小学语文人教五年级上册鸟的天堂教案2

1、鸟的天堂教案第一部分内容：新 课 导 入你心目中的“天堂”是什么样的？“天堂”：比喻美好的生活环境。那你们知道鸟的天堂是什么样的吗？下面我们来学习这篇课文，答案就在文中。第二部分内容：整体感知作家介绍巴金，男，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，中国作家、翻译家。巴金出生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。代表作有：家寒夜随想录学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美词句。2认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然、热爱美的教育。感受文中描写的“鸟的

2、天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。理清文章结构自由读课文，思考以下问题：.课文主要讲了一件什么事？2.课文分为几个部分？每个部分风别讲了什么？第一部分：作者和朋友划船出去游玩。 （14段）第二部分：第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。 （59段）第三部分：第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。 （1013段）第四部分：作者对鸟的天堂的留恋和赞美。 （14段）第三部分内容：深入探究第一部分1.“我们”是在什么时候出去游玩的？2.“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？采用了比喻句，把有规律的划桨声比作一支乐曲，十分的贴切，也表现了我们的心情是愉悦

3、的。第二部分（第一次去鸟的天堂）1.初见大榕树，给作者留下来什么印象?（绿、茂盛） 距离课文第二部分主要描写了榕树的什么特点？1.大（找出文中相关段落或句子）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。枝干：不可计数，还生根 根：垂到地上（大树给鸟儿提供了广阔的生活空间） 拓展讲气根2.茂而美（找出文中相关段落或句子） 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。“堆”和“不留一点缝隙”说明了什么？似

4、乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动写出了大榕树的什么？作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了这棵榕树充满活力，生机勃勃。静态描写，见到这样的树，作者发出了怎样的感叹？：这美丽的南国的树！大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”。作者以什么顺序写他们看大榕树的过程？这部分作者是如何进行景物描写的？作者抓住静态描写大榕树的枝干、树根、树叶，展示榕树茂盛的生命力。

5、同学们找一找哪些自然段用了静态描写？（7、8）整整两个自然段的静态描写就表现出了大榕树的美。第三部分（第二次去鸟的天堂）课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。1.鸟多(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。（“应接不暇”，说明鸟太多）动态描写（12、13）体现鸟儿之美2.鸟欢快(1)大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。有的有的有的说明鸟的姿态很多。造句(2

6、)一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听（先写了成群的鸟再写这一只画眉鸟，用了什么写法？)由面到点，点面结合。第四部分：赞美榕树，赞美大自然昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这两个鸟的天堂为什么一个加引号一个不加呢？他们有什么区别？（1加引号是因为这是引用别人的话，指的是昨天见到的那棵大榕树。2不加引号是因为作者“今天”亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活地快乐、自由、幸福，对鸟儿来说是真正的犹如天堂般的生活环境。）3什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？（1）大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。（2）周围有山有水环境幽雅。（3）当地

7、农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护，能自由自在地生活。第五部分内容：拓 展 延 伸假如你就是这里的一只小鸟，能说说你为什么喜欢这个地方吗？（1）这儿生态环境好。这儿环境幽美。这儿气候温暖，土地湿润，河流纵横，有利于万物生长所以大榕树是那样蓬勃而有生机。这儿资源丰富，由于气候温暖湿润，各类虫子繁殖旺盛因而鸟儿的食物就丰富。这儿的榕树大。大榕树生长旺盛，枝繁叶茂，非常适合鸟儿在这里栖息繁衍，是名符其实的鸟的天堂。（2）、当地农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护，能自由自在地生活第六部分内容：课堂小结同学们，“鸟的天堂”之所以成为鸟的天堂，是有多方面的原因的，其中很重要的一条是受到人类保护。可怕的是，让鸟儿自由快乐生活的地方现在已经不多了。如果有一天世界失去了鸟儿的叫声，看不到鸟儿的飞翔，大自然会变得