黑龙江省牡丹江市爱民区牡丹江一中2023学年生物高二下期末学业质量监测模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1在下列选项中，不涉及植物组织培养技术的是A利用花药离体培养得到单倍体植株B利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株D用秋水仙素处理植物幼苗，得到多倍体植株2如图是小麦种子萌发形成幼苗后的生长

2、情况。下列相关说法不正确的是（ ）A该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响B10 d后白光下的幼苗体内消耗ADP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质C前10 d光照对幼苗的生长有抑制作用D白光条件下的幼苗体内有机物的量一直在增加3某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群，下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D

3、丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群4下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是()A细胞膜两侧的离子浓度差的维持是通过主动运输实现的B胰岛素的靶细胞膜上缺乏胰岛素受体会引起血糖浓度升高C卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换D没有细胞核的真核细胞不能进行细胞分裂和细胞分化5下列有关生物膜的叙述，错误的是A生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜B各种生物膜功能的差异主要与蛋白质有关C细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必备结构D生物膜可保证真核细胞内的代谢反应高效、有序地进行6人们常用哺乳动物红细胞作材料来制备细胞膜，下列关于该实验的叙述，错误的是A哺乳动物红细胞在蒸馏水中容易吸水

4、涨破B在光学显微镜下可观察到红细胞的细胞膜C制备红细胞稀释液要向血液中滴加适量的生理盐水D哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器7下列说法错误的是（ ）A学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B记忆是将获得的经验进行储存和再现C学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D短期记忆可能与新突触的建立有关8（10分）关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述正确的是A与激素及载体蛋白等一样，酶起到催化作用后并不失活B酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系C洋葱根尖细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体等D细胞中的ATP和ADP相互转化的能量

5、供应机制，是生物界的共性二、非选择题9（10分）（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生_反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过_和_可产生多个基因型相同的后代。（2）单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再用特定的_培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞后，还需进行_和_，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。最后获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体的原因是_。（3）科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过_等方法，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因动物，再利用_技术获得大量的

6、转基因克隆动物作为乳腺生物反应器，来生产生长激素，用于治疗矮小症。10（14分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 ，从而起到预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_（答出两点即可）。11（14分）哺乳动物血

7、液中CO2含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率和强度。CO2 感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。回答下列问题：（1）哺乳动物剧烈运动后产生的_等酸性物质进入血浆，与血浆中的HCO3-反应，使血液中CO2含量升高。CO2含量变化使特定的感受器兴奋，兴奋以_的形式沿传入神经传至_中的呼吸中枢，引起呼吸加深加快，肺的通气量增加，加速CO2的排出。（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种_（填“正”或“负”）反馈调节，其意义是_。（3）科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，

8、说明_。如果保持脑部细胞外液的pH不变，用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部时所引起的呼吸加深加快现象消失，可知脑部化学感受器的有效刺激_（填“是”或“不是”）CO2本身。（4）低O2只能通过对动脉管壁感受器的刺激引起呼吸中枢兴奋，从而在一定程度上抵抗低O2对脑部中枢的抑制作用。CO（煤气）中毒患者治疗时，需用含5%CO2的O2进行，原因是_。12下图表示细胞的生物膜系统在结构与功能上的联系。请回答以下问题:（1）溶酶体直接来源于_(填细胞器名称)。与溶酶体中水解酶的形成有关的细胞器有_。（2）图示过程体现了细胞膜的_功能。（3）若用3H标记的氨基酸缩合产生了3H20，那么水中的0可能来自于

9、氨基酸的_。甲中物质运输到细胞外的过程中一共穿过_层磷脂双分子层。（4）囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的受体蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有_性，该过程_(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡转运系统受到干扰，则会对人体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病的发生，这种类型糖尿病发病的机理可能是_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【答案解析】植物组织培养过程为：离体的组织器官首先脱分化，形成愈伤组织，愈伤组织进行再分化形成胚状体，胚状体再进行根芽的分化形成

10、完整植株。该技术利用了植物细胞的全能性，一般可以在植物基因工程、单倍体育种、植物体细胞杂交等过程中运用。【题目详解】A、花药离体培养是高度分化的细胞形成完整植株的过程，利用了植物组织培养技术，A不符合题意；B、基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将受体细胞培养为完整植株，B不符合题意；C、细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将杂种细胞培养为完整植株，C不符合题意；D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株是利用了秋水仙素抑制纺锤体形成的原理，没有利用植物组织培养技术，D符合题意。故选D。2、D【答案解析】A、自变量为黑暗和白光，

11、因变量为幼苗长度，故探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响，A正确；B、0天后白光下的幼苗叶子变绿，可以光合作用合成有机物，在叶绿体类囊体薄膜进行光反应，将ADDP合成ATP参加暗反应，有氧呼吸第一阶段在细胞质基质进行，二、三阶段在线粒体进行，三个阶段都消耗ADP合成ATP，B正确；C、前10天黑暗下幼苗长度长于白光下，推测前10天光照对幼苗的生长有抑制作用，C正确；D、白光条件下前10天叶子不变绿，不能光合作用，只进行细胞呼吸消耗有机物，D错误。故选D。【答案点睛】本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做

12、出合理的判断或得出正确的结论能力。3、C【答案解析】从图像中可以看出该水池中原有的两个物种甲与乙之间符合捕食关系的曲线，其中甲先增先减，是被捕食者（藻类），乙后增后减，是捕食者（浮游动物）。当在水池中加入物种丙后，改变了原来的种间关系，其中丙专食浮游动物，当三个物种仅剩余一个物种时，乙会因为丙对它的捕食而消失，而丙也因为乙的消失而缺乏食物也消失，甲会因为失去天敌乙而在一段时间内会有所增加。丙和乙可竞争空间和氧气等资源。所以本题应该选C。从图像分析可知，甲乙是捕食关系，且甲是被捕食者（藻类），乙是捕食者（浮游动物）。而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼，建立食物链的话应该是：藻类（甲）

13、浮游动物（乙）鱼（丙）。由于鱼是大量的，所以短时间内它们的食物浮游动物急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类也随之大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。由于强调了鱼是专食浮游动物乙，显然A项是不合理的。丙和乙的竞争关系不一定体现在食物的竞争，可能在大量投入鱼（丙）时会导致空间（水池）、氧气等方面的竞争。4、C【答案解析】1、胰岛素和胰高血糖素的生理功能：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。2、细胞体积越大，相对表面积越小，物质交换的效率就越低

14、。【题目详解】A、离子运输一般是逆浓度梯度进行，需要载体蛋白协助并消耗能量，通过主动运输实现，A正确；B、胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低，缺乏胰岛素受体，胰岛B细胞接受不到信号分子而不能发挥作用，血糖浓度升高，B正确；C、卵细胞体积较大则相对表面积较小，不利于和周围环境进行物质交换，C错误；D、没有细胞核的真核细胞中没有染色体，因此无法进行细胞分裂和细胞分化，D正确。故选C。5、C【答案解析】生物膜是细胞内所有膜结构的统称，均是由磷脂双分子层构成基本支架，其中蛋白质的种类和数量决定了生物膜功能的复杂程度。【题目详解】A、细胞内的膜结构包括细胞膜、细胞器膜和核

15、膜，构成了细胞内的生物膜系统，A正确；B、各种生物膜中蛋白质的种类和数量不同，决定了生物膜功能的不同，B正确；C、高等植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流，不需要细胞膜上的受体参与，C错误；D、生物膜使细胞内各区域相对独立，保证了真核细胞内的代谢反应高效、有序地进行，D正确。故选C。6、B【答案解析】由于没有细胞壁的保护作用，哺乳动物红细胞在蒸馏水中容易吸水涨破，A正确；红细胞中的血红蛋白是红色的，容易观察，而其细胞膜在光学显微镜下不易观察，B错误；为了保持红细胞的正常形态，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液，C正确；哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器，是制备纯净细胞膜的

16、好材料，D正确。7、D【答案解析】学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；记忆是将获得的经验进行储存和再现，B正确；学习和记忆都要将刺激传递，因而涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C正确；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关长期记忆可能与新突触的建立有关，D错误。【考点定位】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能【名师点睛】学习和记忆是脑的高级功能之一。（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系

17、，不可分割。神经中枢的分布部位和功能：神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动；大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区说，H区听，W区写，V区看）；记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。8、D【答案解析】激素对生物的生命活动起调节作用，酶对生化反应具有催化作用，二者作用方式和特点不同。叶绿体存在于植物的叶肉细胞等见光部位。【题目详解】载体蛋白和酶起作用后不失活，激素一旦发挥作用就

18、会分解失活，A错误；酶的合成过程需要ATP提供能量，ATP的合成需要酶的催化，B错误；洋葱根尖细胞无叶绿体，不能进行光合作用，因此产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，C错误；ATP是各种生物生命活动的直接能源物质，细胞中的ATP和ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，D正确；故选D。二、非选择题9、免疫排斥 胚胎分割 胚胎移植 选择性 克隆化培养 抗体检测 每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体 显微注射技术 动物体细胞核移植 【答案解析】1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛

19、选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。2、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查。3、胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相

20、同的生理环境。早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。【题目详解】（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过胚胎分割和胚胎移植可产生多个基因型相同的后代。（2）单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再用特定的选择性培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞，由于杂交瘤细胞的种类较多，故还需进行克隆

21、化培养和抗体检测，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。由于每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体，故获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体。（3）科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射技术等方法，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因动物，再利用动物体细胞核移植技术获得大量的转基因克隆动物作为乳腺生物反应器，来生产生长激素。【答案点睛】本题考查动物细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记单克隆抗体制备的相关知识；识记胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确答题。10、免疫功能下降 抗原 浆细胞 迅速增殖分化，大量分泌抗体

22、能运输生物大分子等；运输过程形成囊泡；需要消耗能量【答案解析】（1）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，在体液免疫中，B淋巴细胞主要靠产生抗体“作战”,在细胞免疫中，T淋巴细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”据此并结合题意“病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失”可知，动物乙感染病毒甲后，免疫功能下降，更易被其他病原体感染。（2接种的甲疫苗可作为抗原，诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够能迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，进而大量分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。（3）胞吞和胞吐这两种物质运输方式的共同点：能运输生物大分子

23、；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量等。【答案点睛】本题以病毒甲通过呼吸道感染动物乙后引发的一系列症状为题材，综合考查考生对免疫调节等知识的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是抓住题意中的关键信息“引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病”，将这一信息与所学特异性免疫的知识有效地联系起来，并与细胞的物质输入与输出建立联系，实现对知识的整合和迁移。11、乳酸 神经冲动（或电信号、局部电流） 脑干 负反馈 防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律 CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用 不是 用CO2可刺激脑部的感受器，使之产生兴奋 【答案解析】体液调节是指体内的某些特殊的

24、化学物质（如激素、二氧化碳等），经体液（血液、组织液等）运输到靶细胞，作用于细胞上相应的受体，对细胞的生命活动进行调节。本题涉及CO2含量变化调节呼吸，呼吸的中枢在脑干，据此作答。【题目详解】（1）哺乳动物剧烈运动后会产生乳酸等酸性物质；CO2含量变化使感受器兴奋，兴奋以电信号的形式沿传入神经传至脑干中的呼吸中枢。（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种负反馈调节，其意义是防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律。（3）根据题意可知，CO2 感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，说明此时CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用