、善于造、善于表的能力提高学生审情趣。 学习重 :朗课文、认字预习学 :放大的文意图。种太

3、阳歌曲磁和录音机。 、搜一些描绘四景色的片或照片。 、彩等绘画材料过程、谈话现在是么季？你喜太阳吗？为么？、歌绘画：听边想首歌曲中唱是什么容？把自己欢的太画 下来好？再看看文的太阳什么样子的思考课里讲了什么自读、知课文。初读课要注意哪些项，完什么任务？边读边字词，了解容，发问题。重点字词多几遍。选读（选段落读课，深入解课文内容、把己喜欢的段读给大听。、自读文，力读出小作的心愿 思考：作者画出的个太阳是什么样的他为什要这样画呢诵读研，理解课文绿绿的阳说说热夏天烈日当空时感受和望，体会它带来的 凉，指朗读。抓住挂”字学生做动作会。用街道”说一句子。金黄的阳想象日果园景象，引导考秋天有什么成熟，味道

4、 何？表或用自己的描述“叶邀请小伙品尝水”的情景。红红的阳说说“漫飞雪的感受心愿指导读，体会它来的温暖。 多彩的阳联系面，描春景，感悟象之美指导有感情引读、读、齐读。419乌鸦喝水学习目：懂得动手脑的重性，培养自学习、作探究的精，培养考 和实践精神，培养创造能。重难点让懂得动手脑的重性，培养自学习、作探究的精，培养考 和实践精神，培养创造能。预习：习课文，课插图1.天，太阳空照，完体育课后同学们什么觉，最干什么？ _ 2.图上不难出，不处的瓶子里水，乌可以喝。说说有什么发？ _ 3.鸦喝不到，怎么呢？让我们起来帮它吧动手做动脑想 :1 用准好的石子、子、水自动手试试看看乌怎样才能够到水。后 讲

5、述乌喝水的过程_ 2.鸦想到的法和同们的办法一吗？除这个法还有有别的办法？ _ 课堂延，拓展思维1.些办法中谁的办最好呢？ _ 2.求学生把鸦喝水故事讲给爸、妈妈者朋听。3.读一遍课整体把课文内容。520司马光学习目：、学会个生字，认国字框爪字旁、犬底。理由生组成的 词语。线内的六个，只认写。2正确、流利有感情地朗课文，讲述这个故。3通过朗读课，体会司马遇事沉、机智救人品质。学习重： 1、学会个生，重点导写：候、使。2、过看图、象、会司马遇事着、极开动筋机智救的高尚品质 学习难：体会司马遇事沉、积极开动筋、机救人的高尚质。 初读：朋友，通过课文，从故事里知了一些么？ _ 精读课： 1、他在什么

6、方玩游戏吗_ 2、图，园里有些什景物呀水缸在什么置呀？口水缸怎么？水多不多？么知道的？ _ 3、就在朋友相嬉戏快乐时，有一可怕的情发了，什么呀？看_ 4水缸这大比小友的人都高小朋友掉了这样大水缸里会怎么样呢？小朋友怎么样了？能用：的有的还有说话吗 _ _5司马光有没有走？有有害怕？他怎么做？司马光是么砸这缸的？ _621称象教学目： 1.会本课 10 生字和由这生字组的词语。初懂得在 子中恰地加上一些语，可把话说得更具体、象。2.解课文内，能说曹冲称象的体方法步骤教育学学习曹冲，事 要开动筋，想办法 3.确、流地朗读课文会用自的话这个故。预习： 玻器皿装水、木船、具象、石子秤或天、幻灯 初读：

7、课文。 这篇课文讲的是一什么事_第一段的是什么时曹操带谁去干什么_这头大怎么样？课文中么具体描写象的？像)_ 官员们论什么？“底”什意思？_ 提问：员们想出了些称象法？ (“有的的有的句说 )_ 曹操听态度怎么样“直摇”什么意思 个动看看 ) _ 课堂检： 1.较句子的含有何不 ：曹操的子曹冲七岁曹操的子曹冲才七。_根据课内容填空先把大 ( )船上看身下( ) 多就沿水面在舷上 ( ) 一条线再把大象 )岸，往船上 ) 石头装到船沉到画线的方为止 然后， ) 减 ) 船上的石。最后把几称得的头重量加起，就是 大象的量7识字 6学习目： 1认识海、”等 14 个生字。会沙、海等 6 个生字2正确

8、、流利朗读课文，步感知量词的用法3留心观察周事物，尝试数量词达熟悉的事。学习重：通过画图看图、词及联系实来识字学习过：揭题导入初读课1今天学习“字 6”。 “识字 6”前面的识字有什么一样 ? _2看谁能用数词说说教室的事物_预习：读一读：中写了些地，描述哪些景物 ?用线画出来。 _2你会认生字片上的哪些 ?能说说你是怎记住的 ?_集体交预习情况。1发现容易读的字并正音把鼻韵读准：滩、舰、竿。（前韵母）秧、塘铜、领（后韵母）2分析字形结，用多种方记字。 :自编谜记字：每天有水（）；干竹子竿）偏旁联记字：海、溪；秧、稻；鸥；想想偏旁跟意有什关系） 熟字加旁记字：铜钅 +同）；领（ 页）出示课检测

9、，课堂测：）连线搭配语。一只一艘一片军舰海鸥帆船一方一畦一块稻田秧苗鱼塘一群一道一竿石桥飞鸟小溪一把一面一群欢笑队旗铜号一条沙滩一座果园一孔翠竹一片 “红领巾）互对词语两两互：一人说量，一人表示事物的语。822吃水不忘井人学习目： 1认“忘、”等 12 个生字会写“、乡”等 6 个字。 2正流利地朗读文，能朗读中表达对毛主的崇敬之情3初懂得饮水思的道理学习重： 1认识“、挖”等 12 生字。会写井、乡”等 个字。 2正流利有感情朗读课。教学难 ：感悟“水不忘井人”的含预习：、会读课文的生字2预习课文 3你还搜到哪 些有关主席的图片资料、事初读感、激发兴趣说说你懂了什么 ?你对毛主席解多少 ?瑞

10、金沙洲坝老乡们是怎怀念这 位伟人。_井是什样的 ?有什么用 ? 挖井人”谁 “不忘挖井”的人是谁 ? _自读课、自学生字1边读课文，边出本课字，并画出中的生。2.句子，要字音读。）我今天忘带课本了。）爸爸正在土。）导游阿姨解说太吸引了 !4把词送回家想念怀念）我非常（ ）在南方工作的爸。）我很（ ）童年的光。品读课、感悟情感你已经懂了什么?还有什么题需要一步解答的 预设问：1毛主席和战们为什么要乡亲们井 ?9_2这口井和一的井有什么同 ?23王二小学习目： 1认识王、哨” 14 生字，写“、从” 个字。 2正确流利有感情朗读课文，能理解内容初步理解把字句”“被字句”区别。3在读中领悟英雄的行为

11、表达出小英雄的崇之情。习王小那种勇 双全、怕牺牲的精，体会天幸福生活之不易检查预，出示预习案一、我读王枪助杀哨害敌英荡雄顺冲突部二、我填王二小边 _ 三、我道图一：二小在干什？ （图二：人在干什么 （图三：二小是怎么的？ （检测：我会做照样了做一一边_ 。）例：王小常常一边牛，一帮助八路军哨。一边_王二小敌人带进了伏圈。敌人被二小带进了伏圈。一边例我把小带回来了。敌人把二小杀害了 敌人八路军消灭。_1024画家乡学习目1.识“宽、”等 生字会写“、贝等 6 个生字。2.正确、流、有感地朗读课文背诵自喜欢部分。3.习运用语，表达自己家乡的爱。4.励学生用笔画出己的家乡。小朋友在祖国辽阔大地上到处

12、都生活祖国母的各族儿女有的生在 城市，的生活在乡。有的山区，有的草原，有的在沿海呢!我们一去看 看!他们都自己的家乡美。想看看吗？图文结，朗读感悟.想一，这五个小友分别自哪里？你为谁的乡美，美在儿？ _第一幅是涛涛的家说一说你从上看到了什？涛涛底画了什么？ _第二幅山山都画了么，还有平、青青和京的家乡去，小朋友最想去的家乡呢？选择你 喜欢的段，仍然按刚才的法进行自学重点区：吓虾，脚，贝，蜜，楼。指导写1.说这些字笔顺。 _2.察每个字田字格的位置，以各部分大小窄。3.导学生练在田字中描红、临。1125快乐的节学习目1认识“吹、”等 个生。会“吹、”等 6 字。2正流利地朗读诵课文3仔细观察，找

13、写好字的键笔画能独立描红临写。4联系课文内，感受自己活的快和幸福，并实现未理想愿望。 （一）主识字说说你识哪些生字是怎么识的，并打怎么记它？ _形近字认，音近字读。吹 贺员 由田祖 敬近 进敬课后作1认书写“吹”“地”字。2把歌有感情地给同桌老师或家长听。12识字 学习目：1识字 ，写字 6 个理解文。2让学生学会实，明是非。学习重点：1识字 ，写字 6 个理解课。2让学生理解（长）（短。学习准：学习过：初读课，了解课文容1借助拼音朗课文，求：字音要正确。2再读课文，桌互读听。3 汇报朗读况。细读课，交流讨论1读课文，边课文边出不明白的语。2交流：哪些语是你明白的 ?_3 请同学们考：通过读你

14、们发课文有什么点了吗 _4学习生字。）读准字音如“诚实、”是翘音“”是平音。（ 2）些生字中你得哪几是最难记的动动脑，有好方法住吗 ? _）读词：虚、骄阳、傲、淡绿诚心、果实赢了、赞、招手指导学书写生字1请同学们仔观察本要求书写的字，说说这些生字是什么构的写 时要注什么。2注音提示容写错的顺和笔画。“淡”右的“火”要变点“情”字 右下的月”第一笔竖，不撇等。检测：1你最喜欢课中的哪对子，请把写下来_ 2找朋友，用线的方找反义词。13认真 诚实骄傲 马虎虚伪 谦虚26小白兔和灰兔难点：解“只有自种，才吃不完的菜的意思课前准春天到了，引导学在盆里空地上栽种两样蔬或花草，每观察 观复习生1去拼音认读

15、字卡片2重点写好下几个字谢、哪左中右三部要写紧，不能写得宽。您：心底要写扁一。拔：右边不是“发不要漏最后一笔“检测：1 读读说说把地翻把白菜完把窗户开 _ 2读一读，认认翻施饿候挑浇肥3组词：拉（ ）活（ ）把（ ）种（ ）给（ ）吃（ ）1427两只小狮学习目1.识狮、整等 生字。写“练、习等 个字。学习累“懒 洋洋”一类词。2. 正确、流、有感情地读课文学习读疑问和感叹句。3. 了两只小子的不同表，明白能依父母，该从小学习活本领 的道理学习准： 生字卡、图片头饰初读课，感知内容认识生预习1、用己喜欢的方读课文遇到生字画来，借拼音朋友，读几遍2、拿你的生字卡，请组领着小伙伴课文再一遍，然后习

16、生字说说有 什么好法记住它们交流1、检查字学习（“和狮交朋友”的游戏查字音交流记字形的方法） 2、读文，检查朗情况，机指导读疑句和感句。3、边边想：想和只小狮做朋友呢？感知朗读感课文内容1. 自练读，出角色的语。2.位分别读两只小子不同表现句子。3理解“什么生活的领、什么是正的狮”？检测：1看拼音写词： x f i ( ) ( )2读读说说：懒洋洋晒太阳 慢吞吞说 兴冲冲走进来3把能搭配的语连起：懒洋洋慢吞吞兴冲冲晒学抬吃苦头太阳本领木头1528 小伙伴学习目：1认识 、丢、糟糕、粗概、共汽、记、保管、夹 13 生字。 会写问、间伙、伴共、汽 6 字。2、正、流利、有情地朗课文。练习学会分色朗

17、读。3、解小伙们对待玛莎失背包件事的不同度，得要乐于帮他人 的愿望行动去关心助自己小伙伴。结合生实际谈话（一）一说，你的伙伴是？（二）小朋友说说己的小伴有哪些？小伙伴间发生过什事？自读课，整体感知1自由读课文要求读准字，不添，不漏字，出生字读几。2想一想，课中的小伙伴指谁？了他们之间什么事交流、流反馈（一）用多种形式查生字音。一个个字同学们会读了，把它藏课文，你也会吗？谁念念课文？ （二）生交流汇报1读课文，说课文写了哪小朋友谁是谁的小伴？_2他们之间发了什么事？_检测：1读读下面的字词：丢失共同粗心保密忘记记得矿泉水餐巾纸2我会做：门+口（ ）人+ ）=伙16门+（ ）=间人半=( )29

18、手捧空花的孩子学习目1、正流利、有感地朗读文。2、随文认识 15 个生字。3、读课文，懂得人要诚守信。学习重点1、掌本课的生字新词。2、读课文，懂得人要诚守信。学习过1、读文，用你喜的方式课文中的生、生词朋友。2读准字音，出自然序号。3遇到不懂的方，用问号标出来集体交预习学案：初读1读读课文，想年老国王想干什？他想什么办法？_ 2国王把王位给了谁为什么？_ 3你喜欢这个捧空花的孩子吗？什么？_检测：1我会写：人+立（ ） 夫+见（ ）八刀=（ ） 口牙=（ ）2我会填：（ ）的花 （ ） 的日子 （ ）的育 （ ）的鲜花 （ ） 的花种 （ ）的鲜17识字 学习目1认识“初、”等 生字，会写北、南等 5 字。 2正确流利地读课文初步感受谚的美。3有主动积累语的愿。重点、点1认字、写字2熟读短文预习：、学生课前集谚语2生字我会读初眉辨斗湖即雁归转寒北南江秋3我是这样记生字的 _ 检测：、词语大比初中寒冷当即南方大雁长江归来湖水转弯秋天2小组合作，读短文合作学1小组交流课收集的谚语 _ 2全班交流，组展示谚语看哪个收集的多探究：知道谚语是样来的？ _18_ 课后作：课下搜集多谚语根据谚语了更多的物。_30棉花姑娘学习目：1.识