关于幼儿园找春天的说课稿

1、Word - 6 -关于幼儿园找春天的说课稿活动目标： 1、初步了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有，有，还有。” 2、在看看、说说、听听的过程中，感触春天的美。 3、使幼儿把握一些春季生活基本常识。 4、培养幼儿清晰表达和大胆表演的能力。 活动预备： 幼儿课前与家长一起找春天的照片；找春天PPT 活动过程： 一、听一听故事小熊蜜蜜找春天 1、提问：今日我要请你们听一个关于谁的故事呢？ 小结：你们真聪慧，学会了认真观看。今日要听一个关于小熊蜜蜜的故事。 2、观察PPT小熊蜜蜜找春天（完整播放） 提问： 在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢？蜜蜜醒过来了，他发觉自己的房子怎么了？ 小

2、结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发觉房子经过一个冬天处处是灰。 蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么？发觉房间里没有春天，蜜蜜打算做一件什么事情？ 小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干整洁净，发觉房间里没有春天，于是就去找春天。 小熊蜜蜜找到春天了吗？小熊蜜蜜找到了什么？小熊蜜蜜是怎么说的？ 个别幼儿说，最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。 总结：我的到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。 3、学会说“我找到春天了，春天有，有，还有。”（播放最后一段总结句） 总结：我找到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了

3、，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。 过渡语（课件小熊蜜蜜说）：我找到了春天，你们找到春天了吗？ 二、说一说自己找到的春天。 1、观察PPT我找的春天请小伴侣说一说自己找到的春天。 提问：你找到春天了吗？春天有什么？ 总结：我找到春天了，春天有，有，还有。 2、边看PPT边和伴侣说说找到的春天。 三、唱一唱春天的歌春天在哪里 本来春天那么美，信任春天的歌也一定十分好听。我们一起来听一听吧。 活动反思： 本活动重点是了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有，有，还有。”囫囵活动都能紧紧围绕这个重点有序的开展。从教具预备上来看，制作的课件图片艳丽，形像生动，能突出重点，能较好的

4、为教学服务。从环节上来看：在第一个环节中，“在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢？”小伴侣有点茫然，回答不出，可能这个问题对于小班来说比较难，故事里叙述的也不是很问题很临近的。当初我也做了准时调节为“小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来，它说什么来了？”孩子们就回答出来了。我在提问的相宜性这一点掌握的不够好，问题的难度要相宜，提出的问题要使幼儿能够接受，在幼儿理解内容的基础上去提问。其它的提问在难与易的层次掌握较恰当，在设计时也考虑到要由易到难，由浅入深，层层递进，步步拓展，从引发、激励幼儿的思维动身，引领幼儿在定势范围内延续思维。其次个环节中，前半段个别孩子沟通时，孩子们能紧紧围绕教师的重点去说“我找

5、到春天了，春天有，有，还有。”后半段请小伴侣相互边看照片边说说自己找到的春天时，孩子的注重力都集中在了照片上，忽视了自己的任务。在这点可以调节一下幼儿拍摄的照片，可以给它剪裁一下，突出找到的春天。在前期预备时，请家长和小伴侣找春天时讲清晰拍摄要求和重点。最后一个环节是听听春天的歌曲，flash比较美，孩子们能进一步感触春天的美。从目标达成度来看：我觉制定的目标与我班幼儿的进展特点和逻辑是全都的，不会过易也不会过难，而且较详细，易于衡量，可落实，第二这个目标是十分和睦的。幼儿在实际活动过程中，达成的目标与原定的目标是全都的，所以，这节课的目标达成度是比较好的。 活动点评： 教师课件做的很生动，发

6、动家长和小伴侣一起去公园寻觅春天、拍摄照片这样的形式，让孩子真正参加进来，这一点能让小伴侣能很好的投入到找春天的情景当中，真实地感触到春天的美！建议：故事可以分段观赏，能更好的理解故事。 幼儿百科：春天，又称春季，是四季中的第一个时节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的时节。 关于“幼儿园小班教案找春天”的出色内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 幼儿园大班说课稿：漂亮的春天 一、说教材 按照时节变化及主体确实定，我挑选了漂亮的春天这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关春天的学问，对春天有着丰盛的熟悉，为本次活动奠定了

7、基础，活动的内容符合大班幼儿的能力水平。 二、说目标 按照幼儿的已有生活阅历，我确定了以下目标： 1、按照主题在气球上举行创作性绘画； 2、培养幼儿的观看力、想象力、制造力及叙述能力，使之萌发热爱春天的情趣。 三、说重难点： 因为幼儿接触这样的作画不是无数，因此本次活动的重难点确定为：画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和办法。 按照这一重难点，我预备了春天景象照片、彩笔、气球、音乐春天在哪里等教学具。 四、说教法、学法本次活动中，我用到了这些学习办法： 1、利用观看、观赏、叙述、激活幼儿的学习动机爱好是最好的教师，在活动中，我引领幼儿讲出春天到了，大自然劲舞的变化，丰盛幼儿关于春天的学问，激活他们的创作欲望，利用观看、引发、想象、激活幼儿的参加热烈。 2、为幼儿提供自由表现的机会，敬重他们的主意和创作。 五、说活动流程设计： 1、开头部分：歌曲引入 2、基础部分：首先展示照片，幼儿利用观看了解春天，寻觅春天，从而叙述春天漂亮的景象；然后老师范画，讲解作画的要求。 3、幼儿创作部分：幼儿按照课堂上的观看以及自己已有些生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造性地举行主题绘画，老师巡回指导，对能力差的幼儿举行个别指导，最后让