小学音乐 花城版 五年级上册《银色的马车从天上来》教案

1、银色的马车从天上来执教：深圳市宝安区桃源居中澳实验学校 邓来美（龙岗区余快工作室）课 型：唱歌课（微课）教学年级：五年级教学内容：广东花城版五年级上册第13课教学理念：本课根据五年级学生心理年龄特点，通过趣味的肢体体验感知活动以简单、轻松的状态融入到音乐的实践活动中来，激发学生的参与积极性和学习兴趣。巧用小雪花小音符游戏进行教学，进一步巩固音高音准。五年级学生的合唱水平有一定的了解和学习,通过柯达伊手号的教学，激发学生听觉和视觉感官统一，然后，将教材内容由浅入深的融入到快乐学习活动中，促进学生感受和声的魅力，让学生愉悦的接收新知识的学习。课 时：一课时教学准备：钢琴、PPT、多媒体等学情分析：

2、五年级的小学生处于一个从低年级向高年级的过渡期，表现能力强，学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平。这个时期的学生对趣味学习有浓厚的兴趣，引导学生敢想敢干的创造性心里。本节课在已有的音乐认知上，设计听辨音名的小游戏，更加深入地巩固音名。在教学方法上主要采用体验、探究、创造性地学习，让学生在自己构建的音乐殿堂中，感受到音乐的魅力。教材分析：歌曲银色的马车从天上来是一首花城版五年级上册的歌曲，在歌曲的学习中感知拍的韵律感，歌曲用童话般的语言、跳跃的切分音生动地描绘了一幅大自然的冬天美景，这是一首欢快而抒情的歌曲，这首银色的马车从天上来和其他版本的旋律不同，演唱形式也不同，另外副歌部分还加入了二声

3、部合唱，表达了“冬爷爷”对小朋友们语重心长的祝愿。教学目标:1.情感态度与价值观：通过学唱这首活泼轻快的二拍子歌曲银色的马车从天上来，激发学生在歌唱中激发学生在歌唱中感受冬天的美好。2.过程与方法：在聆听、体验感知、探究、合作等学习方法过程中多方位参与感受歌曲并表现歌曲。3.知识与技能：能用轻快活泼地声音演唱歌曲银色的马车从天上来，掌握并了解歌曲旋律中的切分音节奏，用肢体动作感受歌曲二拍子的韵律。教学重点：学唱歌曲银色的马车从天上来教学难点：能用轻快活泼的声音演唱银色的马车从天上来，并能在有老师指导下演唱歌曲的合唱部分。教学过程：一、导入1.自我介绍2.趣味情景引入，欣赏图片3.教师唱歌曲，提

4、问：冬爷爷给我们带来了什么呢？【设计意图】：直观谈话式导入，创设情境，欣赏图片，教师演唱歌曲片段，激发学生学习兴趣，为后续学唱歌曲做铺垫。二、知识点学习1.复习音阶，并且打手号。2.复习三度音程。3.分声部演唱一声部和二声部。【设计意图：打开学生话匣，激发学生的兴趣及注意力，回顾已学过的音阶和手号，通过练唱三度音程为歌曲二声部演唱做好铺垫。】三、学唱歌曲1.第一次完整聆听歌曲，提问：速度和情绪是怎么样的？2第二次聆听歌曲，提问：这首歌曲是我们学过的怎么样的演唱形式呢？（齐唱和合唱）3.第三次聆听歌曲齐唱部分，提问：出现了几次大切分节奏。4.师生合作演唱歌曲，教师悄悄加入二声部演唱（第一次聆听二声部）。5.学习二声部的旋律。6.把歌词加进二声部旋律中学习。7.跟着歌曲的音乐，完整地演唱歌曲。【设计意图：引导学生带问题有目的的聆听，让学生了解歌曲的风格及特点。在教学过程中，体现循序渐进、由易到难的教学认知规律。首先，学生跟随老师律动、打手号、体验、感知音乐符号以及二声部和声效果。然后，学生通过聆听对比感知音乐符号赋予歌曲动听的效果。最后，把这节课所学的内容综合表现，完美的演绎歌曲。】四、总结：同学们，今天我们学会了一首好听的歌曲银色的马车从天上来相信同学们一定很喜欢这首歌曲，同学们可以分享给爸爸妈妈或者身边的朋友。这首歌曲加上了二声部后，它的声音色彩就更