神奇的货币(第1课时)课件

1、股市上涨欣喜万分 交易失败极度沮丧 究竟是什么让他们神情不一，情绪不同? 股票上涨欣喜万分 交不起学费而神情苦恼 拿到工资开怀大笑 莎士比亚在雅典的卡门中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。”第一单元 神奇的货币第一框 揭开货币的神秘面纱问题：什么是商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？物

2、品要成为商品应具备的条件：劳动产品用于交换1.商品的含义和基本属性（1）商品是用于交换的劳动产品。（2）商品具有使用价值和价值两个基本属性。使用价值不同价值量相同 A 商品为什么要交换？ B 商品为什么可以实现交换？ 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着

3、象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。盐牛奶红珍珠矛咖啡大米一般等价物 表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。天然海贝币一般等价物的缺点： 不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制商品经济的进一步发展； 这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等 最后，一般等价物集中在贵金属金、银 上 当一般等价物固定在金银时 货币产生国宝金匮直万“大布黄千”铜母范古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币“大泉五十”陶范认识各种货币（二） （1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 （2）货币是指从商品中分离出来 固定地充当一般等价物的商品。 （3）货币的本质是一般等价物。

4、2.货币的产生与本质 小结98000.007999.00108.00 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。3、货币的基本职能(1)货币具有价值尺度的基本职能含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。(2)货币具有流通手段的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为： 商品货币商 品。注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用

5、观念上的货币。练习：以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.马关条约规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银（价值尺度）（流通手段）（贮藏手段）（世界货币）（支付手段）（世界货币）巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是A 货币 B 一般等价物C 价格 D 交换价值A 6月1日市场报发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节、国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达2元/公斤左右。据此回答： 3、如果1公斤西瓜=2元是等价交换，对这一公式的理解错误的是A、它表明任何商品的价值都要通过货币来表现B、它表明商品价值是不能自我表现出来的C、2元是一公斤西瓜价值的货币表现D、它表明西瓜的价格与价值大体相符合 A4、2元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。 A 支付手段 B 贮藏手段 C 流通手段 D 价值尺度D课堂小结：揭开货币的神秘面纱货币的本质货币的产生发展过程（商品）