2022年养兰花的技巧与心得

1、第9页共9页2022年养兰花的技巧与心得植料和环境：以前看别人的草长得清秀、发苗好，总想方设法打听别人的植料有些什么复杂的成分。结果自己用了以后感觉草依然长不好。我现在也是自己配料，但是配料很简单，利水、通气就好，松树皮、栗树叶、盘县红土、加一点珍珠岩和植金石，盖面土用冬瓜皮细颗粒和生红土颗粒；养兰环境一定要通风好，养台南向最好养，冬天可以多晒，如果有条件，可以每天多晒盆身，这样冬天更有利于长根；不过，兰花冬天休眠期是很有必要的，休眠期继续营养，生长期抗病能力才会好；栽植：一般情况下一年换土一次，一般都是每年_-_月份期间换土。因为工作忙，所以就见缝插针地找时间换土，不管什么天气、什么时间，栽

2、花时底部用泡沫，有的人用滤水器，底部植料粗一些，先撒一层，铺上半把羊粪(腐熟的羊粪)然后盖一层，再栽花，不要让兰根挨着羊粪，否则可能烧根。边加土边轻轻拍打盆身，切忌用手去压实，这样透气性就差些(前辈云“栽兰好，风吹倒”甚是有理)，然后沿着盆沿放10来颗羊粪，现在都很少用羊粪了，直接放好康多缓释肥；根部和鳞茎裸露出盆面_公分左右，开始盖面，用冬瓜树和生红土颗粒，鳞茎适当深埋，(而且我觉得，盆面土一定要细颗粒，疏松、透气，保润，这里用“润”字是因为太湿了容易出问题，就是要润，长时间保持润的状态，鳞茎来芽快，来芽多；盖面完毕后，用水苔铺盆面，我的用的比较厚，夏天也没有什么问题；浇水：兰花对于水的吸收

3、大概有两个途径，第一，主要通过根部吸收植株生长蒸腾所需的水分；第二，通过页面的气孔吸收空气中的水分，这也是_兰花需要环境湿度高一些的原因吧。很多人总结出浇水的办法，但是别人的环境和植料不一样，到了您处也会水土不服。我个人感觉，只要植料疏松、透气、利水，环境通风好，重水管理，想浇水便浇水，盛夏一天一次都无所谓；定根水很关键，我一般情况下，上完盆后，如果分苗有切口的草会在阴凉处放_小时，再浇水，浇水时，用杀菌药(多菌灵、托布津等)灌根，然后静置_小时，再劈头盖脸地浇水，直到底部留出干净的水为止，然后就开始正常管理了。管理期间，浇水周期不用太刻意，兰花本来就很耐旱，一个月不浇水也不会死；我有一些草养

4、不下就扔去阳台上，几个月浇水一次，结果根好芽多；有时候干养的确根会多，植物也有求生的本能，如果长期不浇水，它就会多长根以图多吸水。所以，适当干养有利于长根。另外，平时空气中的尘埃等不干净的东西会附着在兰花的叶片上，如果不及时除去的话，兰花的叶面的气孔被堵，叶片不能吸水、不能呼吸，长此以往，可能会引发兰草的叶片疾病甚至更严重的病害。我浇水的时候一般都会用给兰花“洗澡”的方式，也就是整体喷淋的方式，这样会把兰草叶片上附着的灰尘等冲洗掉，兰花叶面干净清秀，也不容易出问题。很多人担心这样浇水兰花叶心进水容易出问题，我看问题不大，兰草生于野外，常年风吹雨打，也不会有什么问题。建议给兰花“洗澡”完毕之后，

5、打开窗户，通风好的情况下吹_个多小时，或者用风扇吹_分钟左右。分苗发苗：我很喜欢分苗，老草的余热要发挥出来，我基本都是分单，一年四季都在分，夏天分苗惊喜多多，分苗时以前都是用剪刀，现在用手术刀，快准狠，切口平整，创面小，做炭化处理，用多菌灵糊状封口，或用蜡烛封口都可以，分苗从来没倒过草，只是上面提到了，有伤口的草还是隔天浇水安全些；兰草发苗除了看品种，管理真的很重要，母体营养充足，鳞茎保持湿润，就可多来芽。但也说不准，我前几年有个品种发苗率都很好，一发二，一发三结果这几年都是一发一了，或许是前几年过度分单的缘故吧。管养在人，发苗在草。关于杀虫、杀菌：因为我的养在家里阳台上，厨房旁边，一般很少用

6、药，但是细菌和真菌还是防大于治吧，两种以上的杀菌药交替使用；虫子我基本没有杀过，因为农药太毒了，怕对人不好；关于引种：把好引种关，引草看人，来路不明的草少引，我交过很多学费，就是引了来路不明的草，今夏腐了两组草，均来自草贩之手。我这里要说明下，不是所有的草贩子的草都不能引，还是要看人，人没问题，草自然没问题。关于施肥：都说兰花本吃素，这话也是有道理的。2022年养兰花的技巧与心得（二）在人的一生中，多多少少都会养成一些自己的习惯。而习惯都是有好坏之分的，每一个人都有好习惯和坏习惯。辨别一个人的善与恶，优与劣，就是看这一个人习惯的好处大于坏处还是坏处大于好处。我曾经在一本书上看过这样一个故事：有

7、许多人到一家大公司应聘，其中有个年轻人在过道上，随手将地上的一张废纸捡起来扔进了垃圾箱。这件事，恰巧被这次应聘的主考官看到了。应聘时，这个年轻人轻而易举被录用了，后来还成就了一番事业。这个故事启发我们，平时就要养成好的习惯，说不定哪一天你不经意的一个举动会让你一举成名。一个人的行为道德和他平常的生活习惯有着密不可分的关系：有的人随手乱扔垃圾，而有的人会看到垃圾就主动把它捡起来，丢进垃圾桶；有的人经常欺负他人，以强欺弱，而有的人尊老爱幼、爱护他人；生活中有许多这样的例子，就形成了非常鲜明的对比。好事受人赞扬，坏事遭人唾骂，处处以助人为乐的雷锋就是一个很好的证明。英国哲学家艾蒙斯曾经说过，习惯不是

8、最好的仆人，就是最坏的主人.养成了良好习惯，会使我们终生受益.行为心理学研究表明，_天以上的重复会形成习惯，_天以上的重复会形成稳定的习惯.作为学生的我们，要尽早养成好习惯，如果一开始就养成了坏习惯，长大再改是很难的.就像练琴，一开始用错指法，将来就总觉得正确的指法特别别扭，而一开始就用正确的指法，一但入门，进步便会飞快。好习惯包括方方面面，好的学习习惯，好的生活习惯，好的做人习惯等.好的学习习惯包括这么几点，认真听讲，做好笔记，课下复习，不找借口。认真听讲是一个极为重要的的学习习惯，老师在给我们讲课之前会认真备课，但我们只带着耳朵来就够了吗？不，还不够.我们要一边听一边思考，注意老师的语调和

9、语速，还有对知识点讲解时的详略度.语速慢的，讲的细的也许是非常重要的内容，这时就得更加留心听讲了，很多重要知识老师会声情并茂的讲并在黑板上留下重要板书，这就又引出做笔记的话题。对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切.而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位.古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯.如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了.”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯.就连智力超群的科大少年班的

10、学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯.要养成好习惯，你得有坚韧的毅力.事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质.其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律.有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。让我们用顽强的毅力坚持做一个自律的人，牢记贵在坚持，难在坚持，成在坚持，使好习惯在坚持中养成。2022年养兰花的技巧与心得（三）又是业务学习时间，听校长说明天有一个不错的光碟组织大家观看。周六一大早，我便和所有教师观看了名为养成教育光碟。通过光碟，我发现自身对养成教育有了更加深入的了解。越听越发现自己无论作为一个母亲还是作为一名教师，都对养成习惯的培

11、养认识与做法差的太多太多。习惯的养成关键时期我做了什么？人的每个阶段都有养成习惯的不同时期。从_岁到小学毕业每个阶段都有专门训练、着重训练的关键期。回首自己在孩子学前教育并没有认真去做，多多研究。每一个阶段孩子需要培养那些习惯并没有认真的想过、做过。并且，自己的学生从一年级到五年级也同样有习惯的关键期，如思维训练、想象力的训练都要着重培养。自己又做了哪些了呢？我们用科学的、有规划的方法培养了那些习惯？又有哪些习惯是经过我们反复培养形成的呢？反思我们的教育教学工作，命令禁止的多，疏导引导的少。所以我们也在吃着“习惯夹生饭”苦，越来越发现自己工作受习惯的制约和影响。养成教育要注重近一点、小一点、实

12、一点。我从一年级带这个班，时时都关注学生养成教育，但我发现还存在着这样那样的问题。通过专家的讲座，我反思到：自己在平时的教育是“救火式”教育，不是每时每刻都在训练，没有让学生从内心由外力影响转化为内力的养成教育。同时，我发现养成教育“序列化”也很重要，应该有层次，每个阶段都有不同的教育内容。如建立符合学生年龄特点、心理状况和思想实际等因素，要用耐心、爱心、细心教育孩子各方面的习惯。习惯并不分家。学习习惯、思维习惯、生活习惯是相互影响、互相制约的。一个集体如果想学习好或品质好或纪律好，每一种习惯，每一方面的习惯都不能忽视。特别是小学阶段德育即培养习惯这句话，让我感悟良久。我想：习惯的养成是我们为

13、师者的工作重点，是送给学生一生的财富。2022年养兰花的技巧与心得（四）养成教育是学校德育工作的基础教育。我校重视抓好学生日常行为规范的养成，并把它作为学校工作的一个重要方面来抓。实践证明，效果明显。实践中，我们深深体会到：1、养成教育要师表垂范老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模仿性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出现在学生的身上。所以作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。教师的以身作则、为人师表至关重要。教师首先应该注意在学生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学生

14、的帮助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢！”。如果老师有时说错了或做错了，也要敢于向学生道歉。这样，教师良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。对学生的教育诱导也要“动之以情、晓之以理”，不能简单地批语指责。通过情感的交流，学生对老师提出的要求、意见更易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。2、养成教育要持之以恒学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一

15、种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。3、养成教育要从点滴抓起古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从小事做起，从身边的事做起。许多同学熟读“文明规则”、“中学生守则”，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑；许多同学在老师的组织下学雷锋做好事、帮助同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅

16、坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴校牌，排好队、走好路、吃好饭千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。4、养成教育要形成共识学生的养成教育不是个别老师的工作，是每位教师的职责；养成教育也不单是学校的事，是每个家长的事，是需要社会各界支持关心的事。祖国未来的成长，需要一个相对纯净健康的环境。我们相信，只要加强领导，形成共识，充分认识学生养成教育的重要性，齐抓共管，人人参与，形成合力，就能在教育的花圃中培育出茁壮、艳丽的花苗。叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单地说，就是

17、养成习惯”。从一定意义上讲，习惯是素质的体现，素质是习惯的综合。在全面实施素质教育、加强德育呼唤的今天，加强学生的养成教育尤其重要，且刻不容缓。加强学生养成教育是学校德育工作中最重要最基础的一项工作，也是帮助学生形成良好思想品质的最重要的途径。2022年养兰花的技巧与心得（五）养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，培养学生的良好品质。特别是小学生，尤其是小学中低段学生，养成教育尤为重要。把学生的养成教育抓好了，学生的成绩自然也会在我们教师汗水的滋润下，慢慢地提高，为什么这样说呢？因为小学生正在成长的发育阶段，诸多方面的习惯还没有形成，一些不良

18、习惯还没有根深蒂固，比较容易铲除，因此对于刚步入校门的孩子，在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成教育应以学生认知特性为出发点，按照先入为主的规律。把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。“学高为师，身正为范”永远是教师的主题。教师的每一个行动都是给学生无言的教育。学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应给学生作出表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。现在，许多学生卫生习惯差，果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时