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文档简介

1、微小世界和我们教学案例一、教学目标：一科学概念：自然界的很多隐秘。的改善。二过程与方法：之间的关系。争辩成果。三情感、态度、价值观：12、知道我们四周还有很多没有被觉察的物质及自然界的隐秘。我们所能看到的。二、教学重点：沟通人类探究微小世界的成果。三、教学难点：用流程图表示观看工具的进展和观看范围的拓展。四、教学预备：1、教师预备：课前布置学生收集有关人类在探究微小世界取得成果方面的资料，为了收克隆、微电子技术等几个专题小组，从不同的方面去收集资料。预备多媒体课件和视频展台，预备一块展板，让学生张贴自办的板报。预备汇报的材料。五、教学过程：一通过教师谈话，引入课学习能看到更小的物体呢？生：借助

2、放大镜和显微镜。二开展单元复习，丰富学问网络拓展的？最小动物是昆虫，如小蚂蚁等。小器管和组织，如食盐和白糖晶体。300生：我补充：1702师：你是怎么知道的？ 师：网上学问格外丰富，我们应当多向网络学习！下面请同学们接着说。生：电子显微镜的最大放大倍数为200粒原子。如：2022SARS 病毒就是通过电子显微镜找到，并成功把握的。3子或分子。1十亿分之一米。小世界领域所取得的成果是格外卓著的。课件出示观看工具和视野进展的流程图三进展沟通汇报，呈现探究成果整理，下面我们先在组内沟通一下，各小组争辩确定汇报方式及主要汇报人。学生小组沟通，教师参与其中。师：下面我们分小组汇报呈现，资源共享，共同提高

3、。2、在沟通汇报的过程中，同学们可以相互补充。3、汇报完后，我们把大家办的板报张贴在人类探究微小世界取得成果展里，供同学们参观评比。动物以及藻类、细菌、病毒、病原体等)。制造了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业，以及杀死液体中的细菌。结核病、败血症、霍乱、白喉、痢疾、伤寒、天花等传染病渐渐被制服了。上。下面哪个组再来！面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物。部疏松多孔。表现，下面哪个组接着来！7000“2022 年度国家最高科学技术奖”、“ 2022了亿斤。报很精彩，大家庆贺他们！多莉的绵羊。它是利用生物技术无性生殖方式诞生的，人们叫它“克隆羊”。的前景。去，人类还有什么疾病不能战胜呢！0. 070. 25和去除有害物质的工作，再也不用担忧癌细胞危害人类了。说是我在教你们，不如说是你们在教我，我为你们感到傲慢！四师生参与评价，活动拓展延长展的内容，大家有什么想法？生：我认为农业小组表现得最棒！他们收集的资料很丰富。微小世界取得成果展的内容，大家有什么想法？生：微小世界真奇特，对人有害也有利。才智！18项奖，并走进中心电视台小崔说事。生：我也要向聂利学习，为探究微小世界做奉献。六、教学反思1、小结复习，引发共鸣：本课作为单元教学的小结，即回忆单元的观看活动、观看经受与感受，活动开展得很顺当，学生在思维深处产生了共鸣。全校展览。这

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