优质教案第2课时数一数_第1页
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1、【教学目标1.经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读 100【教学目标1.经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读 100 以内的数2.会用不同的方法来数数3.通过观察、操作、解决问题等活动，感受数的意义，体会数在表和交流中的作用，初步建立数数感4.在数数过程中感受数学与生活的联系，培养学生积极参与数学活的。【教重点：学会用不同的方法数100以内的难点：引导学生发现一列数的规律，并能加以运用【教学过程一、创设情境，导入今天老帅带来了一样东西（出示装有花生的盒子，知道面是什么吗引导学生猜一猜，使学生明确盒子里装的是花生那么怎么知道盒子里到底有多少个花生（板书课题：数花生二、（1），一把花生

2、有多少个呢？学生猜测，小组交流（2）数问：一把花生有多少个呢？指名回答你是怎么知道的？先抓一把花生，再数一数刚才你是怎样数的？学生汇报：一个一个的数（3）一把花生可以一个一个地数出来，那三把花生有多少个谁能快速的数出来呢学（3）一把花生可以一个一个地数出来，那三把花生有多少个谁能快速的数出来呢学生尝试数一现在，谁愿意把自己的方法介绍给其它同学呢组织集体交流。教师根据回答板书几种数法并标上序两个两个的五个五个的十个十个的数。教师补不能确定是否数对的时候，就可以法数一数三、应用拓（1）7 接龙：老师说一个数说出后面连续的五个数看谁说的又快又对师生互动。生生互动（2）接力赛能根据给出的数填写后面三个数35（3）排顺序学校的运动会快到了，今天老师特地选出了几位运动员，请6名学。每人胸前写有一个数，分别是 16，12。现在根据运动员胸前的数将他们的又快又好！学生活（4）拓展：今学习了 100 以内的数，在平（4）拓展：今学习了 100 以内的数，在平时生活你在哪儿看到过或听到过呢【巩固练习1.完23页“练一练”1题让学生利代替花生进行数数，同桌互相交2.完23页第3题教师指导：连续数数就是从这个数往后接着数同桌两人一起完成练习【课堂小结师：

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