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文档简介
1、4 升国旗教材解读： 本文描写了北京天安门前升国旗的庄严仪式，表达了中国人民尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。自豪之感，热爱之情，贯注于字里行间，是本篇的主要写作特色。朗读和感受升旗仪式的庄严是本文训练的重点，而识字写字仍是重点和难点。本文的生字笔画不多，要让学生认真揣摹在田字格中的位置，观察怎么写才好看，培养自学能力和良好习惯的养成。学习目标： 1、会认“旗、祖”等10个字，会写“各、观”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会区分“升、什”等3组形近字。 4、在升国旗的具体情境中让学生去感悟。 5、通过庄严的升国旗仪式激发学生保护、爱护国旗，热爱祖国的感情。教学重点： 1、识字
2、写字、朗读背诵。 2、通过庄严的升国旗仪式激发学生保 护、爱护国旗，热爱祖国的感情。教学难点： 1、采用多种形式朗读，感受文章的韵律美。 2、通过朗读文章，在升国旗的具体情境中让学生去感悟。语用训练点： 1、说说为什么看升国旗的人们那么激动？ 2、在学完文章后，画画我们的国旗，把你对祖国的祝福写在国旗下。习惯训练点： 1、朗读感悟内容环节认真倾听好习惯。 2、感悟思考环节静心读书好习惯。 3、推荐课外书环节阅读好习惯。 板书设计： 4、升国旗人山人海庄严 激动第一课时教学内容： 1、初读课文，整体感知，概括课文主要内容。 2、学习课文1、2自然段，朗读感悟升旗仪式的庄严。 3、识写生字。 4
3、升国旗我会读 各种 观看 区别 表扬 星星 乐曲 笑声 沿岸人山人海 冉冉升起 一轮红日 课文里写的升国旗和我们学校的升国旗有什么不同啊？ 每天清晨，北京天安门广场人山人海。从祖国各地赶来的人们，还有外国的朋友，都怀着激动的心情，来观看升旗仪式。人山人海激动1 国旗班的战士根据北京地区一年四季太阳升起的时间，列出升旗的时间表。天安门广场上的五星红旗，每天都伴随着太阳一同升起。2 这篇课文写的是人们在（ ），观看（ ）举行的升旗仪式。人山人海 各 星 声上下结构上 小 下 大上 小 下 大上大下小，上包大 观 沿左窄右宽左短右长，上平下伸左右一样长左 右 结 构第二课时教学内容： 1、采用多种形式朗读，感受文章的韵律美。 2、学习课文3-5自然段，朗读感悟升旗仪式的庄严。 3、识写生字。 4、画画我们的国旗，把你对祖国的祝福写在国旗下。 5、拓展延伸，阅读小兵张嘎。 到了升旗的时候，国旗班的战士和军乐队队员，排着整齐的队伍，从天安门城楼里走出来，举行升旗仪式。3 五星红旗在国歌的乐曲声中，沿着高高的旗杆徐徐升到杆顶。这时，一轮红日正从地平线上冉冉升起。4 观看升旗的人们都激动地高唱国歌。5 区 表 曲升（ ）
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