小学语文人教一年级上册汉语拼音ai ei ui 教案

1、课题ai ei ui第1课时教 学目 标1正确认读复韵母ai ei ui和它们的四声，读准音，认清形。2了解复韵母的标调规则。教 学重 点正确认读复韵母ai ei ui，读准音，认清形。了解复韵母的标调规则。教 学难 点正确认读复韵母ai ei ui的四声。教学用 具拼音卡片，多媒体课件教 学 过 程修 改 备 注游戏导入，复习旧知导入：亲爱的小朋友们，欢迎再次来到拼音王国。今天好客的国王和王后要给大家介绍几位新朋友，但是必须要闯过三关，你们想接受挑战吗？复习声母 2.复习整体认读音节 3.复习平翘舌过渡：恭喜小朋友完成三项挑战，你们可以继续来拼音王国认识新的拼音宝宝啦！让我们坐上小火车出发吧

2、！首先我们来到了国王的后花园，让我们来看一看这里的小朋友在干什么？观察情景图，引出ai ei ui出示插图，引导学生观察，提问：仔细观察图片，说说图上画了什么？他们在干什么？（引导学生把话说完整）学生交流自己的发现，教师用故事串联的方法，引出：ai ei ui.故事：放学后，一个头发花白（出示ai )的老奶奶坐在大树下，她的身边放着一杯水（出示ui),小朋友们围（出示ei )坐在一起，听老奶奶讲故事。过渡：在这个故事里，藏着我们要认识的ai ei ui 宝宝呢？你能找到在哪里吗？原来复韵母宝宝ai藏在奶奶的白发里，ui藏在水杯的水里，ei藏在围坐的围里。让我们跟ai ei ui打招呼吧!(hi

3、，你好ai ei ui )看到大家这么热情，ai ei ui 也迫不及待要跟大家交朋友呢！不过，认识他们的第一步是要读准他们，让我们一起来学习复韵母ai ei ui的发音吧！三学习复韵母ai ei ui学习复韵母ai（1）读准ai的发音过渡：小朋友，看到这幅图中的这位老奶奶，你有没有想到自己的奶奶？你爱你的奶奶吗？把爱这个字读成一声，就是今天我们要认识的新韵母ai.引导观察：仔细听老师范读，观察口型变化，看看是从哪个字母的口型到哪个字母的口型，总结规律。学生练读：指生读随机正音开火车读齐读提问点拨：你发现这位拼音宝宝和我们以前学过的单韵母宝宝有什么不同？明确：像这样由两个韵母组成的字母叫复韵母

4、。学习ai的四声过渡：那复韵母宝宝戴上音调小帽后你还会读吗？别急，让我们先来了解一下标调规则。提问：ai是由a和i两个韵母组成的，那声调帽子应该戴在谁的头上呢？（小组观察书本讨论给出答案）出示标调儿歌，读一读，了解ai的标调规则。（结合故事讲解）有a 在，给a 戴结合生活情景，读准ai的四声。i 挨着 i白雪皑皑 i 高矮 i 爱心学习复韵母ei看图说话，引出ei过渡：大家读得真棒，ei也迫不急待要跟我们交朋友啦！引导学生继续看情景图，大家看，图中有什么啊？明确：桌子上有一个水杯，水杯的杯的韵母就是ei.读准ei的发音。启发：ei是我们要认识的第二个复韵母宝宝。这个音我们在和别人打招呼的时候经

5、常用到。如：“欸，你好！”“欸，你咋干什么？”我们一起打招呼试着读一读吧！“欸，你好ei ei ei”学生练读：个人尝试读指生读男女赛读师生互读学习ei的四声过渡：同学们读得真棒，现在小ei想考一考大家。提问：现在ei里没有a了，想一想：ei 的帽子应该戴在哪儿呢？继续学习儿歌：a要不在oe戴结合口语词，进行ei的四声练习杯子bi 打雷li 北方bi 后背bi老师带领学生朗读相应的口语词，体会ei 的四声。学习复韵母ui导入：我们今天要学的第三位拼音宝宝在哪里呢？打个电话催催它吧！读准ui的发音点拨：接电话时，我们一开口就是“喂”，把“喂”读成一声，就是复韵母ui的发音，我们来读一读。提示ui的发音要点：嘴巴由圆到扁。编儿歌读：拨打电话ui ui ui学生练读：教师范读指生读男女生读齐读（3）学习ui的四声了解ui的标调规则猜一猜：ui的音调小帽戴在哪儿呢？观察书上ui的四声，知道标在i上，重点学习标调歌的后半段。朗读整首标调歌。有在，给戴， 要不在o e戴；要是i u一起来，谁在后面给谁戴。进行ui的四声练习结合生活中的词语来读ui的四声。（边拍手边读）向你微笑uuu围上围巾uuu松鼠尾